讓大腦自由

出版時(shí)間:2009-11  出版社:湛廬文化策劃 中國(guó)人民大學(xué)出版社  作者:約翰?梅迪納  頁(yè)數(shù):222  
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前言

心算8388628乘2得多少,預(yù)備!開(kāi)始!你能在非常短的幾秒鐘時(shí)間里計(jì)算出結(jié)果嗎?有個(gè)年輕人能在短短幾秒鐘的時(shí)間里對(duì)這組數(shù)字進(jìn)行24次2倍相乘運(yùn)算,而且每次都能算得對(duì);一個(gè)男孩能夠在任何時(shí)候告訴你當(dāng)時(shí)的準(zhǔn)確時(shí)間,甚至是在他睡著了的時(shí)候;一個(gè)小姑娘能準(zhǔn)確判斷20英尺開(kāi)外物體的精確尺寸;還有一個(gè)小孩6歲的時(shí)候就能畫(huà)出栩栩如生、充滿(mǎn)視覺(jué)沖擊力的圖畫(huà),她還舉辦過(guò)個(gè)人作品展覽。不過(guò)這幾個(gè)孩子中沒(méi)有一個(gè)能學(xué)會(huì)自己系鞋帶,事實(shí)上,他們的智商都低于50。大腦可真是一個(gè)令人驚訝的東西。你的大腦也許沒(méi)有那么古怪,不過(guò)它也是非常特別的。作為地球上最復(fù)雜的信息傳感系統(tǒng),你的大腦完全能識(shí)別這張漂白了的木頭(紙)上面黑色并歪歪扭扭的玩意(字),然后推導(dǎo)出其確切含義。為完成這項(xiàng)奇跡,你的大腦要發(fā)射出股股電流,噼啪穿行于由腦細(xì)胞構(gòu)成的數(shù)百公里長(zhǎng)的回路里。腦細(xì)胞非常小,這句話(huà)末尾的句號(hào)里可以容下數(shù)以千計(jì)的腦細(xì)胞。眨眼之間大腦就完成了所有這些過(guò)程。同樣不可思議的是,盡管大腦是我們身體的重要器官,但我們中的很多人竟一點(diǎn)也不了解大腦是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。于是就有了這樣一些奇怪的現(xiàn)象。盡管當(dāng)大腦在集中注意力的時(shí)候是不能同時(shí)進(jìn)行多任務(wù)操作的,但是我們卻都嘗試過(guò)邊開(kāi)車(chē)邊打手機(jī);雖然處于緊張之中大腦的工作效率會(huì)明顯下降,但我們卻還是創(chuàng)造出了高壓的辦公室工作環(huán)境;學(xué)校設(shè)計(jì)成現(xiàn)在這樣的結(jié)果就是讓真正的學(xué)習(xí)不得不發(fā)生在家里。如果這些現(xiàn)象害處不大,也許會(huì)很有趣。出現(xiàn)這些現(xiàn)象,要?dú)w咎于這樣一個(gè)事實(shí),即腦科學(xué)家很少與教師、企業(yè)家、主修教育的學(xué)生、會(huì)計(jì)師、主管以及CEO們交流,除非你手邊就有《神經(jīng)科學(xué)雜志》(Journal of Neuroscience),否則你就外行了。這本書(shū)旨在讓您成為腦科學(xué)方面的內(nèi)行。

內(nèi)容概要

他,華盛頓大學(xué)的發(fā)展生物學(xué)教授、西雅圖太平洋大學(xué)腦應(yīng)用研究中心主任,卻總是被鎂光燈追逐,有自己的網(wǎng)站和粉絲……    他,引爆了原本冷僻的腦科學(xué)在美國(guó)的流行,有人甚至稱(chēng)他為“西方的易中天”……    他,用專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和幽默的文筆告訴你,在職場(chǎng)、家庭、學(xué)校中,你的大腦如何工作?如何讓大腦更好地為你工作?

