孩童厭學

內(nèi)容概要

幾年來，醫(yī)療保健事業(yè)取得了驚人的發(fā)展，但也有很多過去已被廣為接受的精神衛(wèi)生和行為醫(yī)學的干預策略正在受到質(zhì)疑：它們不僅沒有帶來益處，甚至可能還有傷害。而另外一些干預策略經(jīng)過當今最好的實證檢驗證明是有效的。隨之，把這些干預策略更多地推薦給民眾的呼聲四起。最近的幾項發(fā)展推動了這場革命。第一，我們對心理病理和生理病理都有了更加深入的理解，使我們能發(fā)展出新的、針對性更強的干預策略。第二，研究方法學取得了長足的進步，降低了內(nèi)部效度和外部效度受到的影響，使研究結(jié)果可更加直接地適用于臨床情境。第三，各國政府、醫(yī)療保健系統(tǒng)和決策者都認為醫(yī)療保健質(zhì)量必須改善，這種改善應該是建立在循證基礎上的。而確保醫(yī)療保健質(zhì)量得到改善符合公共利益（Barlow，2004；In．stitute of Medicine，2001）。    當然，對于各國臨床工作者來說，主要的障礙是能否獲得新的、有循證基礎的心理干預方法。研討會和書籍在幫助那些認真負責的治療師熟悉這些最新的心理衛(wèi)生保健措施并將其應用到病人身上等方面作用有限。而。有效的療法——認知行為治療叢書”就是專門把這些令人興奮的新的干預方法介紹給臨床一線的治療師的。    這套叢書中的“治療師指南”和“自助手冊”介紹了評估和治療具體問題的詳盡步驟以及各種診斷。本套叢書超脫于其他書籍和手冊，還提供類似于督導過程的輔助材料，來指導治療師在其臨床過程中如何實施這些步驟。

作者簡介

克里斯托弗·A·科尼（Christopher A．Kearney），博士，是內(nèi)華達大學拉斯維加斯校區(qū)的心理學教師和孩子拒絕上學及焦慮障礙臨床中心主任。他發(fā)表過很多關于兒童和青少年拒絕上學行為和焦慮障礙的文章，也出過好幾本相關的書籍，如：《青少年拒絕上學行為：評估和治療的方法》

書籍目錄

《孩童厭學：治療師指南》  第一章 引言  第二章 評估  第三章 咨詢會談和治療會談的一般程序  第四章 孩子為了逃避引發(fā)負面情緒的學校相關刺激而拒絕上學  第五章 孩子為了逃避令人苦惱的社交和/或評價情境而拒絕上學  第六章 孩子為了獲得關注而拒絕上學  第七章 孩子為了獲得校外實質(zhì)利益而拒絕上學  第八章 預防倒退和復發(fā)  附錄 評估工具  參考文獻  《孩童厭學：父母自助手冊》  第一章 引言  第二章 評估  第三章 咨詢會談和治療會談的一般程序  第四章 孩子為了逃避讓他／她痛苦的事物或情境而拒絕上學  第五章 孩子為了逃避痛苦的社交和/或評價情境而拒絕上學  第六章 孩子為了獲得關注而拒絕上學  第七章 孩子為了獲得校外實質(zhì)利益而拒絕上學  第八章 預防倒退和復發(fā)

章節(jié)摘錄

插圖：治療方案的利弊本書提及的治療方案能囊括各種拒絕上學行為的治療，而不僅僅是針對焦慮引起的拒絕上學行為。方案中的治療方法也是兒童臨床心理學家常用的一些得到較好實證支持的方法。同時，這些方法也根據(jù)個體的特點進行了謹慎的設計與安排，同時都伴隨有后續(xù)的評估過程（參見第二章）。對使用本書描述的治療方案的一個重要警告是：方案可能不能完全照搬至一些有特殊問題的個體，比如有明顯的癥狀表現(xiàn)的孩子，有共病診斷的孩子，家庭或婚姻功能失調(diào)家庭的孩子，或有生理疾病及殘疾的孩子。舉個例子來說，對于有明顯焦慮、抑郁、注意力缺失、多動癥或精神疾病的孩子來說，精神疾病方面的治療是必需的。此外，如果孩子的基本行為問題不是拒絕上學行為，如果孩子的拒絕上學行為是基于某種合理的威脅或身體不適癥狀，那么本書提供的治療方法可能不太適合。如果共病問題已經(jīng)初步得到解決或者父母和學校老師已經(jīng)完全準備好進行更多的治療，本書提供的治療程序可能會更有效果。治療前的思考將在本書第三章做更為深刻的討論。我們的治療程序一般是針對典型的拒絕上學行為的個體來描述的，因此，你會發(fā)現(xiàn)面對你自己的來訪者時可能需要對治療方法做些調(diào)整。無法預料的情況總是存在，因此我們在提供治療程序時盡量地做到彈性、靈活。同樣，當你將之運用到你的治療中時也需要靈活。例如，有些案例可能會比我們列出的案例更快地解決問題，而有些案例可能要更長時間?？傊阍谶\用本指南的時候僅僅當它為“指南”，當你遇到特殊的問題時就特別需要你的創(chuàng)新！

編輯推薦

《孩童厭學治療師指南·孩童厭學父母自助手冊》：叢書介紹本套叢書是美國心理治療領域的最新成果。叢書主編戴維·H·巴洛是美國波士頓大學心理學教授，美國心理協(xié)會2000年“應用心理學杰出科學獎”的獲得者。本套叢書按照問題或者疾病編排，每一種問題或者疾病都從兩個角度提供幫助：助人者和自助者，即“治療師指南”和“自助手冊”，以期治療師和來訪者共同努力，協(xié)同作戰(zhàn)。叢書特色簡明、易懂的語言文字典型、豐富的治療案例具體、完整的治療過程配套的練習與自助手冊

圖書封面

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