語言學概論

前言

　　語言學概論是中國語言文學系本科生的必修課程。它與其他幾門必修課如古代漢語、現(xiàn)代漢語和一門外語比較起來，具有更強的交叉性、理論性等特點。語言學概論是普通語言學的入門課，是從理論上對全人類語言的共同規(guī)律進行研究的學問。本課程一般用54學時，占3個學分?！　”緯^承了現(xiàn)代語言學之父索緒爾的語言學理論并有明顯的創(chuàng)新與突破，特別是對索緒爾提出但沒有研究的言語的語言學進行了全面的挖掘與闡述。正確處理了靜態(tài)與動態(tài)、單一與交叉、理論與運用的關(guān)系；正確處理了批判、繼承與發(fā)展的關(guān)系。本書以語言一言語、共時一歷時、內(nèi)部一外部作為全書的框架，力求系統(tǒng)、嚴謹。同學們在學習時要注意：第一，下工夫吃透每一種理論。第二，不要孤立學習理論，要善于聯(lián)系、對比地學習理論。第三，要把理論與實際結(jié)合起來學習，切忌從理論到理論。　　本書由北京師范大學文學院岑運強教授主編，具體章節(jié)的編寫分工如下。

內(nèi)容概要

本教材在繼承現(xiàn)代語言學之父索緒爾的語言理論的基礎(chǔ)上，有著明顯的突破與創(chuàng)新，特別對索緒爾提出但沒有進一步研究的言語的語言學進行了全面的開掘與探討。    本教材以語言言語、共時歷時、內(nèi)部外部六種（三對）語言學理論構(gòu)成全書框架，并在論述中廣泛運用；正確處理了批判、繼承與發(fā)展的關(guān)系，力爭實現(xiàn)語言學的過去、現(xiàn)在與將來，靜態(tài)與動態(tài)，單一與交叉，理論與運用等方面的和諧統(tǒng)一。    全書系統(tǒng)完整，條理清晰，深入淺出，通俗易懂。    第二版對上一版中的一些訛誤進行了改正，并修訂補充了部分輔導性插文。

書籍目錄

第1章  總論　第一節(jié)　語言學的性質(zhì)、任務(wù)、研究方法和歷史　第二節(jié)　語言和言語的對立統(tǒng)　第三節(jié)　語言的社會功能　第四節(jié)　語言的內(nèi)部結(jié)構(gòu)　第五節(jié)　對言語的研究——言語的語言學　第六節(jié)　語言在言語中發(fā)展第2章  語音　第一節(jié)　語音和語音學　第二節(jié)　語言的聲音　第三節(jié)　言語的聲音　第四節(jié)　語音的歷史演變第3章  語義　第一節(jié)　語義的定義和分類　第二節(jié)　語言意義　第三節(jié)　言語意義　第四節(jié)　語義的歷史演變第4章　詞匯　第一節(jié)　詞匯的定義和分類　第二節(jié)　語言的詞匯　第三節(jié)　言語的詞匯　第四節(jié)　詞匯的發(fā)展變化第5章  語法　第一節(jié)　語法的性質(zhì)及其單位　第二節(jié)　詞法　第三節(jié)　句法　第四節(jié)　篇章語法　第五節(jié)　語法在運用中演變第6章  文字　第一節(jié)　文字的性質(zhì)　第二節(jié)　文字的符號和類型　第三節(jié)　文字的起源和發(fā)展　第四節(jié)　字母　第五節(jié)　文字的價值和應(yīng)用　第六節(jié)　文字規(guī)范化　第七節(jié)　文字改革和文字創(chuàng)制　第八節(jié)　特殊的文字第7章  交叉語言學　第一節(jié)　功能主義語言學　第二節(jié)　模糊語言學　第三節(jié)　社會語言學　第四節(jié)　認知語言學　第五節(jié)　計算語言學　第六節(jié)　語言類型學　第七節(jié)　心理語言學　第八節(jié)　神經(jīng)語言學　第九節(jié)　文化語言學　第十節(jié)　應(yīng)用語言學教學大綱本書參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章　總論　　第一節(jié)　語言學的性質(zhì)、任務(wù)、研究方法和歷史　　一　語言學的性質(zhì)和任務(wù)　　語言對于我們?nèi)祟悂碚f真是太重要了。我們天天都要講話，天天離不開語言?？梢栽O(shè)想，人類一旦沒有了語言，那將是什么樣子；語言對我們來說又太平常了，就像人天天都要呼吸，天天都要睡覺一樣，不易引起人們的注意。對這個既重要又平常的語言能否進行研究呢？回答是肯定的。專門研究人類語言的學科就叫語言學。語言學是一門多側(cè)面、多層次的立體學科。由于語言本身具有社會屬性、自然屬性，同時還和思維活動有密切的關(guān)系，因此，語言學和社會科學、自然科學、思維科學都有著緊密的聯(lián)系。在交叉科學日益發(fā)展的今天，語言學顯得越發(fā)重要。在教育界，語言學是各高等學校中文系和外語系的必修課程。一般說來，大學中文系的語言學課程包括古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學概論等。古代漢語課程主要研究中國古代的語言，包括上古、中古、近代等若干階段；現(xiàn)代漢語課程主要研究中國“五四”以來的語言；語言學概論的交叉性最為明顯，它不但涉及以上兩門課的內(nèi)容，還涉及大量的外語知識，并著重從理論上去研究語言。語言學概論是一門普通語言學（詳見后）的入門課，屬于狹義語言學（參見《中國大百科全書·語言文字分冊》），我們即將學習的就是這樣一門課。語言學概論和上述的古代漢語、現(xiàn)代漢語以及外國語三門課程既有區(qū)別，又有聯(lián)系；它著重在理論上對人類語言的共同規(guī)律進行研究，而這種研究又必須建立在個別的、實際的語言研究的基礎(chǔ)上。這門課，我們將學習到語言學的基礎(chǔ)理論，了解語言學性質(zhì)、功能以及它的結(jié)構(gòu)，了解語言的現(xiàn)狀、變化以及一般的發(fā)展規(guī)律?！　≌Z言不但可以研究，而且應(yīng)該全面、深入地研究！

編輯推薦

　　以語言一言語、共時一歷時、內(nèi)部一外部作為全書的框架，力求系統(tǒng)、嚴謹。同學們在學習時要注意：第一，下工夫吃透每一種理論。第二，不要孤立學習理論，要善于聯(lián)系、對比地學習理論。第三，要把理論與實際結(jié)合起來學習，切忌從理論到理論。

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