大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)實踐教程

前言

　　20世紀(jì)70年代以來，特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，以知識創(chuàng)新和新技術(shù)變革為基本特征的知識經(jīng)濟(jì)和信息化社會給人們帶來巨大的影響和挑戰(zhàn)，并由此引發(fā)了社會各領(lǐng)域的深層次變革。在教育領(lǐng)域，這些挑戰(zhàn)和深層次變革帶來的影響，最為核心、最為根本的，莫過于人才觀、質(zhì)量觀和教育觀的轉(zhuǎn)變與重樹，“培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人”成為這一時期我國教育改革與發(fā)展不可回避的時代命題。如何回應(yīng)這一時代命題？從普通民眾到教育工作者，從教育部門到高等院校，從中央到地方，人們都在思索，都在求解。在這樣的背景下，世紀(jì)之交，我國在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域率先吹響了回應(yīng)號角，掀起了新一輪的課程改革，力圖以課程改革為核心環(huán)節(jié)和突破口，打通一條培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才的革新之路?！　∪欢蛲ㄟ@樣一條路并非一帆風(fēng)順。新課程改革的推行和實施，并不像當(dāng)初想象的那樣容易，即通過對原有的教師進(jìn)行培訓(xùn)自然就可以達(dá)成。事實證明，僅僅通過培訓(xùn)來推行新課程改革是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為新課程改革是全方位的，涉及教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀等一系列從教育理論到教學(xué)實踐的全面變革和轉(zhuǎn)向，特別是一線教師和新教師對新課程改革全新理念的深刻理解和全面把握以及將之轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У慕逃虒W(xué)實踐行為不可能在短期內(nèi)做到，它需要從師資培養(yǎng)的源頭做起，即重新檢視傳統(tǒng)師范教育的人才培養(yǎng)理念、體制機(jī)制和模式，將職前教師教育改革（師范教育）與基礎(chǔ)教育新課程改革實質(zhì)性地對接起來，主動搭建和打造適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與實施要求的師資培養(yǎng)平臺。如何將職前教師教育改革（師范教育）與基礎(chǔ)教育新課程改革進(jìn)行實質(zhì)性的對接，如何搭建和打造這個平臺？這些問題無疑要落實到教師教育改革與實踐的頭上，而作為地方基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)的主體和推動基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的中堅力量，地方高師院校必須主動出擊，以理論探索和實踐行動的勇氣與自信作出積極回應(yīng)。

內(nèi)容概要

本書共分為三個部分。第一部分為基本技能訓(xùn)練，主要內(nèi)容包括操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格處理、演示文稿制作、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)配置、Internet基礎(chǔ)、Photoshop使用等實驗。每個實驗均以實例制作作為示范，簡單易懂，適于自學(xué)。第二部分為基礎(chǔ)知識測試習(xí)題。第三部分為附錄，其中包括基礎(chǔ)知識測試習(xí)題的參考答案和全國計算機(jī)等級考試一、二級公共基礎(chǔ)知識模擬測試題。

