雅思滿(mǎn)分作文“生產(chǎn)線”教程

前言

　　一、教學(xué)思想　　優(yōu)秀的教學(xué)，是讓學(xué)生早日脫離老師?！　?yōu)秀的學(xué)生，是讓自己早日學(xué)會(huì)自學(xué)?！　∥业慕虒W(xué)指導(dǎo)方針是：　　一個(gè)“鐵人精神”：只有拼命，沒(méi)有僥幸；只有紀(jì)律，沒(méi)有自由；只有忘我，沒(méi)有自我?！　∫粋€(gè)思路：以句子質(zhì)量為核心，以高質(zhì)量的句子表達(dá)主題思想?！　∫粋€(gè)高壓：指定背誦，定期檢查；課上課下，你都不閑；環(huán)環(huán)相扣，難得喘息?！　∫粋€(gè)目標(biāo)：追求滿(mǎn)分，穩(wěn)坐高分。　　一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：寫(xiě)作語(yǔ)言要“母語(yǔ)化”。　　一個(gè)堅(jiān)持：注重內(nèi)力，摒棄“模板”，拒絕照搬?！　∫粋€(gè)鼓勵(lì)：隨時(shí)插嘴，隨時(shí)提問(wèn)，隨時(shí)反駁，隨時(shí)挑戰(zhàn)?！　∫粋€(gè)態(tài)度：用“顯微鏡”挑你的毛病，用“雙面刺繡”的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。　　一個(gè)反對(duì)：反對(duì)忽悠，反對(duì)欺詐，反對(duì)“模板”，反對(duì)捷徑?！　∫粋€(gè)口號(hào)：向認(rèn)真要成績(jī)，向細(xì)節(jié)要分?jǐn)?shù)。二、本教程特點(diǎn)　　本書(shū)是我多年從事雅思寫(xiě)作教學(xué)的講義和教學(xué)過(guò)程實(shí)錄，是實(shí)踐的心得和總結(jié)?！　“凑瘴业慕坛?，你可以沖向雅思寫(xiě)作的頂峰。　　之所以叫做“生產(chǎn)線”，是把你（考生）的既有英語(yǔ)寫(xiě)作能力和知識(shí)假設(shè)成一堆雜亂、不系統(tǒng)、粗糙的“原料”。我?guī)е阊刂霸~——句——段——全文”的流程，一步一步地引領(lǐng)你取得最好的成績(jī)。

內(nèi)容概要

本書(shū)是編者多年從事雅思寫(xiě)作教學(xué)的講義和教學(xué)過(guò)程實(shí)錄，是實(shí)踐的心得和總結(jié)。    按照編者的教程，你可以；中向雅思寫(xiě)作的頂峰。    之所以叫做“生產(chǎn)線”，是把你（考生）的既有英語(yǔ)寫(xiě)作能力和知識(shí)假設(shè)成一堆雜亂、不系統(tǒng)、粗糙的“原料”。編者帶著你沿著“詞——句——段——全文”的流程，一步一步地引領(lǐng)你取得最好的成績(jī)。    之所以叫做“滿(mǎn)分生產(chǎn)線”，是把滿(mǎn)分作為追求目標(biāo)——盯住第一，你可能得第二、第三；盯住滿(mǎn)分，你可能得8分、7分。    你會(huì)看到，編者是何等地“認(rèn)真”和強(qiáng)調(diào)“細(xì)節(jié)”。    如果你要參加任何級(jí)別的英語(yǔ)考試，只要有寫(xiě)作考試，就盡管用此書(shū)吧。如果你要出國(guó)留學(xué)，你更要用此書(shū)了，因?yàn)樵谶@里你會(huì)學(xué)到最地道的英語(yǔ)寫(xiě)作思路和手段，保證你在國(guó)外學(xué)習(xí)期間寫(xiě)出得到個(gè)國(guó)老師承認(rèn)和贊賞的論文。

作者簡(jiǎn)介

龔學(xué)眾，國(guó)際商務(wù)師、高級(jí)翻譯。1984年畢業(yè)于原解放軍南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（現(xiàn)解放軍南京國(guó)際關(guān)系學(xué)院）。從事翻譯、英語(yǔ)教學(xué)與研究25年。獬從軍事院校退役。先后任教于清華大學(xué)、北京大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、外交學(xué)院等14所大學(xué)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)閱歷豐富，倡導(dǎo)用“鐵人精神”學(xué)習(xí)技藝，主張“系統(tǒng)、扎實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，反對(duì)“捷徑”式的教學(xué)。在長(zhǎng)期的雅思教學(xué)中，總結(jié)出了“雅思寫(xiě)作生產(chǎn)線式教學(xué)法”和“雅思聽(tīng)力催生婆式教學(xué)法”以及“雅思閱讀三步跨越法”和“雅思口語(yǔ)跟說(shuō)示范法”。