作者簡(jiǎn)介

約翰·梅迪納,他是研究人腦發(fā)展基因以及精神病遺傳學(xué)問(wèn)題的發(fā)展分子生物學(xué)家,兼任華盛頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院和西雅圖太平洋大學(xué)雙聘教員,是西雅圖太平洋大學(xué)應(yīng)用學(xué)習(xí)研究腦中心的主任。
他是一位杰出的教授,曾獲華盛頓大學(xué)工程學(xué)院的年度杰出教師獎(jiǎng)。作為美國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)

書(shū)籍目錄

定律1:越運(yùn)動(dòng),大腦越聰明  信不信,“驢友”比“沙發(fā)土豆”更聰明!  老板,請(qǐng)把辦公室的咖啡機(jī)換成跑步機(jī)!  每周兩次有氧運(yùn)動(dòng),跟老年癡呆說(shuō)Bye Bye!定律2:大腦一直在進(jìn)化  人類(lèi)戰(zhàn)勝了猛犸象,因?yàn)槲覀兊淖嫦冗x擇了給大腦增加神經(jīng)元,而不是為骨骼增加肌肉。  人類(lèi)戰(zhàn)勝了大猩猩,因?yàn)槲覀兛吹轿暹呅危芟氲轿褰谴髽腔蚩巳R斯勒的面包車(chē)。  人類(lèi)戰(zhàn)勝了大自然,因?yàn)槲覀儾坏小膀狎婺X”、“家貓腦”,還有像果子凍一樣滑溜溜的大腦皮層。定律3:每個(gè)大腦都不同  在我們的大腦里潛伏著一個(gè)神經(jīng)元,只有詹妮弗·安妮斯頓才能刺激它——當(dāng)然,也許你需要的是哈利·貝瑞或比爾·克林頓。  每個(gè)人大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可能有同樣的國(guó)道、省道,但那些小巷子和土路絕對(duì)不同。  人腦不存在“大規(guī)模定制”——如果你的學(xué)生或員工是邁克爾·喬丹,千萬(wàn)別勉強(qiáng)他去打棒球。定律4:大腦不關(guān)注無(wú)聊之事  不管你是誰(shuí),這三個(gè)問(wèn)題都是大腦的注意力之源:“我能吃它嗎?它會(huì)不會(huì)吃我?”、“我可以與他交配嗎?他會(huì)不會(huì)與我交配?”、“我以前見(jiàn)過(guò)它嗎?”  多任務(wù)處理只是個(gè)神話(huà)。如果你強(qiáng)行將大腦帶入多任務(wù)環(huán)境,就是在把右腳塞到左腳的鞋子里。  警告!聽(tīng)眾會(huì)在你講話(huà)開(kāi)始的10分鐘后走神,你得及時(shí)用講故事或抖包袱來(lái)救場(chǎng)!定律5:短期記憶取決于最初幾秒間  大腦記憶騎自行車(chē)的方式與記憶身份證號(hào)碼的方式,是一回事嗎?  大腦就像一個(gè)開(kāi)著蓋子運(yùn)轉(zhuǎn)的攪拌器。信息在進(jìn)入大腦的瞬間就會(huì)被切成不連續(xù)的碎片,并在我們的腦子里四處飛濺。  精細(xì)和具體的例子就像門(mén)把手,幫助大腦打開(kāi)通往信息的記憶之門(mén)。定律6:長(zhǎng)期記憶取決于有規(guī)律的重復(fù)  為了使一個(gè)故事連貫,大腦會(huì)樂(lè)于插入一些虛假的信息,因?yàn)榇竽X總是想讓困惑和混亂的世界變得有條理。  當(dāng)老師不停地將不同的內(nèi)容一浪一浪地灌給學(xué)生時(shí),學(xué)生的大腦就會(huì)將它們混淆。  記憶要像注射疫苗一樣:在打入第一針后,別忘了后續(xù)的多次補(bǔ)注。定律7:睡得好,大腦才會(huì)轉(zhuǎn)得好  別以為你睡覺(jué)了,大腦就是在休息。相反,它的活動(dòng)可能比完全清醒時(shí)更有節(jié)律。  在通宵熬夜前小睡30分鐘可以防止當(dāng)晚大腦出現(xiàn)重大的認(rèn)知性能損失。  為什么不讓百靈鳥(niǎo)型、貓頭鷹型、蜂鳥(niǎo)型員工按照各自的睡眠習(xí)慣來(lái)輪班?定律8:壓力會(huì)損傷你的大腦  壓力會(huì)破壞大腦自然的即興本能,就像關(guān)節(jié)炎破壞舞蹈演員的身體能力一樣。  處于壓力之下的個(gè)體罹患普通感冒的風(fēng)險(xiǎn)是常人的3倍。  對(duì)人類(lèi)腦細(xì)胞的攻擊就是對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的攻擊。壓力會(huì)造成企業(yè)每年損失2000~3000億美元。定律9:大腦喜歡多重感覺(jué)的世界  為什么有人在書(shū)上讀到“天空”這個(gè)詞,嘴里會(huì)涌出檸檬的酸味?  為什么有人會(huì)覺(jué)得數(shù)字1是一個(gè)驕傲的、體格健美的男子,而數(shù)字6是一個(gè)長(zhǎng)了一雙大腳的男人?  為什么星巴克不允許員工在工作時(shí)間噴香水?定律10:視覺(jué)是最有力的感官  我們用來(lái)看世界的,不是眼睛,而是大腦。  在感官王國(guó)的土地上,視覺(jué)是獨(dú)裁的皇帝,誰(shuí)讓它占去大腦一半的資源呢?  如果你的左眼中有一只駱駝,右眼中也有一只駱駝,為什么你不會(huì)認(rèn)為眼前有兩只駱駝?定律11:大腦也有性別差異  對(duì)壓力引起的某一情感體驗(yàn),男性總會(huì)記住更多的要點(diǎn),女性則會(huì)記住更多的細(xì)節(jié)。  男性與女性相比,更容易受到精神分裂癥的折磨;而女性與男性相比,更有可能罹患抑郁癥。  女性在說(shuō)話(huà)時(shí)往往同時(shí)使用大腦的兩個(gè)半球,而男性主要使用一個(gè)半球。定律12:我們是天生的探險(xiǎn)家  嬰兒的頭腦中預(yù)裝了大量的信息處理軟件,它們用奇怪的策略獲取信息。  像令人上癮的藥物,探索讓人們產(chǎn)生進(jìn)行更多探索的需求,以感受更多的快樂(lè)。  想要拆除或重建有違人類(lèi)天性的環(huán)境,好奇心仍整個(gè)工程中最重要的員工。 譯者后記

