怎樣搞好社會(huì)調(diào)查

前言

《社會(huì)調(diào)查教程》（第三版）及其配套用書《專題調(diào)查及實(shí)例評(píng)析》是2003年5月和12月先后問世的。它們出版后，先后收到許多讀者來信、來電，除對(duì)這兩本書表示肯定或贊賞外，還提出了一些批評(píng)或建議。概括起來，這些批評(píng)或建議主要集中在三個(gè)方面：一是對(duì)書中某些章節(jié)的論述和文字，提出詢問或質(zhì)疑；二是希望介紹一些案例，并對(duì)其進(jìn)行剖析；三是希望聯(lián)系實(shí)際，解答一些調(diào)查過程中遇到的實(shí)際問題。根據(jù)我們從事社會(huì)調(diào)查方法教學(xué)和實(shí)際調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合讀者上述意見，經(jīng)與中國(guó)人民大學(xué)出版社潘宇博士商量，我們決定《社會(huì)調(diào)查教程》（第四版）及配套用書共編著、出版三本：一是《社會(huì)調(diào)查教程》（第四版）（已于2007年6月出版）。作為一本講授教材，它必須注重學(xué)科的理論性、知識(shí)性、系統(tǒng)性、方法性和實(shí)用性，并突出其原有的中國(guó)特色。但是，章節(jié)不能過多、篇幅不能過長(zhǎng)、價(jià)格不能過高，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式和篇幅等方面必須適合高等院校教學(xué)的實(shí)際需要，其價(jià)格要適應(yīng)學(xué)生的購(gòu)買能力。二是《社會(huì)調(diào)查案例教程》（已于2008年9月出版）。作為一本輔助教材，該書選擇了五個(gè)案例，主要圍繞“案例簡(jiǎn)介”、“案例評(píng)析”和“趨勢(shì)與展望”展開論述，其編寫目的是幫助讀者學(xué)習(xí)和應(yīng)用社會(huì)調(diào)查的知識(shí)和技術(shù)，其撰稿原則是以案例為中心、以調(diào)研方法為重點(diǎn)，力求體現(xiàn)實(shí)用性、知識(shí)性和方法性等特點(diǎn)。三是《怎樣搞好社會(huì)調(diào)查》。其定位是以社會(huì)調(diào)查實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以調(diào)查研究方法和技術(shù)為重點(diǎn)的社會(huì)調(diào)查學(xué)用書。它既可作為高等院校、各級(jí)黨校、各類干校有關(guān)課程的輔助教材或教學(xué)參考書，也可作為黨政機(jī)關(guān)干部、社會(huì)科學(xué)研究者、企事業(yè)單位調(diào)研人員、社會(huì)工作者組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)調(diào)查課題的指導(dǎo)用書。為了編撰好這本《怎樣搞好社會(huì)調(diào)查》，我們的選題原則是，社會(huì)調(diào)查中經(jīng)常遇到的實(shí)際問題，也是自己有獨(dú)特體會(huì)的問題，據(jù)此共選擇了八個(gè)專題。其撰稿要求是，盡可能與《社會(huì)調(diào)查教程》（第四版）掛鉤，力求體現(xiàn)知識(shí)性、方法性、實(shí)用性和可操作性等特點(diǎn)。其撰稿模式是，每個(gè)專題，一般應(yīng)該包括以下幾個(gè)部分：（1）問題的提出；（2）理論知識(shí)；（3）實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；（4）案例簡(jiǎn)介；（5）焦點(diǎn)評(píng)析；（6）相關(guān)鏈接；（7）思考問題；（8）推薦書目。

