現(xiàn)代大學功能和創(chuàng)新文化研究

內(nèi)容概要

　　在中國高等教育實現(xiàn)歷史性跨越的關鍵時刻，為了重新認識大學的功能和文化，以準確把握創(chuàng)新和變革，教育部設立了“現(xiàn)代大學功能和創(chuàng)新文化”重大專項研究課題，由教育部戰(zhàn)略研究基地西安交通大學中國管理問題研究中心承擔?！　　冬F(xiàn)代大學功能和創(chuàng)新文化研究》基于文化變遷的視角論述了國內(nèi)外大學教學、科研、服務社會和引領文化四大功能的演進歷程和特征；根據(jù)社會需求多樣化和人才成長的客觀規(guī)律，將我國高等教育院校分為研究型、教學型和社區(qū)型大學，給出了這三類大學在四大功能層面的特笆定位；基于價值鏈增值原理構(gòu)建了大學四大功能的實現(xiàn)途徑，提出了不同類型大學功能實現(xiàn)途徑的必備條件和策略。同時，基于西方大學的演進歷史，論述了以學術自由為特色的校園文化及其表現(xiàn)特征；依據(jù)我國社會經(jīng)濟體制和大學的發(fā)展歷程，詮釋了以行政文化為特色的我國校園文化的表現(xiàn)形式，給出了我國校園創(chuàng)新文化和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的聯(lián)系等。

書籍目錄

第一章　緒論第一節(jié)　大學辦學理念和功能定位問題第二節(jié)　高等教育管理體制與資源配置問題第三節(jié)　大學文化與創(chuàng)新人才培養(yǎng)問題第四節(jié)　本研究的基本框架和內(nèi)在邏輯關系第二章　我國大學功能定位依據(jù)與功能特色定位第一節(jié)　基于國內(nèi)外大學功能演進的我國大學功能定位研究第二節(jié)　我國不同類型大學分類的依據(jù)與功能特色定位分析第三章　我國不同類型大學功能實現(xiàn)的途徑與條件第一節(jié)　教學功能實現(xiàn)途徑與條件分析第二節(jié)　科研功能實現(xiàn)途徑與條件分析第三節(jié)　社會服務功能實現(xiàn)途徑與條件分析第四節(jié)　文化功能實現(xiàn)途徑與條件分析第四章　文化和大學文化的概念辨析第一節(jié)　文化的概念、類型及屬性第二節(jié)　大學文化的概念與類型第三節(jié)　研究大學文化的意義第五章　以學術自由為主導的歐美大學文化第一節(jié)　歐美大學文化形成的歷史背景第二節(jié)　美國大學學術自由的演進歷程第三節(jié)　學術自由的定義第四節(jié)　學術自由的必要性第五節(jié)　學術自由的保障措施第六節(jié)　學術自由涉及的主體第七節(jié)　歐美大學的其他文化第六章　我國大學文化的形成和發(fā)展過程第一節(jié)　百年來中國大學文化的發(fā)展第二節(jié)　中國大學文化建設的使命第七章　大學創(chuàng)新文化與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)第一節(jié)　大學創(chuàng)新文化第二節(jié)　大學創(chuàng)新文化的影響因素第三節(jié)創(chuàng)新型人才第四節(jié)　大學創(chuàng)新文化對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的作用第八章　總結(jié)與建議第一節(jié)　總結(jié)第二節(jié)　建議附錄　教學型大學辦學定位和功能設置的實證調(diào)查與分析后記

圖書封面

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