章節(jié)摘錄

大部分的人類(lèi)史前史發(fā)生在類(lèi)似南美洲叢林的氣候條件下:霧氣重、潮濕、急需空氣調(diào)節(jié)。可以預(yù)見(jiàn),接下來(lái)氣候發(fā)生了變化??茖W(xué)家們估計(jì),在過(guò)去的四千萬(wàn)年里有不下17個(gè)冰河時(shí)期。地球上只有在少數(shù)幾個(gè)地方,如亞馬孫河流域、非洲的熱帶雨林,最初悶熱并持續(xù)百萬(wàn)年之久的氣候條件留存了下來(lái)。從格陵蘭鉆取出的冰巖芯顯示,那時(shí)的氣候在難以忍受的炎熱與極度殘忍的嚴(yán)寒之間搖擺。就在十萬(wàn)年前,你可能還出生在一個(gè)如極地般寒冷的環(huán)境里,不過(guò),也就過(guò)了幾十年,你就可以脫下獸皮衣,享受草原太陽(yáng)的光輝了。這種氣候的不穩(wěn)定性必將對(duì)那些被迫忍受的生物產(chǎn)生強(qiáng)勁的影響,結(jié)果大多數(shù)生物滅絕了。生存法則也在變化,新的物種開(kāi)始填補(bǔ)越來(lái)越多物種滅絕而造成的缺失。大約一千萬(wàn)年前,雖然不是即刻發(fā)生,卻也是不可避免的,北部、東部非洲的熱帶地區(qū)變成干燥、塵土飛揚(yáng)的平原,我們祖先面臨著危機(jī)。一些研究人員將這種氣候變化歸咎于喜馬拉雅山的聳起,山的高度擾亂了全球氣流;另一些學(xué)者指責(zé)突然出現(xiàn)的巴拿馬地峽,認(rèn)為它的出現(xiàn)改變了太平洋和大西洋洋流的混合,進(jìn)而擾亂全球天氣形勢(shì),就像今天的厄爾尼諾現(xiàn)象。不管是什么原因,總之,如此強(qiáng)大的變化導(dǎo)致全球的天氣陷入混亂,這其中也包括人類(lèi)的非洲誕生地。不過(guò),當(dāng)時(shí)的氣候變化有一個(gè)特點(diǎn),就是一種被稱(chēng)為金發(fā)女孩式效應(yīng)(Goldilock8 Effect)①的現(xiàn)象,表現(xiàn)為變化既不過(guò)于強(qiáng)大,也不過(guò)于微小,而是剛剛好。如果變化過(guò)于突然、強(qiáng)大,殘暴的氣候可能將我們的祖先直接就殺死了,那么今天我也就不會(huì)為你們寫(xiě)這本書(shū)了;如果變化過(guò)于緩慢、微小,那么我們的祖先就可能沒(méi)有必要發(fā)展使用符號(hào)的能力了,那么,也沒(méi)有這本書(shū)了。然而,就像金發(fā)女孩和第三碗粥一樣,當(dāng)時(shí)的情況是剛剛好。

