Visual FoxPro6.0數(shù)據(jù)庫應(yīng)用案例實訓(xùn)教程

前言

教育部在“面向21世紀(jì)教育振興行動計劃”中指出，“高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)市場的實際需要，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的實用人才，真正辦出特色?！币虼?，職業(yè)教育的教學(xué)應(yīng)適應(yīng)社會需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有較高實踐能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，這種職業(yè)教育理念已得到社會共識。為此，編寫和出版滿足現(xiàn)代高等職業(yè)教育的應(yīng)用型教材很有必要。我們在教育部相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家的指導(dǎo)和建議下，做了大量的市場調(diào)研，邀請了職業(yè)教育專家、企業(yè)技術(shù)人員和高職院校的骨干老師進(jìn)行了研討，規(guī)劃并編寫了本套“21世紀(jì)高職高專計算機(jī)操作技能實訓(xùn)規(guī)劃教材”，以滿足高等職業(yè)院校計算機(jī)課程教學(xué)的需要。本系列教材的宗旨是，滿足現(xiàn)代高等職業(yè)教育快速發(fā)展的需要，介紹最新的教育改革成果，介紹職業(yè)教育改革成果，適應(yīng)新的教學(xué)要求本叢書是在教育部的指導(dǎo)下，針對當(dāng)前的教學(xué)特點，以高等職業(yè)教育院校為對象，以“實用、夠用”為度，淡化理論，注重實踐，消減過時、用不上的知識，內(nèi)容體系更趨合理。內(nèi)容實用：教學(xué)手法新穎，適當(dāng)介紹最新技術(shù)。本叢書中，我們盡量采用圖示方式講解每一個知識點，降低學(xué)習(xí)難度；重點介紹計算機(jī)應(yīng)用最常用、實用的知識，盡量避免深奧難懂的不常用知識。即便是必要的理論基礎(chǔ)，也從實用的角度結(jié)合具體實例加以講述，包括具體操作步驟、實踐應(yīng)用技巧、接近實際的素材，保證了本叢書的實用性。且在編寫過程中，注重吸收新知識、新技術(shù)，體現(xiàn)新版本?；A(chǔ)知識講解與隨堂案例演練的有機(jī)結(jié)合。本叢書將必要掌握的基礎(chǔ)知識與隨堂案例演練進(jìn)行結(jié)合，講解基礎(chǔ)知識時，以“實踐實訓(xùn)”為原則，先對知識點做簡要介紹，然后通過精心挑選的隨堂案例來演示知識點，專注于解決問題的方法和流程，目的就是培養(yǎng)初學(xué)者解決實際工作問題的能力。培養(yǎng)動手能力的綜合案例實訓(xùn)環(huán)節(jié)。本叢書的目標(biāo)是“操作占篇幅的大部分，老師好教、學(xué)生易學(xué)，更容易提高學(xué)生的興趣和動手能力”。所以，本叢書除了根據(jù)課堂講解內(nèi)容，提供精選的大量實際應(yīng)用實例外，還以“貼近實際工作需要”為原則，在每章最后提供綜合實訓(xùn)案例，培養(yǎng)讀者綜合應(yīng)用知識、解決實際問題的能力，以適應(yīng)崗位對工作技能的要求，讓學(xué)生了解社會對從業(yè)人員的真正需求，為就業(yè)鋪平道路。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高職高專計算機(jī)操作技能實訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫應(yīng)用案例實訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》由Microsoft軟件教育專家和一線資深軟件工程師，結(jié)合多年的教學(xué)和設(shè)計經(jīng)驗傾力編著，介紹數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件——Visua l FoxPro 6.0的使用方法和應(yīng)用技巧?！　　?1世紀(jì)高職高專計算機(jī)操作技能實訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫應(yīng)用案例實訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》共分12章，內(nèi)容包括VFP基礎(chǔ)，VFP概述，數(shù)據(jù)、表達(dá)式和函數(shù)，表和索引的創(chuàng)建及使用，數(shù)據(jù)庫，查詢與視圖，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法，表單，設(shè)計菜單，設(shè)計報表，應(yīng)用系統(tǒng)的集成與開發(fā)及項目實訓(xùn)。