2011 考研英語閱讀100篇

前言

　　本書供參加2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語（二）的學(xué)生使用?！　「鶕?jù)教育部英語（二）考試大綱，碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標(biāo)的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是高層次學(xué)術(shù)研究型專門人才，專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)目標(biāo)是具有專業(yè)（或職業(yè)）知識和技能的高層次應(yīng)用型專門人才?！坝⒄Z（二）供19個專業(yè)學(xué)位類別中的部分專業(yè)類別使用”，所包括的具體專業(yè)類別見教育部相關(guān)文件和各學(xué)校招生簡章?！　倪@一培養(yǎng)目標(biāo)和2010年的考題來看，英語（二）的命題在考試的形式、難度、命題的角度、詞匯量、知識面等方面的要求上，明顯低于英語（一）的水平。根據(jù)大綱的要求，并根據(jù)大綱所提供的參考試題和2010年1月份考題的命題特點(diǎn)，我們編寫了本書。本書的編寫遵循以下思路：　　一、體裁的選擇。2010年考題中的部分文章，出自《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《華盛頓郵報(bào)》、《紐約時報(bào)》等著名國外報(bào)刊，但也包括一般的議論文。本書所選文章在側(cè)重于報(bào)刊文章的同時，也包括了部分一般的議論文和應(yīng)用文，讓學(xué)生熟悉各類文章的寫法（如報(bào)刊文章中經(jīng)常含有很多引語），提高閱讀各類文章的能力?！　《?、題材的選擇。2010年考題中的文章既涉及一些新穎的話題，例如Text1談到經(jīng)濟(jì)危機(jī)給藝術(shù)品拍賣行業(yè)帶來的沖擊；也涉及一些傳統(tǒng)話題，例如Text2談到夫妻間缺乏交流對他們的婚姻狀況造成的不良影響。根據(jù)這一特點(diǎn)，本書的選文多涉及經(jīng)濟(jì)、社會、文化、教育、法律、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保、傳媒等方面的熱點(diǎn)問題和傳統(tǒng)話題，讓學(xué)生熟悉這些話題，擴(kuò)大知識面，并了解西方人在這些話題上的基本觀點(diǎn)和立場?！　∪?、詞匯量的要求。充足的詞匯量是考試成功的關(guān)鍵，大多數(shù)學(xué)生發(fā)覺他們背生詞的效率太低，這主要是因?yàn)樗麄儾粫x擇優(yōu)先記憶一些常用單詞及其常見意思。我們在第二部分的文章后面列出了文章中出現(xiàn)的生詞，并分作“考研必備詞匯”和“其他詞匯”?；谖覀儗碱}的統(tǒng)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“考研必備詞匯”（其中包括部分超綱詞匯）都是考研文章中頻繁出現(xiàn)的單詞，我們?yōu)槊總€單詞選擇了2至4個意思，這些意思就是這些詞在考研文章中的常見意思。這種設(shè)計(jì)是為了提高學(xué)生背單詞的效率，由于這些詞和詞義使用頻率高，考生在閱讀時會常常見到這些詞。因此，通過積極背誦這些詞語，考生可以學(xué)以致用?！捌渌~匯”則不需要記憶?！　∷?、命題思路?！犊荚嚧缶V》列出了本部分重點(diǎn)測試的六種能力：（1）理解主旨和要義；（2）理解文中的具體信息；（3）理解語篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系（主要針對閱讀理解PartB提出的要求）；（4）根據(jù)上下文推斷生詞或詞組的含義；（5）進(jìn)行一定的判斷和推理；（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。其中，第（1）、（6）項(xiàng)要求尤應(yīng)得到重視，從2010年的考題來看，即使當(dāng)提問指向文章的具體句子、單詞和詞組時，考生也需要把握住作者的基本觀點(diǎn)和意圖，把這些具體細(xì)節(jié)放到上下文中去理解，否則就會失之片面。

