計算機專業(yè)畢業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)與項目實訓(xùn)

出版時間:2009-4  出版社:中國人民大學(xué)出版社  作者:文東,陳天凱 主編  頁數(shù):296  

前言

  市場經(jīng)濟的發(fā)展要求高等職業(yè)院校能培養(yǎng)具有操作技能的應(yīng)用型人才。所謂有操作技能的應(yīng)用型人才,是指能將專業(yè)知識和相關(guān)崗位技能應(yīng)用于所從事的專業(yè)和工作實踐的專門人才。有操作技能的應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)強調(diào)以專業(yè)知識為基礎(chǔ),以職業(yè)能力為重點,知識能力素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。在具體的培養(yǎng)目標(biāo)上應(yīng)強調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)和操作技能的培養(yǎng),在專業(yè)方向、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面都應(yīng)以知識在實際崗位中的應(yīng)用為重點?! 〗陙?,已經(jīng)出版的一些編寫得較好的培養(yǎng)操作技能的應(yīng)用型教材,受到很多高職高專師生的歡迎。隨著IT技術(shù)的不斷發(fā)展,行業(yè)應(yīng)用的不斷拓寬,原有的應(yīng)用型教材很難滿足時代發(fā)展的需要,特別是已有教材中,與行業(yè)背景、崗位需求緊密結(jié)合,以項目實訓(xùn)為特色的教材還不是很多,而這種突出項目實訓(xùn)、培養(yǎng)操作技能的應(yīng)用型教材正是當(dāng)前高等職業(yè)院校迫切需要的?! 榇?,在教育部關(guān)于建設(shè)精品課程相關(guān)文件和職業(yè)教育專家的指導(dǎo)下,以培養(yǎng)動手能力強、符合用人單位需求的熟練掌握操作技能的應(yīng)用型人才為宗旨,我們組織職業(yè)教育專家、企業(yè)開發(fā)人員以及骨干教師編寫了本套計算機操作技能與項目實訓(xùn)示范性教程——國家“十一五”高職高專計算機應(yīng)用型規(guī)劃教材。本套叢書重點放在“基礎(chǔ)與項目實訓(xùn)”上(基礎(chǔ)指的是相應(yīng)課程的基礎(chǔ)知識和重點知識,以及在實際項目中會應(yīng)用到的知識,基礎(chǔ)為項目服務(wù),項目是基礎(chǔ)的綜合應(yīng)用)?! ∥覀兞幨贡咎讌矔暇氛n程建設(shè)的要求.在內(nèi)容建設(shè)、作者隊伍和體例架構(gòu)上強調(diào)“精品”意識,力爭打造出一套滿足現(xiàn)代高等職業(yè)教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)教學(xué)需求的精品教材。

內(nèi)容概要

本書精心設(shè)計了畢業(yè)設(shè)計(論文)基礎(chǔ)、課題分析與選取、畢業(yè)設(shè)計(論文)的開題、畢業(yè)論文撰寫方法、畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯等內(nèi)容。同時,本書集作者多年從事項目開發(fā)及帶畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)驗,剖析了6個優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計項目案例,以幫助大學(xué)生順利通過畢業(yè)設(shè)計(論文)與答辯?! 榉奖憬虒W(xué),本書特為任課教師提供了教學(xué)資源包(1CD),包括相關(guān)文檔的電子稿、畢業(yè)設(shè)計項目案例的源程序和素材文件,以及33小節(jié)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計項目案例的多媒體視頻教學(xué)課程。用書教師請致電(010)82896438或發(fā)E-mail:feedback@khp.com.cn免費獲取教學(xué)資源包?! ”緯梢宰鳛楦叩嚷殬I(yè)院校、大中專院校、計算機培訓(xùn)學(xué)校開展畢業(yè)設(shè)計(論文)的教材,同時也可供項目開發(fā)人員參考。