書中還配有豐富的習(xí)題、考試試題精選分析及參考答案，從而使讀者實現(xiàn)從易到難、邊學(xué)、邊練、邊提高的學(xué)習(xí)過程?！　　?1世紀(jì)高職高專計算機(jī)操作技能實訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫應(yīng)用案例實訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》最大的特點是，按照實際工作的需求，作者精選實用、夠用的基礎(chǔ)知識融于課堂實訓(xùn)中，以應(yīng)用為主，使讀者快速熟悉Visual FoxPro 6.0的應(yīng)用環(huán)境。最后一章以設(shè)計“專業(yè)課授課查詢系統(tǒng)”為主線，將其涉及的專業(yè)知識和設(shè)計理念融入其中，快速提升讀者綜合應(yīng)用的能力?！　　?1世紀(jì)高職高專計算機(jī)操作技能實訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫應(yīng)用案例實訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》特別適合作為各類職業(yè)院校、大中專院校以及計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的教材，還可供數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件愛好者學(xué)習(xí)參考，也可作為全國計算機(jī)等級考試的輔導(dǎo)用書?！　　?1世紀(jì)高職高專計算機(jī)操作技能實訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫應(yīng)用案例實訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》配套的DVD教學(xué)光盤中包含93小節(jié)長達(dá)249分鐘的多媒體視頻教學(xué)課程，另外，光盤中還提供了《21世紀(jì)高職高專計算機(jī)操作技能實訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫應(yīng)用案例實訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》全部實例的相關(guān)素材文件，幫助讀者提高學(xué)習(xí)效率。

書籍目錄

第1章 VFP基礎(chǔ)1.1  數(shù)據(jù)庫的基本概念1.2  數(shù)據(jù)庫模型1.2.1  概念模型1.2.2  數(shù)據(jù)模型1.3  關(guān)系數(shù)據(jù)庫1.3.1  關(guān)系模型1.3.2  關(guān)系運(yùn)算1.4  案例實訓(xùn)1.4.1  案例實訓(xùn)1——設(shè)計“房屋數(shù)據(jù)信息”二維表1.4.2  案例實訓(xùn)2——設(shè)計“客戶信息”二維表1.5  課后練習(xí)1.5.1  選擇題1.5.2  填空題第2章 VFP概述2.1  VFP的發(fā)展歷史2.2  VFP的運(yùn)行環(huán)境2.3  VFP的啟動2.4  VFP的窗口組成2.5  VFP的退出2.6  輔助設(shè)計工具的應(yīng)用2.6.1  課堂實訓(xùn)1——使用向?qū)?.6.2  課堂實訓(xùn)2——使用設(shè)計器2.6.3  課堂實訓(xùn)3——使用生成器2.7  項目管理器的應(yīng)用2.7.1  課堂實訓(xùn)4——使用項目管理器創(chuàng)建項目2.7.2  課堂實訓(xùn)5——項目管理器的操作2.7.3  課堂實訓(xùn)6——改變項目管理器的外觀2.8  案例實訓(xùn)2.8.1  案例實訓(xùn)1——創(chuàng)建“教師檔案管理”項目文件2.8.2  案例實訓(xùn)2——打開“教師檔案管理”項目文件2.9  課后練習(xí)2.9.1  選擇題2.9.2  填空題第3章 數(shù)據(jù)、表達(dá)式和函數(shù)3.1  數(shù)據(jù)類型3.2  常量和變量3.2.1  常量3.2.2  變量3.3  表達(dá)式3.3.1  數(shù)值、字符與日期時間表達(dá)式3.3.2  邏輯表達(dá)式3.4  常用函數(shù)3.4.1  數(shù)值函數(shù)3.4.2  字符函數(shù)3.4.3  日期和時間函數(shù)3.4.4  數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)3.4.5  測試函數(shù)3.5  案例實訓(xùn)3.5.1  案例實訓(xùn)1——在“命令”窗口中輸入命令3.5.2  