出版時(shí)間:2010-1 出版社:中國人民大學(xué)出版社 作者:董志強(qiáng) 頁數(shù):240
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前言
如果,有人對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)一無所知或知之甚少,卻又非常想了解它,那他正是我寫作本書時(shí)在心目中圈定的讀者。為了適應(yīng)這樣的讀者,我刻意避免了數(shù)學(xué)門檻。我可以肯定地說,全書沒有一個(gè)由希臘字母構(gòu)成的數(shù)學(xué)方程。即便某些復(fù)雜的理論,也是通過簡單直觀的方式予以表述的。從創(chuàng)作的難度上看,對(duì)我來說,寫一本不回避數(shù)學(xué)符號(hào)和方程的教材顯然比寫一本通俗易懂的讀物更容易。然而我卻費(fèi)神地將復(fù)雜的理論深入淺出地予以簡單闡釋,沒有其他的原因,只因?yàn)槲乙庾R(shí)到更親近讀者就更有利于本書的銷售,從而更有利于我從本書中得到收益。避輕就重須以額外的利益激勵(lì)為條件,看來圖書市場(chǎng)已經(jīng)給我提供了正確的激勵(lì)。的確,出版社似乎并未擔(dān)心過我會(huì)不認(rèn)真寫作,也未擔(dān)心過我會(huì)出于賣弄學(xué)問而故意寫得晦澀難懂,甚至我交稿時(shí)間比合同約定的時(shí)間晚了半年也沒有急切地催促。那是因?yàn)樗扇×艘环N聰明的做法:給我版稅,而不是固定的稿酬。我能得到的報(bào)酬,取決于本書在市場(chǎng)上的表現(xiàn),我可以對(duì)出版社的各種要求置若罔聞,但我卻必須對(duì)市場(chǎng)負(fù)責(zé)任。事實(shí)上,我也從未擔(dān)心過出版社會(huì)提出不合理的要求(它確實(shí)也沒有提出過),因?yàn)楸緯氖袌?chǎng)表現(xiàn)也是它的利益之所在。自私如我,如出版社,大家都是為了自己的利益,結(jié)果卻為讀者提供了一本好圖書——盡管為社會(huì)提供好圖書本質(zhì)上并非我們的道德和社會(huì)責(zé)任感使然,倘若要貼上道德和社會(huì)責(zé)任感的標(biāo)簽,那我們也卻之不恭,只好笑納了——這似乎有點(diǎn)奇怪!
內(nèi)容概要
柴米油鹽醬醋茶的普通人生活,在這個(gè)高度分工的世界,已經(jīng)無可避免地與他人、與世界緊密聯(lián)系在了一起,普通人的生活,也充滿了利益的糾葛,要求我們不斷做出判斷和決策。那當(dāng)紛繁的信息呈現(xiàn)在面前時(shí),我們依靠什么來做出判斷和決策?靠個(gè)人喜好?靠別人評(píng)價(jià)?靠專家的意見?這些當(dāng)然都不錯(cuò),但更好的,也許是造一種經(jīng)濟(jì)思維,一種冷靜理智分析問題,冷靜理智看待社會(huì)的經(jīng)濟(jì)思維。當(dāng)你擁有了這種思維,在社會(huì)中游走時(shí),相信你會(huì)多遇到一些機(jī)會(huì),少踏入一些陷阱。學(xué)習(xí)這種思維的旅程,就從您眼前這本書開始吧。
作者簡介
董志強(qiáng),管理學(xué)博士、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授,現(xiàn)任教于華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院。從事博弈論及其應(yīng)用、契約與組織、公司治理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)等領(lǐng)域的研究,出版了《人員管理的經(jīng)濟(jì)方法》等4本專業(yè)著作;主持和參與翻譯了《經(jīng)濟(jì)決策的概率模型》、《策略博弈》、《博弈演化》等教材。他還在《讀書》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)家茶座》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》等大眾媒體發(fā)表了大量評(píng)論和文章。董志強(qiáng)教授善于把艱深的學(xué)術(shù)理論用通俗易懂的語言和案例表達(dá)出來。他的博弈論通俗暢銷力作《身邊的博弈》、《無知的博弈》深受讀者歡迎,版權(quán)輸出到韓國和中國臺(tái)灣地區(qū)。
書籍目錄
第1章 經(jīng)濟(jì)思維 經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要假設(shè):人是理性的 人們會(huì)對(duì)制度激勵(lì)做出反應(yīng) 人們?cè)跊Q策中關(guān)注機(jī)會(huì)成本 最優(yōu)決策與邊際收益和邊際成本有關(guān)第2章 一個(gè)人的世界 選擇機(jī)會(huì)的重要 理性人的行動(dòng)目標(biāo):效用 如何最大化效用 一個(gè)人的“宏觀”經(jīng)濟(jì)第3章 多個(gè)人的世界 交易與價(jià)格形成 分工合作 合作的困難 掠奪、協(xié)調(diào)和制度第4章 許多人的世界 認(rèn)識(shí)“市場(chǎng)” 市場(chǎng)結(jié)構(gòu)和價(jià)格歧視 市場(chǎng)失靈 產(chǎn)權(quán)、公地悲劇與反公地悲劇第5章 整個(gè)經(jīng)濟(jì) 如何觀察宏觀經(jīng)濟(jì) 了解貨幣與金融體系 宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行 富裕和平等第6經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國主義 婚姻與家庭 丑陋無罪,美貌有價(jià) 人際關(guān)系要講經(jīng)濟(jì)學(xué) 政治預(yù)測(cè)的經(jīng)濟(jì)學(xué) “常識(shí)”背后另有真相第7章 結(jié)束語:理性地融入社會(huì)后記主要參考文獻(xiàn)