內(nèi)容概要

　　本書供參加2011年全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語（二）的學(xué)生使用。　　根據(jù)教育部英語（二）考試大綱，碩士研究生教育按照培養(yǎng)目標(biāo)的不同，分為學(xué)術(shù)型研究生和專業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是高層次學(xué)術(shù)研究型專門人才，專業(yè)學(xué)位教育的培養(yǎng)目標(biāo)是具有專業(yè)（或職業(yè)）知識和技能的高層次應(yīng)用型專門人才?！坝⒄Z（二）供19個專業(yè)學(xué)位類別中的部分專業(yè)類別使用”，所包括的具體專業(yè)類別見教育部相關(guān)文件和各學(xué)校招生簡章。　　從這一培養(yǎng)目標(biāo)和2010年的考題來看，英語（二）的命題在考試的形式、難度、命題的角度、詞匯量、知識面等方面的要求上，明顯低于英語（一）的水平。根據(jù)大綱的要求，并根據(jù)大綱所提供的參考試題和2010年1月份考題的命題特點(diǎn)，我們編寫了本書。本書的編寫遵循以下思路：　　一、體裁的選擇。2010年考題中的部分文章，出自《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《華盛頓郵報(bào)》、《紐約時報(bào)》等著名國外報(bào)刊，但也包括一般的議論文。本書所選文章在側(cè)重于報(bào)刊文章的同時，也包括了部分一般的議論文和應(yīng)用文，讓學(xué)生熟悉各類文章的寫法（如報(bào)刊文章中經(jīng)常含有很多引語），提高閱讀各類文章的能力。　　二、題材的選擇。2010年考題中的文章既涉及一些新穎的話題，例如Text 1談到經(jīng)濟(jì)危機(jī)給藝術(shù)品拍賣行業(yè)帶來的沖擊；也涉及一些傳統(tǒng)話題，例如Text 2談到夫妻間缺乏交流對他們的婚姻狀況造成的不良影響。根據(jù)這一特點(diǎn)，本書的選文多涉及經(jīng)濟(jì)、社會、文化、教育、法律、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保、傳媒等方面的熱點(diǎn)問題和傳統(tǒng)話題，讓學(xué)生熟悉這些話題，擴(kuò)大知識面，并了解西方人在這些話題上的基本觀點(diǎn)和立場?！　∪?、詞匯量的要求。充足的詞匯量是考試成功的關(guān)鍵，大多數(shù)學(xué)生發(fā)覺他們背生詞的效率太低，這主要是因?yàn)樗麄儾粫x擇優(yōu)先記憶一些常用單詞及其常見意思。我們在第二部分的文章后面列出了文章中出現(xiàn)的生詞，并分作“考研必備詞匯”和“其他詞匯”。基于我們對考題的統(tǒng)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“考研必備詞匯”（其中包括部分超綱詞匯）都是考研文章中頻繁出現(xiàn)的單詞，我們?yōu)槊總€單詞選擇了2至4個意思，這些意思就是這些詞在考研文章中的常見意思。這種設(shè)計(jì)是為了提高學(xué)生背單詞的效率，由于這些詞和詞義使用頻率高，考生在閱讀時會常常見到這些詞。因此，通過積極背誦這些詞語，考生可以學(xué)以致用。“其他詞匯”則不需要記憶?！　∷摹⒚}思路?！犊荚嚧缶V》列出了本部分重點(diǎn)測試的六種能力：（1）理解主旨和要義；（2）理解文中的具體信息；?。?）理解語篇的結(jié)構(gòu)和上下文的邏輯關(guān)系（主要針對閱讀理解Part B提出的要求）；（4）根據(jù)上下文推斷生詞或詞組的含義；（5）進(jìn)行一定的判斷和推理；（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度。其中，第（1）、（6）項(xiàng)要求尤應(yīng)得到重視，從2010年的考題來看，即使當(dāng)提問指向文章的具體句子、單詞和詞組時，考生也需要把握住作者的基本觀點(diǎn)和意圖，把這些具體細(xì)節(jié)放到上下文中去理解，否則就會失之片面。因此在閱讀文章時一定要學(xué)會把握文章的主要觀點(diǎn)和主要論據(jù)，并在這個框架的指導(dǎo)下理解具體信息。