后記

作為這本書(shū)的譯者,翻譯的過(guò)程非常愉快,通過(guò)這本書(shū)的翻譯讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),尤其是腦科學(xué)方面的知識(shí),在我和同事翻譯的過(guò)程中,時(shí)常拿書(shū)中的觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的工作。我的合作者馮立巖博士是一名工科教師,在給學(xué)生上課過(guò)程中應(yīng)用PowerPoint是他的要件之一,在翻譯了本書(shū)的第4、9、10章之后,他為自己教學(xué)中所采用的方法找到了依據(jù)。對(duì)于我而言,我要盡量改掉邊寫(xiě)材料邊上網(wǎng)邊聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣了。文字工作是一件十分辛苦的工作,這本書(shū)的翻譯過(guò)程雖然很愉快,但也有想要倦怠的時(shí)候,是馮立巖博士的鼓勵(lì)與支持讓我堅(jiān)持下來(lái),最終體會(huì)到了書(shū)稿完成之后的快樂(lè)。感謝趙靜波先生、韓桂云女士,他們對(duì)本書(shū)的第7、12章進(jìn)行了翻譯。在這里我還要感謝齊東海老師,是他帶我走上了翻譯這條路,讓我看到了自己的另一面。是他的欣賞,讓我有了信心。感謝齊老師在翻譯過(guò)程中,不辭辛苦地認(rèn)真審稿。感謝趙子銘同學(xué),感謝他對(duì)全書(shū)的文字進(jìn)行潤(rùn)色。此外,我還要感謝中國(guó)人民大學(xué)出版社的編輯們對(duì)我們的支持。此外,本書(shū)存在的不足之處在所難免,敬請(qǐng)各位專(zhuān)家不吝指正。

媒體關(guān)注與評(píng)論

“關(guān)于人腦,這是我讀到的最好的一本書(shū)。”  ——微軟全球公司資深副總裁、微軟(中國(guó))有限公司董事長(zhǎng) 張亞勤“它是一本由真正的神經(jīng)科學(xué)家撰寫(xiě)的書(shū),嚴(yán)謹(jǐn)靠譜,同時(shí)還保證了閱讀快感?!薄  獓?guó)內(nèi)最火科普?qǐng)F(tuán)體“科學(xué)松鼠會(huì)”創(chuàng)始人、復(fù)旦大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)博士 姬十三正是因?yàn)樽髡咴趪?yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)證態(tài)度與鮮活生動(dòng)的文字之間達(dá)到了他人難以企及的平衡,這《讓大腦自由》才會(huì)成為風(fēng)靡美國(guó)的腦科學(xué)讀本。相信《讓大腦自由》也會(huì)在中國(guó)掀起閱讀的熱潮?!  獜垇喦?,微軟全球公司資深副總裁、微軟(中國(guó))有限公司董事長(zhǎng)全景式的寫(xiě)作讓外行讀者輕松把握到這門(mén)學(xué)科最激動(dòng)人心的所在,瀏覽到那些最有效指導(dǎo)生活的知識(shí)。與市面上許多此類(lèi)書(shū)不同,它是一本由真正的神經(jīng)科學(xué)家撰寫(xiě)的書(shū),嚴(yán)謹(jǐn)靠譜,同時(shí)還保證了閱讀快感?!  瑖?guó)內(nèi)最火科普?qǐng)F(tuán)體“科學(xué)松鼠會(huì)”創(chuàng)始人、復(fù)旦大學(xué)神經(jīng)生物學(xué)博士

編輯推薦

《讓大腦自由》:長(zhǎng)踞亞馬遜網(wǎng)絡(luò)書(shū)店神經(jīng)心理學(xué)類(lèi)銷(xiāo)售榜首!釋放天賦的12條定律原來(lái),腦科學(xué)也可以這么玩?!