書籍目錄

第一部分　基本技能訓(xùn)練  實驗一　WindowscXP的基本操作　實驗二　文件和文件夾操作　實驗三　WindowscXP的其他操作　實驗四　Wordc2003文檔的基本操作和排版　實驗五　Wordc2003制作表格　實驗六　Wordc2003圖形和圖文混排　實驗七　Wordc2003綜合應(yīng)用　實驗八　Excelc2003工作表的基本操作及格式化　實驗九　Excelc2003公式與函數(shù)　實驗十　Excelc2003數(shù)據(jù)圖表化　實驗十一　Excelc2003數(shù)據(jù)管理　實驗十二　PowerPointc2003創(chuàng)建演示文稿　實驗十三　PowerPointc2003制作動感十足的演示文稿　實驗十四　PowerPointc2003制作統(tǒng)一風(fēng)格的演示文稿　實驗十五　FrontPagec2003制作簡單的網(wǎng)頁　實驗十六　FrontPagec2003制作復(fù)雜的網(wǎng)頁　實驗十七　網(wǎng)絡(luò)配置及資源共享　實驗十八　Internet信息瀏覽與檢索　實驗十九　收發(fā)電子郵件　實驗二十　Photoshop圖像處理　實驗二十一　壓縮及解壓縮軟件WinRAR操作第二部分　基礎(chǔ)知識測試　　一、計算機(jī)基礎(chǔ)知識測試題　　二、WindowscXP基礎(chǔ)知識測試題　　三、Wordc2003基礎(chǔ)知識測試題　　四、Excelc2003基礎(chǔ)知識測試題　　五、PowerPointc2003基礎(chǔ)知識測試題　　六、FrontPagec2003基礎(chǔ)知識測試題　　七、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識測試題　　八、Internet基礎(chǔ)知識測試題　　九、多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)知識測試題　　十、Photoshop基礎(chǔ)知識測試題　　十一、常用工具軟件基礎(chǔ)知識測試題第三部分　附錄　附錄一　　一、計算機(jī)基礎(chǔ)知識測試題答案　　二、WindowscXP基礎(chǔ)知識測試題答案　　三、Wordc2003基礎(chǔ)知識測試題答案　　四、Excelc2003基礎(chǔ)知識測試題答案　　五、PowerPointc2003基礎(chǔ)知識測試題答案　　六、FrontPagec2003基礎(chǔ)知識測試題答案　　七、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識測試題答案　　八、Internet基礎(chǔ)知識測試題答案　　九、多媒體應(yīng)用基礎(chǔ)知識測試題答案　　十、Photoshop基礎(chǔ)知識測試題答案　　　十一、常用工具軟件基礎(chǔ)知識測試題答案　附錄二　　全國計算機(jī)等級考試一級公共基礎(chǔ)模擬測試題　　全國計算機(jī)等級考試一級公共基礎(chǔ)模擬測試題　附錄三　　全國計算機(jī)等級考試二級公共基礎(chǔ)模擬測試題1　　全國計算機(jī)等級考試二級公共基礎(chǔ)模擬測試題2　　全國計算機(jī)等級考試二級公共基礎(chǔ)模擬測試題3

章節(jié)摘錄

　　一個國際難題又率先被中科大攻克。該校潘建偉小組率先在國際上利用量子編碼技術(shù)，有效地克服量子計算過程中的一類嚴(yán)重錯誤——量子比特的丟失，為光量子計算機(jī)的實用化發(fā)展掃除了一個重要障礙?！　∮浾邚闹袊茖W(xué)技術(shù)大學(xué)獲悉，8月12日出版的國際著名綜合性科學(xué)期刊美國《國家科學(xué)院院刊》，以長文的形式發(fā)表了中科大微尺度物質(zhì)科學(xué)國家實驗室的潘建偉教授和他的同事楊濤、陸朝陽等關(guān)于量子容失編碼實驗驗證的研究成果?！　〗陙?，由于量子特性帶來的高效存儲和超快并行計算能力，量子計算的研究成為國際熱點。然而，學(xué)術(shù)界公認(rèn)的困擾這項研究的最大問題是所謂的“消相干效應(yīng)”，即量子計算機(jī)與環(huán)境不可避免的耦合而產(chǎn)生的各種噪聲會使計算過程產(chǎn)生各種各樣的錯誤。在各種量子體系中，有一類關(guān)鍵性的消相干效應(yīng)來源于量子比特的丟失。這種現(xiàn)象在光學(xué)系統(tǒng)中最為顯著，可直接發(fā)生在由于光子被環(huán)境吸收或者未被光子探測器測量到等情況下。　　為了解決這一問題，潘建偉小組經(jīng)過近兩年的努力，設(shè)計了巧妙的多光子容失編碼網(wǎng)絡(luò)，證明了即使在量子計算機(jī)內(nèi)出現(xiàn)量子比特的丟失，這種編碼仍然可以很好地保護(hù)量子邏輯信息，從而使整個計算仍然可以成功完成。這一實驗工作很快吸引了國際學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。今年3月，還在論文剛剛投稿之時，著名量子光學(xué)專家保羅·奎亞特（Paul Kwiat）教授就在美國物理年會的量子信息進(jìn)展綜述上專門介紹了這一研究成果。

圖書封面

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