案例實訓(xùn)2——在“命令”窗口中輸入命令序列3.6  課后練習(xí)3.6.1  選擇題3.6.2  填空題第4章 表和索引的創(chuàng)建及使用4.1  表的創(chuàng)建4.1.1  設(shè)計表結(jié)構(gòu)4.1.2  課堂實訓(xùn)1——創(chuàng)建表4.2  表的使用4.2.1  課堂實訓(xùn)2——打開與關(guān)閉表4.2.2  課堂實訓(xùn)3——查看及修改表的內(nèi)容4.2.3  課堂實訓(xùn)4——定位記錄4.2.4  課堂實訓(xùn)5——添加記錄4.2.5  課堂實訓(xùn)6——刪除與恢復(fù)記錄4.2.6  課堂實訓(xùn)7——修改表結(jié)構(gòu)4.2.7  課堂實訓(xùn)8——成批修改數(shù)據(jù)4.2.8  課堂實訓(xùn)9——定制表4.3  索引的創(chuàng)建和使用4.3.1  索引的作用及類型4.3.2  課堂實訓(xùn)10——創(chuàng)建索引4.3.3  課堂實訓(xùn)11——使用索引4.4  案例實訓(xùn)4.4.1  案例實訓(xùn)1——創(chuàng)建“圖書”表文件4.4.2  案例實訓(xùn)2——編輯“圖書”表文件4.4.3  案例實訓(xùn)3——對“圖書”表文件建立索引4.5  課后練習(xí)4.5.1  選擇題4.5.2  填空題4.5.3  操作題第5章 數(shù)據(jù)庫5.1  表與數(shù)據(jù)庫5.2  創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫5.2.1  課堂實訓(xùn)1——創(chuàng)建新數(shù)據(jù)庫5.2.2  課堂實訓(xùn)2——創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫中添加表5.2.3  數(shù)據(jù)庫中的視圖5.3  表間的永久關(guān)系5.3.1  建立關(guān)系前的準(zhǔn)備5.3.2  課堂實訓(xùn)3——建立表間關(guān)系5.3.3  課堂實訓(xùn)4——編輯表問關(guān)系5.4  設(shè)置數(shù)據(jù)庫的特性5.4.1  課堂實訓(xùn)5——設(shè)置字段標(biāo)題5.4.2  課堂實訓(xùn)6——為字段添加注釋5.4.3  課堂實訓(xùn)7——設(shè)置默認(rèn)字段值5.4.4  課堂實訓(xùn)8——設(shè)置字段有效性規(guī)則及說明5.4.5  課堂實訓(xùn)9——設(shè)置表的有效性規(guī)則及說明5.4.6  課堂實訓(xùn)10——設(shè)置觸發(fā)器5.4.7  課堂實訓(xùn)11——設(shè)置參照完整性5.5  數(shù)據(jù)庫的基本操作5.5.1  展開或折疊一個表5.5.2  展開或折疊所有表5.5.3  重排數(shù)據(jù)庫中的表5.6  案例實訓(xùn)5.6.1  案例實訓(xùn)1——建立“圖書管理數(shù)據(jù)庫”5.6.2  案例實訓(xùn)2——建立“樓房管理數(shù)據(jù)庫”5.7  課后練習(xí)5.7.1  選擇題5.7.2  填空題5.7.3  操作題第6章 查詢與視圖6.1  查詢6.1.1  課堂實訓(xùn)1——_使用查詢向?qū)?chuàng)建查詢6.1.2  課堂實訓(xùn)2——建立查詢文件6.1.3  課堂實訓(xùn)3——定制查詢6.1.4  查詢SQL語句6.1.5  課堂實訓(xùn)4一創(chuàng)建交叉表查詢6.2  視圖6.2.1  視圖簡介6.2.2  課堂實訓(xùn)5——創(chuàng)建本地視圖6.2.3  視圖的基本操作6.2.4  使用視圖更新數(shù)據(jù)6.2.5  定制視圖6.2.6  遠(yuǎn)程視圖6.3   SQL語句6.3.1   SQL語言概述6.3.2  標(biāo)準(zhǔn)SQL數(shù)據(jù)的定義與操作6.3.3  查詢語句6.4  案例實訓(xùn)6.4.1  案例實訓(xùn)1——應(yīng)用“交叉表查詢”統(tǒng)計各職稱的男女教師人數(shù)6.4.2  案例實訓(xùn)2——對”圖書管理數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行查詢6.4.3  案例實訓(xùn)3——應(yīng)用視圖對“圖書管理”數(shù)據(jù)庫中表進(jìn)行更新6.4.4　案例實訓(xùn)4——對“樓房管理”數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行查詢6.5  課后練習(xí)6.5.1  選擇題6.5.2  填空題6.5.3  操作題第7章 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計方法1.1  對象7.1.1  對象的基本概念7.1.2  