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)22條)

 
 

  •   我去網(wǎng)上下載了pdf的英文原版,英文原版的確是好書(shū),否則張亞勤也不會(huì)推薦。不過(guò),張是大忙人,既已看過(guò)了這本書(shū)的英文版,他肯定沒(méi)有看“湛廬”推出的中文翻譯版。翻譯質(zhì)量參差,有些章節(jié)讀得流暢,有愉悅感,而到了有些章節(jié),則閱讀速度急劇下降,就如在新修的高速公路上跑得順暢了,突然進(jìn)入腐敗省份的二級(jí)公路上行車(chē)的感覺(jué)。姬十三應(yīng)該是沒(méi)有讀完全部譯文就急急忙忙站出來(lái)寫(xiě)推薦,透支科學(xué)松鼠會(huì)的名頭。書(shū)架空間寶貴,上萬(wàn)讀者,甚至幾萬(wàn)讀者的閱讀時(shí)間更寶貴。為什么不使用臺(tái)灣的洪蘭教授的中文翻譯呢?臺(tái)灣2009年就出版了,洪蘭教授一向有高水準(zhǔn)的翻譯,難道引進(jìn)版權(quán)非常昂貴嗎?另外,目錄太別出心裁了,羅列一大堆貌似令心癢難解的問(wèn)題,實(shí)在是畫(huà)蛇添足了,英文版流暢易讀,已夠科普的了,我看不出有什么必要在目錄上添些“娛”人因素,我個(gè)人看來(lái),這個(gè)目錄倒是夠“愚人”的,簡(jiǎn)直是在蘋(píng)果專(zhuān)賣(mài)店的外墻上涂鴉。
  •   另一本《注意力曲線(xiàn)》配合著讀更佳。
  •   里面的很多論點(diǎn)我覺(jué)得都對(duì)我有很大的幫助,其中幫助自己最大的是大腦不能多任務(wù),我分析應(yīng)該是之前覺(jué)得智力和能力下降的主要原因,而后在工作中慢慢改掉了多任務(wù)的毛病,當(dāng)自己被很多雜事所煩擾的時(shí)候,能夠自覺(jué)地提醒自己,趕緊從中解脫出來(lái)。還有很多關(guān)于教育方面的講解,如果現(xiàn)在的教育工作者能夠應(yīng)用這些知識(shí),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)將是極大的幫助。教育部不是正在醞釀新的教育改革嘛,那幫老爺們也該看看。ok
  •   沒(méi)辦法看完,全是流水賬。后悔買(mǎi)了它。
  •   我是心理系的學(xué)生,這本書(shū)寫(xiě)的還是挺靠譜的,讀起來(lái)也挺輕松的,作者很幽默,我讀的時(shí)候有幾次都會(huì)笑出聲來(lái),翻譯的也挺好,語(yǔ)句讀起來(lái)很通順.
  •   前幾天看了《注意力曲線(xiàn)》,因?yàn)樵谶@本書(shū)的時(shí)候看到書(shū)評(píng)說(shuō)配合《注意力曲線(xiàn)》看效果更好,結(jié)果被忽悠上當(dāng),買(mǎi)了這兩本書(shū),看完《注意力曲線(xiàn)》覺(jué)得就是爛書(shū)一本,東坪西湊,錯(cuò)誤說(shuō)教;     這本和《注意力曲線(xiàn)》確實(shí)是一個(gè)水平,錯(cuò)誤,東拼西湊;    1:錯(cuò)誤,原作的理論表述本來(lái)就錯(cuò)誤,不嚴(yán)謹(jǐn),翻譯也錯(cuò)誤,加在一起在我看來(lái)就成了一本胡說(shuō)八道的書(shū)了,真的要理解心理學(xué)的內(nèi)容,還是去看通俗一點(diǎn)的心理學(xué)教科書(shū),這樣的書(shū)現(xiàn)在翻譯的也不少了;不要相信什么技巧,訣竅;這些基本就是忽悠;     2:表述泛泛而談,書(shū)總是喜歡用親身經(jīng)歷,引用一些所謂暢銷(xiāo)書(shū)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)明理論,而對(duì)理論本身的來(lái)源和闡述卻是稀里糊涂,把科學(xué)理論誤當(dāng)成生活工具,而本身連理論是什么都沒(méi)有說(shuō)清楚;     