內(nèi)容概要

　　《社會(huì)調(diào)查教程》（第三版）及其配套用書《專題調(diào)查及實(shí)例評(píng)析》是2003年5月和l2月先后問世的。它們出版后，先后收到許多讀者來信、來電，除對(duì)這兩本書表示肯定或贊賞外，還提出了一些批評(píng)或建議。概括起來，這些批評(píng)或建議主要集中在三個(gè)方面：一是對(duì)書中某些章節(jié)的論述和文字，提出詢問或質(zhì)疑；二是希望介紹一些案例，并對(duì)其進(jìn)行剖析；三是希望聯(lián)系實(shí)際。解答一些調(diào)查過程中遇到的實(shí)際問題?！　「鶕?jù)我們從事社會(huì)調(diào)查方法教學(xué)和實(shí)際調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合讀者上述意見，經(jīng)與中國(guó)人民大學(xué)出版社潘宇博士商量，我們決定《社會(huì)調(diào)查教程》（第四版）及配套用書共編著、出版三本：一是《社會(huì)調(diào)查教程》（第四版）（已于2007年6月出版）。作為一本講授教材，它必須注重學(xué)科的理論性、知識(shí)性、系統(tǒng)性、方法性和實(shí)用性，并突出其原有的中國(guó)特色。但是，章節(jié)不能過多、篇幅不能過長(zhǎng)、價(jià)格不能過高，在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式和篇幅等方面必須適合高等院校教學(xué)的實(shí)際需要，其價(jià)格要適應(yīng)學(xué)生的購(gòu)買能力。二是《社會(huì)調(diào)查案例教程》（已于2008年9月出版）。作為一本輔助教材。該書選擇了五個(gè)案例，主要圍繞“案例簡(jiǎn)介”、“案例評(píng)析”和“趨勢(shì)與展望”展開論述，其編寫目的是幫助讀者學(xué)習(xí)和應(yīng)用社會(huì)調(diào)查的知識(shí)和技術(shù)，其撰稿原則是以案例為中心、以調(diào)研方法為重點(diǎn)，力求體現(xiàn)實(shí)用性、知識(shí)性和方法性等特點(diǎn)。三是《怎樣搞好社會(huì)調(diào)查》。其定位是以社會(huì)調(diào)查實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)、以調(diào)查研究方法和技術(shù)為重點(diǎn)的社會(huì)調(diào)查學(xué)用書。它既可作為高等院校、各級(jí)黨校、各類干校有關(guān)課程的輔助教材或教學(xué)參考書，也可作為黨政機(jī)關(guān)干部、社會(huì)科學(xué)研究者、企事業(yè)單位調(diào)研人員、社會(huì)工作者組織和領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)調(diào)查課題的指導(dǎo)用書。

書籍目錄

專題一 怎樣搞好抽樣一 問題的提出二 基本知識(shí)（一）抽樣調(diào)查的概念和程序（二）非隨機(jī)抽樣及其方法（三）隨機(jī)抽樣及其方法三 經(jīng)驗(yàn)與實(shí)例（一）兩對(duì)基本概念問題（二）界定調(diào)查總體問題（三）編制抽樣框問題（四）兩個(gè)抽樣方法問題（五）非抽樣誤差問題四 焦點(diǎn)評(píng)析（一）科學(xué)界定調(diào)查總體（二）實(shí)事求是地編制抽樣框（三）認(rèn)真貫徹隨機(jī)原則（四）努力控制非抽樣誤差五 相關(guān)鏈接（一）選擇回答人方法簡(jiǎn)介（二）野值、極值的判別與處理六 思考問題七 推薦書目專題二 如何檢索、整理、引用文獻(xiàn)一 問題的提出二 基本知識(shí)（一）文獻(xiàn)的概念（二）文獻(xiàn)的特點(diǎn)（三）文獻(xiàn)的功能（四）文獻(xiàn)的類型三 經(jīng)驗(yàn)與實(shí)例（一）文獻(xiàn)檢索（二）文獻(xiàn)整理（三）文獻(xiàn)引用四 焦點(diǎn)評(píng)析（一）文獻(xiàn)檢索（二）文獻(xiàn)整理（三）文獻(xiàn)引用五 相關(guān)鏈接（一）常用檢索文獻(xiàn)的網(wǎng)址（二）常用網(wǎng)上書店（三）常用核心期刊要覽（四）常用計(jì)算機(jī)型文獻(xiàn)閱讀器（五）常用學(xué)術(shù)論壇網(wǎng)六 思考問題七 推薦書目專題三 怎樣采集網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)和進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查一 問題的提出二 網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)采集（一）什么是網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)（二）網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的檢索（三）網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的獲取三 網(wǎng)絡(luò)調(diào)查（一）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的概念（二）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的類型（三）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的一般步驟（四）網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查注意事項(xiàng)（五）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)四 焦點(diǎn)評(píng)析五 相關(guān)鏈接（一）互聯(lián)網(wǎng)（二）萬維網(wǎng)（三）Access簡(jiǎn)介六 思考問題七 推薦書目專題四 如何進(jìn)行深度訪談一 問題的提出二 知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)（一）深度訪談概述（二）深度訪談的準(zhǔn)備（三）深度訪談過程（四）深度訪談應(yīng)該注意的事項(xiàng)（五）對(duì)深度訪談的評(píng)價(jià)三 案例簡(jiǎn)介及點(diǎn)評(píng)（一）案例簡(jiǎn)介（二）案例點(diǎn)評(píng)四 焦點(diǎn)評(píng)析（一）研究者的角色問題（二）研究結(jié)論的推論問題（三）深度訪談中應(yīng)該注意的兩個(gè)問題五 相關(guān)鏈接（一）參與觀察（二）群體深度訪談（三）民族志法（四）口述史法（五）敘事研究六思考問題七推薦書目專題五 怎樣聽取受訪者的回答一 問題的提出二 理論知識(shí)（一）“聽”的內(nèi)涵（二）“聽”的技巧三 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（一）做好充分準(zhǔn)備（二）盡量減少障礙（三）應(yīng)對(duì)不會(huì)表達(dá)的受訪者（四）注重細(xì)節(jié)四 案例簡(jiǎn)介及點(diǎn)評(píng)（一）案例簡(jiǎn)介（二）案例點(diǎn)評(píng)五 焦點(diǎn)評(píng)析：怎樣“聽”出真實(shí)意思（一）避免主觀錯(cuò)誤（二）發(fā)現(xiàn)不真實(shí)回答六 相關(guān)鏈接：提高記憶效果七 思考問題八 推薦書目專題六 如何加強(qiáng)非言語語言交流一 問題的提出二 理論知識(shí)（一）定義（二）類別（三）特點(diǎn)（四）功能（五）意義三 經(jīng)驗(yàn)與實(shí)例……專題七 怎樣應(yīng)用SPSS軟件搞好統(tǒng)計(jì)分析專題八 如何撰寫學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告