書(shū)籍目錄

第一章　雅思作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解析  1.1　官方的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)  1.2　雅思寫(xiě)作考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　　1.2.1　Task 1  　　1.2.2　Task 2  　1.3　我對(duì)雅思作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的理解——更具有可操作性和可依據(jù)性　　1.3.1　看結(jié)構(gòu)  　　1.3.2　看任務(wù)  　　1.3.3　看思路  　　1.3.4　看句式  　　1.3.5　看語(yǔ)法  　　1.3.6　看用詞  第二章　什么是高水平的雅思作文——評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)分別為0、6、7、8、9的作文　2.1　評(píng)價(jià)一篇幾乎為0分的學(xué)生習(xí)作　　2.1.1　原文　　2.1.2　全文評(píng)析　2.2　評(píng)價(jià)《劍2》的一篇考生6分作文　　2.2.1　原文　　2.2.2　全文評(píng)析　2.3　評(píng)價(jià)《劍4》的一篇考生7分作文　　2.3.1　原文　　2.3.2　全文評(píng)析　2.4　評(píng)價(jià)《劍2》的一篇考生8分作文　　2.4.1　原文　　2.4.2　全文評(píng)析  2.5　評(píng)價(jià)一篇滿(mǎn)分作文　　2.5.1　原文　　2.5.2　全文評(píng)析第三章　高水平雅思作文的能力結(jié)構(gòu)第四章  “生產(chǎn)線”第一步——詞  4.1　考生的困境是什么　　4.1.1  “單詞記不住”  　　4.1.2  “詞匯量不夠”  　　4.1.3  “不會(huì)理解詞義”  　　4.1.4  “不會(huì)用詞”  　　4.1.5  “想走捷徑”  　4.2　怎樣走出“單詞記不住”的困境　　4.2.1　必須了解英語(yǔ)詞匯的構(gòu)成　　4.2.2　怎樣記住單詞　4.3　怎樣走出“詞匯量不夠”的困境　　4.3.1　通過(guò)閱讀記單詞　　4.3.2　通過(guò)同義詞改寫(xiě)增加詞匯量　4.4　怎樣走出“不會(huì)理解詞義”的困境　　4.4.1　必須明確單詞的語(yǔ)法意義與詞匯意義　　4.4.2　必須掌握詞義的變化　　4.4.3　必須掌握詞義與語(yǔ)境的關(guān)系　4.5　怎樣走出“不會(huì)用詞”的困境　　4.5.1　用詞多變(variety of wording)  　　4.5.2　用詞準(zhǔn)確(proper words at proper places)　　4.5.3　用詞高檔(formal wording)　4.6　怎樣走出“想走捷徑”的困境　　4.6.1　一個(gè)忠告　　4.6.2　反對(duì)“忽悠”，科學(xué)記詞　　4.6.3　關(guān)于詞匯手冊(cè)第五章  “生產(chǎn)線”第二步——了解英、漢語(yǔ)的區(qū)別　5.1　英語(yǔ)句子的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”　　5.1.1　什么是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”  　……第六章　“生產(chǎn)線”第三步——必須會(huì)用的高分句式第七章　“生產(chǎn)線”第四步——高分句子的“戒律”第八章  “生產(chǎn)線”第五步——句子功夫的鞏固第九章  “生產(chǎn)線”第六步——段的寫(xiě)法第十章  “生產(chǎn)線”第七步——全文的寫(xiě)法第十一章　“生產(chǎn)線”第八步——分類(lèi)練習(xí)第十二章　“生產(chǎn)線”第九步——各類(lèi)題目提綱第十三章　Task　1　圖表作文附錄后記參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　題目的意思是：大學(xué)畢業(yè)生比受教育程度差的人的收入高，但是，大學(xué)生也應(yīng)該足額支付大學(xué)學(xué)費(fèi)?！∫远危篠ome conclude that college students should bear expenses for their higherlearning on the generalization that college graduates usually receive higher salaries forsimilar jobs than those without a college degree（本句通過(guò)引述“某些人”的主張（大學(xué)生應(yīng)該足額支付大學(xué)學(xué)費(fèi)），引入了話(huà)題／主題；但不重復(fù)題目中的句子）.We cannot denythat higher level of education，indeed，does associate with better income.Still，built onsuch fact alone，the conclusion remains questionable when more aspects are taken intoconsideration（此句承上啟下，自然鋪墊下文并且通過(guò)questionable這個(gè)詞隱含了作者對(duì)題目中觀點(diǎn)的不贊同，使讀者能感覺(jué)到，作者即將反駁前述觀點(diǎn)）.　4）結(jié)合題目的背景，展開(kāi)“編造”　題目：We are becoming increasingly dependent on computers.They are used inbusinesses，hospitals，crime detection and even to fly planes.What things will they beused for in the future？Is this dependent on computers a good thing or should we be moresuspicious of their benefits？　　題目的意思是：人類(lèi)越來(lái)越依賴(lài)電腦（情景是“電腦用于各領(lǐng)域”）。　　引言段：Computers are relatively new invention.The first computers were built fiftyyears ago and it is only in the last thirty or sO years that their influence has affected oureveryday life.Personal computers were introduced as recently as the early eighties.In thisshort time they have made a tremendous impact on our lives.We are now so dependent oncomputers that it is hard to imagine what things would be like today without them.Youhave only got into 3 bank when their main computer is broken to appreciate the chaos thatwould occur if computers were suddenly removed world-wide（本段里，全部在圍繞Weare becoming increasingly dependent on computers.They are used in businesses，hospitals，crime detection and even to fly planes這個(gè)背景展開(kāi)）.　5）先貌似附和，再立場(chǎng)突變。隨后反駁　題目：In light of the technological route that education is on today there has beensome speculation as to the role of teachers in future education.To what extent do you thinkteachers are being replaced by computers？　　題目的意思是：教育科技日新月異，有人因而認(rèn)為教師可能會(huì)被電腦取代?！　∫远危篒nformation and Communications Technology（ICT）is quickly playing animportant part in teaching in schools and other education institutions.As more and more subj ects can be taught via the computer，there would seem to be less and less need forteachers to be present，as self-study and autonomous learning are encouraged with theassistance of a computer.

編輯推薦

　　《雅思滿(mǎn)分作文“生產(chǎn)線”教程》講了雅思寫(xiě)作百科全書(shū)，徹底解決您的寫(xiě)作難題，從詞—句—段—全文，一步步走向雅思寫(xiě)作滿(mǎn)分。

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