作者簡介

　　郭慶民，中國人民大學(xué)外國語學(xué)院副教授，張錦芯教授考研英語輔導(dǎo)小組閱讀部分主講，長期從事考研英語研究和輔導(dǎo)工作，對考研英語閱讀理解部分有深入研究，因出題難度與角度接近真題而深受考生歡迎。

書籍目錄

第一部分 閱讀理解部分答題要點(diǎn)和2010年考題閱讀理解部分譯文與答案詳解第一節(jié) 閱讀理解部分答題要點(diǎn)第二節(jié) 2010年考題閱讀理解部分譯文與答案詳解第二部分 閱讀理解80篇及譯文與重點(diǎn)詞匯和題解第一節(jié) 閱讀理解80篇及譯文與重點(diǎn)詞匯第二節(jié)閱讀理解80篇題解第三部分 閱讀理解模擬試題6套與題解模擬試題模擬試題一題解模擬試題二模擬試題二題解模擬試題三模擬試題三題解模擬試題四模擬試題四題解模擬試題五模擬試題五題解模擬試題六模擬試題六題解

章節(jié)摘錄

　　As Ford Motors board of directors gathered to hold its quarterly meeting on lhursday, speculationwas growing that the worlds No. 2 automaker was prepared to acquire the automotive operations of Swedens Volvo. Merger speculation that has been widespread throughout the industry for months has fo-cused on a possible Volvo-Ford linkup since a report last week that Volvo had hired a Wall Street invest-ment bank to explore a possible sale.　　Fords board meeting was to be held in Dearborn, the Detroit suburb where Ford is headquartered.Chief spokesman Vaughn Koshkarian declined to comment on the agenda or the Volvo rumors. PresidentJac Nasser, speaking at an industry conference Tuesday night, also declined to say whether Ford was ne-gotiating with Volvo. But Nasser again said Ford was open to tapping its more than $ 20 billion cash re-serve to expand the companys global reach.　　Last years acquisition of Chrysler by Daimler-Benz led to a flurry of talks among automakers lookingto strengthen their position in an industry beset with too much production capacity worldwide. The con-ventional wisdom is that smaller automakers will be ill-equipped to compete in the 21st century as the in-dustry becomes dominated by several international automakers.　　Volvo, one of the worlds smaller automakers, produces less than 500,000 vehicles annually. Lastyear it sold 100,227 cars in the United States, one of its largest markets. Ford reportedly has beencourting debt-laden Nissan Motor as well, and turned down an offer last month for a 20 % share in the Jap-anese automaker. Ford also lost in bidding late last year for financially troubled Kia Motors of Korea.　　Analysts say Ford and Volvo are a better fit. "The Volvo thing is more plausible than anything else,"said analyst David Healy of Burnham Securities.　Ford, which is becoming good at cost-effectivelydeveloping a variety of very different cars with the same basic chassis and major parts, could help Volvoexpand its production line, Girsky said. "If you could bring out smaller cars under the Volvo brand or sport utilities with the Volvo brand you could command a premium price," he said. Ford has similarly ex- panded Jaguars vehicle line since it bought the British luxury automaker in 1989.

編輯推薦

　　本書根據(jù)英語（二）大綱全新編寫，剖析命題思路，題材、體裁接近真題，選文多涉及熱點(diǎn)問題和傳統(tǒng)話題，提高閱讀各類文章的能力配套參考譯文，總結(jié)疑難長句和關(guān)鍵詞的處理技巧，幫助考生同時提高閱讀能力與英譯漢能力。

圖書封面

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