Visual FoxPro6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用案例實(shí)訓(xùn)教程

前言

教育部在“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”中指出，“高等職業(yè)教育必須面向地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的實(shí)際需要，培養(yǎng)生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線需要的實(shí)用人才，真正辦出特色。”因此，職業(yè)教育的教學(xué)應(yīng)適應(yīng)社會(huì)需求，以就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)具有較高實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，這種職業(yè)教育理念已得到社會(huì)共識(shí)。為此，編寫(xiě)和出版滿足現(xiàn)代高等職業(yè)教育的應(yīng)用型教材很有必要。我們?cè)诮逃肯嚓P(guān)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)專家的指導(dǎo)和建議下，做了大量的市場(chǎng)調(diào)研，邀請(qǐng)了職業(yè)教育專家、企業(yè)技術(shù)人員和高職院校的骨干老師進(jìn)行了研討，規(guī)劃并編寫(xiě)了本套“21世紀(jì)高職高專計(jì)算機(jī)操作技能實(shí)訓(xùn)規(guī)劃教材”，以滿足高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)的需要。本系列教材的宗旨是，滿足現(xiàn)代高等職業(yè)教育快速發(fā)展的需要，介紹最新的教育改革成果，介紹職業(yè)教育改革成果，適應(yīng)新的教學(xué)要求本叢書(shū)是在教育部的指導(dǎo)下，針對(duì)當(dāng)前的教學(xué)特點(diǎn)，以高等職業(yè)教育院校為對(duì)象，以“實(shí)用、夠用”為度，淡化理論，注重實(shí)踐，消減過(guò)時(shí)、用不上的知識(shí)，內(nèi)容體系更趨合理。內(nèi)容實(shí)用：教學(xué)手法新穎，適當(dāng)介紹最新技術(shù)。本叢書(shū)中，我們盡量采用圖示方式講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，降低學(xué)習(xí)難度；重點(diǎn)介紹計(jì)算機(jī)應(yīng)用最常用、實(shí)用的知識(shí)，盡量避免深?yuàn)W難懂的不常用知識(shí)。即便是必要的理論基礎(chǔ)，也從實(shí)用的角度結(jié)合具體實(shí)例加以講述，包括具體操作步驟、實(shí)踐應(yīng)用技巧、接近實(shí)際的素材，保證了本叢書(shū)的實(shí)用性。且在編寫(xiě)過(guò)程中，注重吸收新知識(shí)、新技術(shù)，體現(xiàn)新版本?；A(chǔ)知識(shí)講解與隨堂案例演練的有機(jī)結(jié)合。本叢書(shū)將必要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)與隨堂案例演練進(jìn)行結(jié)合，講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，以“實(shí)踐實(shí)訓(xùn)”為原則，先對(duì)知識(shí)點(diǎn)做簡(jiǎn)要介紹，然后通過(guò)精心挑選的隨堂案例來(lái)演示知識(shí)點(diǎn)，專注于解決問(wèn)題的方法和流程，目的就是培養(yǎng)初學(xué)者解決實(shí)際工作問(wèn)題的能力。培養(yǎng)動(dòng)手能力的綜合案例實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。本叢書(shū)的目標(biāo)是“操作占篇幅的大部分，老師好教、學(xué)生易學(xué)，更容易提高學(xué)生的興趣和動(dòng)手能力”。所以，本叢書(shū)除了根據(jù)課堂講解內(nèi)容，提供精選的大量實(shí)際應(yīng)用實(shí)例外，還以“貼近實(shí)際工作需要”為原則，在每章最后提供綜合實(shí)訓(xùn)案例，培養(yǎng)讀者綜合應(yīng)用知識(shí)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以適應(yīng)崗位對(duì)工作技能的要求，讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的真正需求，為就業(yè)鋪平道路。

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)高職高專計(jì)算機(jī)操作技能實(shí)訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用案例實(shí)訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》由Microsoft軟件教育專家和一線資深軟件工程師，結(jié)合多年的教學(xué)和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)傾力編著，介紹數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件——Visua l FoxPro 6.0的使用方法和應(yīng)用技巧。　　《21世紀(jì)高職高專計(jì)算機(jī)操作技能實(shí)訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用案例實(shí)訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》共分12章，內(nèi)容包括VFP基礎(chǔ)，VFP概述，數(shù)據(jù)、表達(dá)式和函數(shù)，表和索引的創(chuàng)建及使用，數(shù)據(jù)庫(kù)，查詢與視圖，面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法，表單，設(shè)計(jì)菜單，設(shè)計(jì)報(bào)表，應(yīng)用系統(tǒng)的集成與開(kāi)發(fā)及項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。書(shū)中還配有豐富的習(xí)題、考試試題精選分析及參考答案，從而使讀者實(shí)現(xiàn)從易到難、邊學(xué)、邊練、邊提高的學(xué)習(xí)過(guò)程?！　　?1世紀(jì)高職高專計(jì)算機(jī)操作技能實(shí)訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用案例實(shí)訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》最大的特點(diǎn)是，按照實(shí)際工作的需求，作者精選實(shí)用、夠用的基礎(chǔ)知識(shí)融于課堂實(shí)訓(xùn)中，以應(yīng)用為主，使讀者快速熟悉Visual FoxPro 6.0的應(yīng)用環(huán)境。最后一章以設(shè)計(jì)“專業(yè)課授課查詢系統(tǒng)”為主線，將其涉及的專業(yè)知識(shí)和設(shè)計(jì)理念融入其中，快速提升讀者綜合應(yīng)用的能力?！　　?1世紀(jì)高職高專計(jì)算機(jī)操作技能實(shí)訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用案例實(shí)訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》特別適合作為各類職業(yè)院校、大中專院校以及計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校的教材，還可供數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)軟件愛(ài)好者學(xué)習(xí)參考，也可作為全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的輔導(dǎo)用書(shū)?！　　?1世紀(jì)高職高專計(jì)算機(jī)操作技能實(shí)訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用案例實(shí)訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》配套的DVD教學(xué)光盤中包含93小節(jié)長(zhǎng)達(dá)249分鐘的多媒體視頻教學(xué)課程，另外，光盤中還提供了《21世紀(jì)高職高專計(jì)算機(jī)操作技能實(shí)訓(xùn)規(guī)劃教材：Visual FoxPro 6.0數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用案例實(shí)訓(xùn)教程（附DVD光盤1張）》全部實(shí)例的相關(guān)素材文件，幫助讀者提高學(xué)習(xí)效率。

