當(dāng)代教學(xué)論

內(nèi)容概要

這是一本經(jīng)典的教育學(xué)導(dǎo)論教材，其內(nèi)容包括對教育職業(yè)的概述，針對學(xué)生多樣性和特殊性的教育，教學(xué)過程與評估，教育的哲學(xué)觀、社會觀、歷史觀以及法律和技術(shù)問題等。全書貫穿了各類案例、實習(xí)準備、校外考察以及網(wǎng)上拓展，非常利于學(xué)習(xí)和掌握。

作者簡介

大衛(wèi)·G·阿姆斯特朗（1940—2003），美國著名教育學(xué)家，先后于斯坦福大學(xué)、蒙大拿大學(xué)、華盛頓大學(xué)獲政治科學(xué)、教育學(xué)的本科、碩士和博士學(xué)位，1 997-2001年任職于北卡羅來納大學(xué)教育學(xué)院并使該院的教育學(xué)研究水平居于全美領(lǐng)先地位。其最近代表作有Teaching in the Secondar

書籍目錄

第一部分 教育職業(yè)  第1章 變革時代的教育概述    概述    基本原理是什么?    教學(xué)的復(fù)雜性    應(yīng)對特別的變化  第2章 如何成為專業(yè)的教育者    準備過程    專業(yè)發(fā)展階段    兩個大型教師組織    職業(yè)道德    教學(xué)檔案袋：績效證明    教育者的角色    一個專業(yè)的教育者  第3章 學(xué)校改革面臨的挑戰(zhàn)    變革：教育者的永恒伴侶    系統(tǒng)改革    學(xué)校抉擇    全面的學(xué)校改革    2001年《不讓一個孩子掉隊法案》    校企合作計劃    提供全面服務(wù)的學(xué)校    改革環(huán)境中的教學(xué)    與學(xué)生合作第二部分 與學(xué)生合作  第4章 當(dāng)今學(xué)生素描    對年輕人刮目相看    當(dāng)今學(xué)生的顯著特點    學(xué)生發(fā)展的類型    發(fā)展效能感  第5章 差異性對教學(xué)的影響    多樣性的益處    多元文化教育    性別問題    教師的目標以及給教師的一般性建議    學(xué)校的特殊學(xué)生    天才學(xué)生    篩選問題  第6章 什么是教以及如何來教    概述    課程    教學(xué)  第7章 如何進行學(xué)習(xí)評估    理解評估的需要    評估的目的    關(guān)鍵術(shù)語    評估與教學(xué)過程    評估的設(shè)計    測試的選項第三部分 關(guān)注教育政策與實踐的定型因素  第8章 歷史的影響    概述    歷史觀    ……  第9章 學(xué)校在社會中所扮演的角色  第10章 哲學(xué)觀對教育的影響  第11章 技術(shù)對教育的影響  第12章 師生需知的法律問題  第13章 教育由誰控制與負擔(dān)術(shù)語表人名索引主題索引

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