對象的引用7.2  類7.2.1  類的基本概念7.2.2  用戶定義類7.2.3  將類添加到“表單控件”工具欄7.2.4  添加用戶自定義類7.2.5  用戶編輯類7.3  案例實訓(xùn)——創(chuàng)建HELLO WORLD表單7.4  課后練習(xí)7.4.1  選擇題7.4.2  填空題第8章 表單8.1  使用表單向?qū)?chuàng)建表單8.1.1  課堂實訓(xùn)1——創(chuàng)建單表表單8.1.2  課堂實訓(xùn)2——創(chuàng)建多表表單8.2  使用表單設(shè)計器創(chuàng)建表單8.2.1  “表單設(shè)計器”工具欄8.2.2  “表單控件”工具欄8.2.3  表單控件屬性8.2.4  ”代碼”窗口8.2.5   VFP可視化編程基本步驟8.2.6  課堂實訓(xùn)3——設(shè)置數(shù)據(jù)環(huán)境8.3  常用表單控件8.3.1  標(biāo)簽控件8.3.2  文本框控件8.3.3  編輯框控件8.3.4  命令按鈕和命令按鈕組控件8.3.5  選項按鈕組控件8.3.6  復(fù)選框控件8.3.7  列表框控件8.3.8  組合框控件8.3.9  頁框(即選項卡)8.3.10  表格控件8.4  表單應(yīng)用8.4.1  課堂實訓(xùn)4——在表單中加入文本標(biāo)簽與命令按鈕8.4.2  課堂實訓(xùn)5——在表單中瀏覽多個表中數(shù)據(jù)8.4.3  課堂實訓(xùn)6——設(shè)計密碼輸入對話框8.4.4  課堂實訓(xùn)7——設(shè)計一個可以顯示表中數(shù)據(jù)的表單8.4.5  課堂實訓(xùn)8——在表單中增加一個瀏覽窗口8.4.6  課堂實訓(xùn)9——拓展表單界面8.4.7  課堂實訓(xùn)10——使用索引控制表中瀏覽結(jié)果的記錄顯示順序8.4.8  課堂實訓(xùn)11——設(shè)計“教師授課安排”表單8.5  案例實訓(xùn)8.5.1  案例實訓(xùn)1——對字段內(nèi)容進(jìn)行修改8.5.2  案例實訓(xùn)2——利用表單查詢“樓房管理”數(shù)據(jù)庫信息8.6  課后練習(xí)8.6.1  選擇題8.6.2  填空題8.6.3  操作題第9章 設(shè)計菜單9.1  創(chuàng)建菜單系統(tǒng)9.2  使用菜單設(shè)計器創(chuàng)建菜單9.2.1  啟動菜單設(shè)計器9.2.2  “菜單設(shè)計器”對話框9.2.3  課堂實訓(xùn)1——創(chuàng)建菜單9.2.4  訪問鍵的設(shè)置9.2.5  添加分隔線9.3  定制菜單系統(tǒng)9.3.1  常規(guī)選項9.3.2  菜單選項9.4  創(chuàng)建快捷菜單9.4.1  快捷菜單9.4.2  課堂實訓(xùn)2——創(chuàng)建快捷菜單9.5  案例實訓(xùn)——為表單控件創(chuàng)建快捷菜單9.6  課后練習(xí)9.6.1  選擇題9.6.2  填空題第10章 設(shè)計報表10.1  使用“報表向?qū)А眲?chuàng)建報表10.2  使用”快速報表”創(chuàng)建報表10.3  使用“報表設(shè)計器”自定義報表10.3.1  報表布局中的帶區(qū)10.3.2  “報表設(shè)計器”工具欄10.3.3  “報表控件”工具欄10.3.4  “調(diào)色板”工具欄10.3.5  “布局”工具欄10.4  定制報表10.4.1  設(shè)置報表數(shù)據(jù)源10.4.2  報表的布局設(shè)計10.4.3  報表數(shù)據(jù)分組10.4.4  一定義報表變量10.5  案例實訓(xùn)10.5.1  案例實訓(xùn)1——圖書表數(shù)據(jù)的報表輸出10.5.2  案例實訓(xùn)2——樓房出租信息的報表輸出10.6  課后練習(xí)10.6.1  選擇題10.6.2  填空題第11章 應(yīng)用系統(tǒng)的集成與開發(fā)1 1.1  應(yīng)用程序的開發(fā)過程1 1.2  創(chuàng)建與運(yùn)行程序1 1.2.1  創(chuàng)建程序1 1.2.2  運(yùn)行程序1 1.3  調(diào)試程序1 1.4  應(yīng)用程序的集成1 1.5  應(yīng)用程序的發(fā)布11.5.1  發(fā)布的步驟11.5.2  制作安裝磁盤11.6  課后練習(xí)1 1.6.1  選擇題11.6.2  填空題第12章 項目實訓(xùn)12.1  項目設(shè)計規(guī)劃12.1.1  項目實例設(shè)計主要步驟12.1.2  項目實例主要功能12.1.3  項目說明12.2  項目的實現(xiàn)12.2.1  原始數(shù)據(jù)界定12.2.2  菜單調(diào)用與各子菜單功能實現(xiàn)12.2.3  主程序設(shè)計附錄A  考試試題精選分析Visual FoxPro二級程序設(shè)計(筆試)Visual FoxPro二級程序設(shè)計(上機(jī))附錄B  習(xí)題答案

