成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)

內(nèi)容概要

該書(shū)在編寫(xiě)中遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以教學(xué)為中心、以重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為出發(fā)點(diǎn)”的設(shè)計(jì)理念，對(duì)企業(yè)成本核算崗位進(jìn)行職業(yè)技能分析，按照成本核算的工作過(guò)程進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。其內(nèi)容包括兩大部分：第一部分，課程總體設(shè)計(jì)及基本理論；第二部分，成本核算方法（按照新的行動(dòng)體系課程，分成五個(gè)項(xiàng)目，即：品種法、分批法、分步法、分類(lèi)法和定額法）。　　本書(shū)既可以作為高等職業(yè)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的成本會(huì)計(jì)教材、普通本（專(zhuān)）科院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的輔助教材，也可以作為在職會(huì)計(jì)人員崗位培訓(xùn)用書(shū)、自學(xué)進(jìn)修用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一部分　課程的整體設(shè)計(jì)及基本理論　一、課程的整體設(shè)計(jì)　?。ㄒ唬┱n程定位　　（二）課程設(shè)計(jì)理念　?。ㄈ┱n程的整體教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案　二、成本會(huì)計(jì)基本理論概述　　（一）成本的概念　?。ǘ┏杀緯?huì)計(jì)的含義及內(nèi)容　　（三）成本核算的要求　?。ㄋ模┵M(fèi)用的分類(lèi)　　（五）產(chǎn)品成本核算的程序　　思考題第二部分　成本核算方法　項(xiàng)目一　品種法　　任務(wù)一　熟悉生產(chǎn)過(guò)程　　　情境1　企業(yè)的生產(chǎn)類(lèi)型及其特點(diǎn)　　　情境2　按品種確定成本計(jì)算對(duì)象　　　情境3　適用范圍　　　情境4　品種法的特點(diǎn)　　　情境5　核算程序　　任務(wù)二　生產(chǎn)費(fèi)用的歸集和分配　　　情境1　材料費(fèi)用的歸集與分配　　　情境2　職工薪酬費(fèi)用的核算　　　情境3　輔助生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配　　　情境4　制造費(fèi)用的歸集與分配　　　情境5　損失性費(fèi)用的歸集與分配　　　情境6　其他費(fèi)用要素的核算　　任務(wù)三　生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的歸集與分配　　　情境1　在產(chǎn)品和產(chǎn)成品核算的意義　　　情境2　生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配　　任務(wù)四　完工產(chǎn)品成本的結(jié)轉(zhuǎn)　　任務(wù)五　成本報(bào)表的編制和分析　　　情境1　成本報(bào)表的編制　　　情境2　成本報(bào)表的分析　　項(xiàng)目測(cè)試題　項(xiàng)目二　分批法　　任務(wù)一　熟悉生產(chǎn)過(guò)程　　　情境1　生產(chǎn)類(lèi)型特點(diǎn)　　　情境2　按批別確定成本計(jì)算對(duì)象　　　情境3　適用范圍　　　情境4　特點(diǎn)　　任務(wù)二　生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配　　　情境1　分批法的成本計(jì)算程序　　　情境2　一般分批法的應(yīng)用　　　情境3　簡(jiǎn)化分批法　　項(xiàng)目測(cè)試題　項(xiàng)目三　分步法　　任務(wù)一　熟悉生產(chǎn)過(guò)程　　　情境1　生產(chǎn)類(lèi)型特點(diǎn)　　　情境2　按步驟確定成本計(jì)算對(duì)象　　　情境3　分步法的適用范圍　　　情境4　分步法的特點(diǎn)和種類(lèi)　　任務(wù)二　生產(chǎn)費(fèi)用的歸集與分配　　　情境1　逐步結(jié)轉(zhuǎn)分步法　　　情境2　平行結(jié)轉(zhuǎn)分步法　　項(xiàng)目測(cè)試題　項(xiàng)目四　定額法　　任務(wù)一　熟悉生產(chǎn)過(guò)程　　　情境1　定額法的基本原理　　　情境2　適用范圍　　　情境3　特點(diǎn)　　任務(wù)二　生產(chǎn)費(fèi)用的歸集　　　情境1　定額成本的計(jì)算　　　情境2　相關(guān)差異的計(jì)算　　任務(wù)三　完工產(chǎn)品成本的結(jié)轉(zhuǎn)　　項(xiàng)目測(cè)試題　項(xiàng)目五　分類(lèi)法　　任務(wù)一　熟悉生產(chǎn)過(guò)程　　　情境1　確定成本計(jì)算對(duì)象　　　情境2　適用范圍　　　情境3　特點(diǎn)　　任務(wù)二　生產(chǎn)費(fèi)用的歸集　　　情境1　分類(lèi)計(jì)算產(chǎn)品成本　　　情境2　類(lèi)內(nèi)各種產(chǎn)品費(fèi)用的分配　　任務(wù)三　完工產(chǎn)品成本的結(jié)轉(zhuǎn)　　　情境1　產(chǎn)品成本計(jì)算單的編制　　　情境2　賬務(wù)處理方式　　項(xiàng)目測(cè)試題參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一部分 課程的整體設(shè)計(jì)及基本理論　　一、課程的整體設(shè)計(jì)　?。ㄒ唬┱n程定位　　《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，是高職高專(zhuān)財(cái)經(jīng)類(lèi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的必修課，是自《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》與《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》之后的又一門(mén)專(zhuān)業(yè)課。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，不僅使學(xué)生能夠掌握成本核算的基本方法與技能，又可為《管理會(huì)計(jì)》、《審計(jì)》和《財(cái)務(wù)管理》等后續(xù)課程的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)際工作中，成本管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化的主要手段之一，因此成本核算崗位也在會(huì)計(jì)崗位中占有舉足輕重的地位，該崗位出具的成本報(bào)表，不僅為企業(yè)內(nèi)部管理決策提供重要信息，而且也為企業(yè)財(cái)務(wù)成果計(jì)算、外部財(cái)務(wù)報(bào)表的及時(shí)報(bào)送提供重要的依據(jù)?！　。ǘ┱n程設(shè)計(jì)理念　　該課程將工作和學(xué)習(xí)有機(jī)融合在一起，依據(jù)工作過(guò)程，以項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，遵循“必須夠用，能力為本”的設(shè)計(jì)理念。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取。也就是說(shuō)，既要有一定的針對(duì)性和適用性，又要滿足實(shí)際崗位技能以及相關(guān)證書(shū)考核的要求?！　≡趦?nèi)容組織上。打破原有“學(xué)科體系”下的課程內(nèi)容，建立起新的按照工作任務(wù)“行動(dòng)體系”下的課程內(nèi)容，使得課程在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上能夠更好地與工作結(jié)構(gòu)相對(duì)接，最大限度地培育學(xué)生的職業(yè)能力。為了盡量做到科學(xué)、準(zhǔn)確，在設(shè)計(jì)中，組織相關(guān)教師多次到企業(yè)一線進(jìn)行調(diào)查和搜集資料，在進(jìn)行工作任務(wù)與職業(yè)能力初始分析的基礎(chǔ)上，又聘請(qǐng)一些資深行業(yè)專(zhuān)家反復(fù)進(jìn)行了修改和論證。

編輯推薦

　　《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》既可以作為高等職業(yè)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的成本會(huì)計(jì)教材、普通本（專(zhuān)）科院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的輔助教材，也可以作為在職會(huì)計(jì)人員崗位培訓(xùn)用書(shū)、自學(xué)進(jìn)修用書(shū)。

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