章節(jié)摘錄

插圖：解決這類問題的辦法：調(diào)查者只有通過實(shí)地考察來核實(shí)、修改或補(bǔ)充。這種工作一般是在進(jìn)入居委會(huì)后，請(qǐng)居委會(huì)熟悉情況的人員帶領(lǐng)調(diào)查員通過實(shí)地勘察來完成。第五，戶籍資料不完整等問題。由于老城區(qū)改造和拆遷、街道或居委會(huì)管轄范圍調(diào)整以及新城區(qū)設(shè)立等原因產(chǎn)生的戶籍資料丟失、缺損、與實(shí)際情況不符，甚至尚未建立戶籍管理制度等問題，都給界定城鎮(zhèn)居民調(diào)查總體造成了許多實(shí)際困難。解決這個(gè)問題的辦法：進(jìn)入居委會(huì)后，在居委會(huì)工作人員幫助下通過實(shí)地勘察解決。（2）界定農(nóng)村居民遇到的實(shí)際問題及其解決辦法。在實(shí)際調(diào)查中，界定農(nóng)村居民調(diào)查總體經(jīng)常會(huì)遇到一些實(shí)際問題。第一，農(nóng)民_丁問題。農(nóng)民工有的是勞動(dòng)力外出，有的是全家外出，有的是短期外出，有的是常年外出。他們中的許多人常年工作、居住、生活和學(xué)習(xí)在城鎮(zhèn)，已是實(shí)際上的城鎮(zhèn)人口。這些農(nóng)民工及其家屬，是否還應(yīng)該算農(nóng)村居民？解決這類問題的辦法取決于兩方面的情況：一是調(diào)查目的和內(nèi)容。如果是調(diào)查農(nóng)戶情況，凡農(nóng)村家庭有成年人在家的住戶，一般都應(yīng)算做農(nóng)村居民，凡全家外出或無成年人在農(nóng)村的住戶，一般都不應(yīng)算做農(nóng)村居民；如果是調(diào)查農(nóng)村居民個(gè)人情況，凡是調(diào)查時(shí)不在農(nóng)村的居民，一般都不應(yīng)算做農(nóng)村居民。二是外出的時(shí)間和情況。對(duì)于勞動(dòng)力短期外出，一般仍應(yīng)算做農(nóng)村居民；對(duì)于常年工作、居住、生活和學(xué)習(xí)在城鎮(zhèn)的勞動(dòng)力及其家屬，一般都不應(yīng)再算做農(nóng)村居民；對(duì)于城鄉(xiāng)“兩棲”勞力，則應(yīng)規(guī)定若干條件來劃分他們的城鄉(xiāng)屬性。第二，外來勞動(dòng)力和外來戶問題。許多農(nóng)村企業(yè)、專業(yè)大戶、農(nóng)莊都雇有一定數(shù)量的外來勞動(dòng)力，許多農(nóng)村還有一些從事專業(yè)技術(shù)工作的外來人員（如鄉(xiāng)村醫(yī)生、農(nóng)技人員、鄉(xiāng)村教師等）和外來戶（包括家屬）。這些外來勞動(dòng)力、外來人員和外來戶，其時(shí)間有長(zhǎng)有短，所從事的行業(yè)有農(nóng)業(yè)也有非農(nóng)業(yè)，他們是否應(yīng)該算做實(shí)際的農(nóng)村居民？解決這類問題的辦法：無論是外來勞動(dòng)力，還是外來人員、外來戶，一年內(nèi)居住四個(gè)月以上者，一般應(yīng)視為事實(shí)上的農(nóng)村居民。第三，外來企業(yè)、事業(yè)單位問題。

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