書籍目錄

第1章  畢業(yè)設(shè)計(論文)基礎(chǔ)   1.1  畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文概述   1.2  對畢業(yè)設(shè)計(論文)的規(guī)定   1.3  畢業(yè)設(shè)計(論文)過程分析   1.4  國家教育部對畢業(yè)生畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)的要求   1.5  本章小結(jié) 第2章  課題分析與選取   2.1  課題基礎(chǔ)與項目概要   2.2  計算機專業(yè)三大主要課題類型分析   2.3  課題調(diào)研(需求分析)   2.4  搜索及使用文獻資料   2.5  選取課題   2.6  本章小結(jié) 第3章  畢業(yè)設(shè)計(論文)的開題   3.1  畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書   3.2  開題報告   3.3  開題后的下一步工作   3.4  本章小結(jié) 第4章  畢業(yè)論文撰寫方法   4.1  畢業(yè)論文   4.2  畢業(yè)論文的寫作   4.3  論文寫作截圖方法   4.4  論文寫作繪圖方法   4.5  論文排版   4.6  論文打印、裝訂   4.7  淺析畢業(yè)論文寫作技巧   4.8  實例:畢業(yè)論文《BookShow軟件(電子圖書閱覽系統(tǒng))實現(xiàn)分析》賞析   4.9  本章小結(jié) 第5章  畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯   5.1  畢業(yè)論文答辯的目的和意義   5.2  畢業(yè)論文答辯的前期準(zhǔn)備   5.3  答辯者答辯時演示匯報材料   5.4  畢業(yè)論文答辯過程分析   5.5  畢業(yè)論文答辯成績評定   5.6  本章小結(jié) 第6章  畢業(yè)設(shè)計類型分析1——中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)組建及企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化辦公平臺項目   6.1  計算機網(wǎng)絡(luò)   6.2  任務(wù)概述與需求分析   6.3  總體設(shè)計方案   6.4  網(wǎng)絡(luò)組建過程   6.5  企業(yè)網(wǎng)絡(luò)化辦公平臺搭建   6.6  網(wǎng)絡(luò)日常管理與維護   6.7  中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò):畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)及論文案例   6.8  本章小結(jié) 第7章  畢業(yè)設(shè)計類型分析2——家庭、學(xué)生宿舍多用戶無線網(wǎng)絡(luò)平臺架構(gòu)   7.1  任務(wù)概述與需求分析   7.2  總體設(shè)計方案   7.3  無線網(wǎng)絡(luò)組建過程   7.4  無線網(wǎng)安全管理及計算機系統(tǒng)維護   7.5  電信“我的e家”上Internet   7.6  無線網(wǎng)絡(luò):畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)及論文案例   7.7  本章小結(jié) 第8章  畢業(yè)設(shè)計類型分析3——平面廣告、名片設(shè)計藝術(shù) 第9章  畢業(yè)設(shè)計類型分析4——網(wǎng)站主頁、CI標(biāo)志、Logo設(shè)計 第10章  畢業(yè)設(shè)計類型分析5——中小規(guī)模網(wǎng)站規(guī)劃與網(wǎng)頁設(shè)計 第11章  畢業(yè)設(shè)計類型分析6——企業(yè)形象策劃與多媒體展示系統(tǒng)

章節(jié)摘錄

  在組建一個網(wǎng)絡(luò)中,硬件是必不可少的,軟件也只有在硬件的支持下,才能工作。網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備指組建網(wǎng)絡(luò)時所涉及的必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,包括網(wǎng)卡、交換機、路由器等基本設(shè)備,其次還有中繼器、網(wǎng)橋及防火墻等?! ?.網(wǎng)卡  網(wǎng)卡是計算機與網(wǎng)絡(luò)相連的接口電路,又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器,它主要起著對網(wǎng)絡(luò)發(fā)送、控制、接受并轉(zhuǎn)換數(shù)據(jù)的功能。在網(wǎng)絡(luò)中,網(wǎng)卡充當(dāng)著計算機和網(wǎng)絡(luò)之間的物理接口,其作用是雙重的,具體內(nèi)容說明如下: ?。?)接收和解包網(wǎng)絡(luò)上傳來的數(shù)據(jù)包,再將其傳輸給本地計算機?! 。?)打包和發(fā)送本地計算機上的數(shù)據(jù),再將數(shù)據(jù)包通過傳輸介質(zhì)送入網(wǎng)絡(luò)?! ∧壳埃S著計算機執(zhí)行速度和網(wǎng)絡(luò)傳輸速度的不斷提高,網(wǎng)卡的規(guī)格和傳輸速率也有了很大的進步(如100Mb/s、1000Mb/s等),而且大多數(shù)網(wǎng)卡被集成在主板上(見圖6-4),當(dāng)然也有獨立的網(wǎng)卡,須插入計算機主板的PCI擴展槽中(見圖6-5)。

圖書封面

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用戶評論 (總計3條)

 
 

  •   這是一本很實用的計算機專業(yè)的學(xué)生用書。
  •   書中的內(nèi)容不錯,值得一看。
  •   書送過來沒有包裝,而且一看就是被重物壓過 整個書的側(cè)面都被壓斷了 每一張下面都被壓裂了 內(nèi)容沒有想的那么詳實
 

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