3:結(jié)構(gòu)混亂,東拉西扯;如第三章,標(biāo)題為“大腦部關(guān)注無(wú)聊之事”,說(shuō)著又扯到了多任務(wù)處理上,基本上每章都是這樣的東平西湊,沒(méi)有系統(tǒng)性,標(biāo)題很隨意,吸引眼球;    對(duì)這種書(shū)沒(méi)什么耐心了,豆瓣評(píng)分還這么高,這樣的書(shū)60分已經(jīng)是高看了;    可能也過(guò)了看這種書(shū)的年齡了,如果什么都不懂看這種書(shū)還能增加點(diǎn)知識(shí),但是現(xiàn)在看來(lái)書(shū)中的內(nèi)容都是錯(cuò)誤的,這樣的書(shū)也只能是誤人子弟了?!   ″e(cuò)...誤是這種書(shū)最大的缺點(diǎn),這種本本身就是個(gè)錯(cuò)誤?! ∽x者明辨吧,出這種書(shū)也沒(méi)人管,科普書(shū)連基本的正確性都保證不了,出了有什么意義呢?貽害人間。 閱讀更多 ›
  •   還行,不妨礙它是一本不錯(cuò)的書(shū)。
  •   到貨用了一個(gè)星期,書(shū)的質(zhì)量很好。
  •   第一章的觀點(diǎn)曾經(jīng)就不知道,運(yùn)動(dòng)能夠讓人聰明,你相信嗎?你知道嗎?反正我不知道,一直認(rèn)為運(yùn)動(dòng)讓人健康,沒(méi)想到??!讀讀此書(shū)吧,里面的內(nèi)容都是科學(xué)而來(lái),還是比較準(zhǔn)確的,或許對(duì)你我有幫助!
  •   看了還行吧 。。。。。。
  •   不錯(cuò)的書(shū),看過(guò)之后很有啟發(fā),還是一本治學(xué)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目破兆x物
  •   是看了新發(fā)現(xiàn)雜志才想買(mǎi)的,不知道什么姬十三是誰(shuí)- -
  •   書(shū)的質(zhì)量,十分滿(mǎn)意。
  •   對(duì)于有一定基礎(chǔ)的讀者來(lái)說(shuō),這本書(shū)能更形象生動(dòng)得讓人理解和吸收,不錯(cuò)的一本書(shū),
  •   關(guān)于書(shū)籍,我一向認(rèn)為都是值五星的,畢竟包含了作者很大的心血
  •   這本書(shū)很有意思,主要是以概要的形式給非生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的人士一個(gè)入門(mén)的作品,給我的感覺(jué)是,說(shuō)的比較簡(jiǎn)單,但是打開(kāi)了我對(duì)大腦好奇的大門(mén),所以會(huì)進(jìn)一步了解關(guān)于大腦的其他更深一點(diǎn)的書(shū),當(dāng)然該書(shū)的有些章節(jié)寫(xiě)的有些虎頭蛇尾,這也是可以理解的,因?yàn)?,大腦這個(gè)人體復(fù)雜的器官畢竟沒(méi)有辦法用區(qū)區(qū)兩三百頁(yè)的一本書(shū)寫(xiě)完。只能說(shuō),這是一本很好的入門(mén)書(shū)。還是值得的!
  •   很專(zhuān)業(yè)的書(shū),講大腦工作情況的。有點(diǎn)用吧!
  •   很不錯(cuò)~~~ 喜歡 可以買(mǎi)來(lái)看看
  •   了解大腦規(guī)則,寫(xiě)得很有趣,很長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
  •   還沒(méi)來(lái)得急看,別人推薦的
  •   書(shū)很好,值得看看,價(jià)格也合理
  •   讓我體會(huì)到大腦的一些概念
 

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