章節(jié)摘錄

第1章 VFP基礎(chǔ)1.1 數(shù)據(jù)庫的基本概念數(shù)據(jù)庫在英語中稱為Data Base，簡寫為DB，拆開來看，data譯為數(shù)據(jù)，base譯為基地。因此，可以把通俗意義上的數(shù)據(jù)庫理解為存儲數(shù)據(jù)的基地。數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，數(shù)據(jù)共享性高、冗余度低、數(shù)據(jù)獨(dú)立性高，以及易于擴(kuò)充、易于編制應(yīng)用程序等優(yōu)點。1.數(shù)據(jù)和信息數(shù)據(jù)是指一切能被計算機(jī)存儲和處理，反映客觀實體信息的物理符號，如數(shù)字、文字、圖形、表格、聲音、圖像以及動畫等都可被稱為數(shù)據(jù)。信息通常被認(rèn)為是具有一定含義的、經(jīng)過加工的、對決策有價值的數(shù)據(jù)。信息有兩大特點：第一，它是可以被人們理解的；第二，它是可以傳遞的。信息質(zhì)量的高低可由準(zhǔn)確性、時效性，完整性和簡明性4項指標(biāo)來衡量。2.數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理是指對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、組織、編碼，存儲、檢索和維護(hù)等一系列活動的總和。其目的是從大量原始的數(shù)據(jù)中提取并推導(dǎo)出人們認(rèn)為有價值的信息，以作為管理者行動和決策的依據(jù)。由于數(shù)據(jù)的類型各種各樣，數(shù)據(jù)的大小、長度又各不相同，所以，在數(shù)據(jù)處理過程中，人們常將數(shù)據(jù)分為數(shù)值型數(shù)據(jù)和非數(shù)值型數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理最初采用的是人工管理方式，沒有專用軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。隨著計算機(jī)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用，出現(xiàn)了管理數(shù)據(jù)的文件系統(tǒng)（它是操作系統(tǒng)的一部分），這使得數(shù)據(jù)可以長期保存在磁盤上，并可反復(fù)使用，但這時的數(shù)據(jù)是面向應(yīng)用的，由于不同的應(yīng)用往往對數(shù)據(jù)有不同的要求，因而會造成數(shù)據(jù)的大量冗余。為了克服文件系統(tǒng)的缺點，提高數(shù)據(jù)的獨(dú)立性，在20世紀(jì)60年代末，產(chǎn)生了計算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的一個重要分支——數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。3.數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫是存儲在計算機(jī)存儲設(shè)備上，結(jié)構(gòu)化的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。它不僅反映數(shù)據(jù)本身的內(nèi)容。而且還反映數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。4.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（Data Base System，DBS）是指帶有數(shù)據(jù)庫的計算機(jī)系統(tǒng)，主要包括計算機(jī)系統(tǒng)（包括計算機(jī)硬件和操作系統(tǒng)）本身、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、建立在該數(shù)據(jù)庫之上的應(yīng)用程序集合等組成部分。5.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（Data Base Management System，DBMS）是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的核心組成部分，起著定義數(shù)據(jù)、操作數(shù)據(jù)、運(yùn)行管理數(shù)據(jù)庫、建立和維護(hù)數(shù)據(jù)庫等作用。

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