學(xué)習(xí)與生存理念

內(nèi)容概要

本書主要針對(duì)初上大學(xué)的新生，講述學(xué)習(xí)和生存的人生哲理。作者以多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用豐富的事例、圖表、名家著述等對(duì)高等教育的意義進(jìn)行闡發(fā)，生動(dòng)細(xì)致，為大學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)與人生提供了具有實(shí)際意義的指導(dǎo)。

書籍目錄

第一編  挑戰(zhàn)就是機(jī)會(huì)  第一章  荒漠和叢林中的惶恐  第二章  困境是怎樣生成的？  第三章  無邊界的世界是平的  第四章  不再?zèng)Q定的世界第二編  大學(xué)的解救之道  第五章  時(shí)代精神與工作替代  第六章  “情智”和“詩意地安居”第三編  科技和詩意生活  第七章  布道的文化  第八章  詩意的科學(xué)  第九章  知識(shí)結(jié)構(gòu)和怎樣聽課  第十章  在詩意生活中創(chuàng)造第四編  大學(xué)的精氣神  第十一章  大學(xué)精神和大學(xué)學(xué)習(xí)  第十二章  教育過程的正反合參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　在現(xiàn)代社會(huì)中，教育起著越來越重要的作用。由于人類不懂得怎樣科學(xué)組織生產(chǎn)和分配現(xiàn)代生產(chǎn)創(chuàng)造出的巨大財(cái)富，所以并沒有得到應(yīng)有的幸福。這種全人類的共同道德要靠教育來普及。作為人類的一員，了解人類的問題，不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)全人類為了生存共同制定的法則，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)——但對(duì)我們個(gè)人來說，接受教育是要投入的，怎樣進(jìn)行教育的投入才是最科學(xué)最有效益的，既能夠給人類增加財(cái)富，又同時(shí)為自己創(chuàng)造利益呢？或者根本就不存在這種兩全其美的事情——要么遠(yuǎn)離財(cái)富清心寡欲，要么貪得無厭賺昧心錢？是挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)給我們?cè)炀兔篮玫那俺?，還是無出路和失業(yè)帶給我們無盡的煩惱？答案是因人而異的，是與人所受的教育有關(guān)的。對(duì)每個(gè)人來說，全在于你的知識(shí)和能力儲(chǔ)備，以及是否具有適時(shí)適地使用這些知識(shí)和能力的智慧。任何人都必須承認(rèn)受到良好教育的重要性。要知道只有努力接受好的教育，對(duì)教育進(jìn)行科學(xué)的投資，你才可能在當(dāng)代社會(huì)中生存下去，才能在未來事業(yè)中游刃有余?！　≡谶@種外部是荒漠，內(nèi)心是叢林的雙重困境中，我們需要有哲人的智慧、心理學(xué)家的自我心理解脫和心靈安慰能力，需要用社會(huì)學(xué)知識(shí)使我們組織起來，通過倫理教育使我們團(tuán)結(jié)在組織的周圍，在遵守道德的前提下尋求自己的人生價(jià)值和地位，而人類學(xué)知識(shí)又使我們能夠冷靜地觀察別人，理解在特殊的環(huán)境中其他民族積累的文化中所包含的智慧，使我們能夠?qū)捜莺蜕拼恕＿@樣，我們就有了自己的生存原則，在別人面對(duì)困境，不知所措時(shí)，我們卻能夠在我們自己的知識(shí)和膽略及能力這類優(yōu)良裝備的幫助下，尋找資源，制造工具，走出困境。

圖書封面

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