章節(jié)摘錄
插圖:違法犯罪行為中的理性很多時(shí)候,人們認(rèn)為違法和犯罪行為是非理性的。的確,有些違法和犯罪行為是非理性的,比如沖動(dòng)殺人。但更多的違法犯罪行為可能是理性算計(jì)的結(jié)果。有一次,我看見電視上節(jié)目主持人采訪一個(gè)疑犯,該疑犯來自內(nèi)地某省,有前科,出獄后到廣州再度行兇搶劫。主持人問:“出獄后怎么又想到廣州來搶劫?”答:“找不到工作,沒錢生活,只有搶。反正都可能被抓,在窮的地方搶不如到富的地方搶?!币煞冈J(rèn)真考慮其搶劫行為的成本與收益,這樣的回答能說其搶劫行為是非理性的嗎?2005年7月14日的《南方周末》曾刊登一篇《阿星的內(nèi)心掙扎》,講了一個(gè)青年阿星殺人犯罪的心理。而另一篇網(wǎng)絡(luò)評(píng)論①則寫道:“……一個(gè)從大山深處走出來的貧困青年阿星……何以淪落成為一個(gè)殺人罪犯,從而走到了生命的終點(diǎn)?他說:‘窮,我可以忍受,只要?jiǎng)e人待我好點(diǎn)?!终f:‘四個(gè)月沒有休息過一天,但只曠工一次就被開除了。如果不是每天工作12小時(shí),如果一個(gè)月能休息一天,如果我的工錢再少許多一點(diǎn),我絕不會(huì)走這條路?!肴绻x擇忍耐,一個(gè)月辛辛苦苦只能掙幾百元錢;但搶劫,只要得手一次就可有幾千,乃至上萬的收入。這在經(jīng)濟(jì)學(xué)上叫‘機(jī)會(huì)成本’,機(jī)會(huì)成本越高,忍耐的可能性就越小,。阿星也知道被抓后可能會(huì)被槍斃,但他說:‘只要能給家里的人留下一筆錢,使父母的日子好一點(diǎn),我愿意死?!莻€(gè)孝子,他愛他的父母,弟妹,為了他們的生活能好一點(diǎn),他并不懼怕死,他說他的同伙都有這種想法?!?/pre>后記
人在江湖,身不由己!似乎我也有這種感受。在本書之前,我曾寫過兩本博弈論的通俗讀物。第一本《身邊的博弈》是給太太講博弈論故事寫出來的,沒想到它成了一本還算暢銷的讀物:第一版2007年1月出版,隨后兩年重印了15次;版權(quán)遠(yuǎn)銷到韓國;我國臺(tái)灣的御書房出版有限公司出版了該書的繁體字版;2009年春天出版了修訂后的第二版;該書還獲得了教育部第五屆“全國高校人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)(成果普及獎(jiǎng))”。這一切實(shí)在是我當(dāng)初寫那本書時(shí)沒有想到的。第二本《無知的博弈:有限信息下的生存智慧》是《身邊的博弈》續(xù)篇,于2009年2月出版,市場(chǎng)反響也很不錯(cuò),我自己的看法是,該書比《身邊的博弈》寫得更好,更有趣,在現(xiàn)象分析方面也更深刻。因?yàn)檫@段故事,我經(jīng)常收到一些出版社的邀請(qǐng),希望我為他們寫一些通俗的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作。但我一直沒有答應(yīng)。一方面因?yàn)橛X得經(jīng)濟(jì)學(xué)通俗著作已多,并不差我這一本;另一方面是我自己從沒想過成為一名暢銷書作家,至今仍沒有這個(gè)想法,寫通俗讀物本屬無心插柳。作為一個(gè)試圖以學(xué)術(shù)為業(yè)的年輕人,有更多的比寫通俗讀物更重要的事情要做;從經(jīng)濟(jì)學(xué)的比較優(yōu)勢(shì)理論來看,著述通俗讀物的重任更適合委派給那些功成名就、已有退隱之心的老學(xué)者。所以,在完成中國人民大學(xué)出版社這本經(jīng)濟(jì)學(xué)通俗讀物之后。我可能好些年不會(huì)再在通俗讀物上投入精力了。人們從事一項(xiàng)活動(dòng),應(yīng)該在邊際成本與邊際收益相等的時(shí)候適可而止。編輯推薦
《經(jīng)濟(jì)思維》:乘客和售票員討價(jià)還價(jià)基于的是“邊際收益”考慮,學(xué)生課外兼職也要發(fā)揮“比較優(yōu)勢(shì)”,女孩愛漂亮還能提供“外部經(jīng)濟(jì)”,當(dāng)我們輕松學(xué)會(huì)了經(jīng)濟(jì)思維,我們也就能更理性地理解和融入這個(gè)紛繁蕪雜的社會(huì)。妙趣橫生的通識(shí)讀本通識(shí)教育(general education)?;蚍Q博雅教育(1iberal education),最早源自古希臘,它教給人們運(yùn)用理性思辨、探索真理、參與公共事務(wù)等方面的知識(shí)與能力。一個(gè)“博雅人”,必具備批判心智,其受教育所學(xué)得的不是知識(shí)內(nèi)容的效用性(utility),而是透過心智的發(fā)展與理性運(yùn)作來脫離蒙昧或修正褊狹觀點(diǎn),人的視野因此而開闊,心靈因得到解放而自由。第一批書目《經(jīng)濟(jì)思維》《戰(zhàn)爭經(jīng)濟(jì)學(xué)》《生而向善》《道德的理由》(第5版)《生活的意義》圖書封面
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