書(shū)籍目錄

第1章 VFP基礎(chǔ)1.1  數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念1.2  數(shù)據(jù)庫(kù)模型1.2.1  概念模型1.2.2  數(shù)據(jù)模型1.3  關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)1.3.1  關(guān)系模型1.3.2  關(guān)系運(yùn)算1.4  案例實(shí)訓(xùn)1.4.1  案例實(shí)訓(xùn)1——設(shè)計(jì)“房屋數(shù)據(jù)信息”二維表1.4.2  案例實(shí)訓(xùn)2——設(shè)計(jì)“客戶信息”二維表1.5  課后練習(xí)1.5.1  選擇題1.5.2  填空題第2章 VFP概述2.1  VFP的發(fā)展歷史2.2  VFP的運(yùn)行環(huán)境2.3  VFP的啟動(dòng)2.4  VFP的窗口組成2.5  VFP的退出2.6  輔助設(shè)計(jì)工具的應(yīng)用2.6.1  課堂實(shí)訓(xùn)1——使用向?qū)?.6.2  課堂實(shí)訓(xùn)2——使用設(shè)計(jì)器2.6.3  課堂實(shí)訓(xùn)3——使用生成器2.7  項(xiàng)目管理器的應(yīng)用2.7.1  課堂實(shí)訓(xùn)4——使用項(xiàng)目管理器創(chuàng)建項(xiàng)目2.7.2  課堂實(shí)訓(xùn)5——項(xiàng)目管理器的操作2.7.3  課堂實(shí)訓(xùn)6——改變項(xiàng)目管理器的外觀2.8  案例實(shí)訓(xùn)2.8.1  案例實(shí)訓(xùn)1——?jiǎng)?chuàng)建“教師檔案管理”項(xiàng)目文件2.8.2  案例實(shí)訓(xùn)2——打開(kāi)“教師檔案管理”項(xiàng)目文件2.9  課后練習(xí)2.9.1  選擇題2.9.2  填空題第3章 數(shù)據(jù)、表達(dá)式和函數(shù)3.1  數(shù)據(jù)類型3.2  常量和變量3.2.1  常量3.2.2  變量3.3  表達(dá)式3.3.1  數(shù)值、字符與日期時(shí)間表達(dá)式3.3.2  邏輯表達(dá)式3.4  常用函數(shù)3.4.1  數(shù)值函數(shù)3.4.2  字符函數(shù)3.4.3  日期和時(shí)間函數(shù)3.4.4  數(shù)據(jù)類型轉(zhuǎn)換函數(shù)3.4.5  測(cè)試函數(shù)3.5  案例實(shí)訓(xùn)3.5.1  案例實(shí)訓(xùn)1——在“命令”窗口中輸入命令3.5.2  案例實(shí)訓(xùn)2——在“命令”窗口中輸入命令序列3.6  課后練習(xí)3.6.1  選擇題3.6.2  填空題第4章 表和索引的創(chuàng)建及使用4.1  表的創(chuàng)建4.1.1  設(shè)計(jì)表結(jié)構(gòu)4.1.2  課堂實(shí)訓(xùn)1——?jiǎng)?chuàng)建表4.2  表的使用4.2.1  課堂實(shí)訓(xùn)2——打開(kāi)與關(guān)閉表4.2.2  課堂實(shí)訓(xùn)3——查看及修改表的內(nèi)容4.2.3  課堂實(shí)訓(xùn)4——定位記錄4.2.4  課堂實(shí)訓(xùn)5——添加記錄4.2.5  課堂實(shí)訓(xùn)6——?jiǎng)h除與恢復(fù)記錄4.2.6  課堂實(shí)訓(xùn)7——修改表結(jié)構(gòu)4.2.7  課堂實(shí)訓(xùn)8——成批修改數(shù)據(jù)4.2.8  課堂實(shí)訓(xùn)9——定制表4.3  索引的創(chuàng)建和使用4.3.1  索引的作用及類型4.3.2  課堂實(shí)訓(xùn)10——?jiǎng)?chuàng)建索引4.3.3  課堂實(shí)訓(xùn)11——使用索引4.4  案例實(shí)訓(xùn)4.4.1  案例實(shí)訓(xùn)1——?jiǎng)?chuàng)建“圖書(shū)”表文件4.4.2  案例實(shí)訓(xùn)2——編輯“圖書(shū)”表文件4.4.3  案例實(shí)訓(xùn)3——對(duì)“圖書(shū)”表文件建立索引4.5  課后練習(xí)4.5.1  選擇題4.5.2  填空題4.5.3  操作題第5章 數(shù)據(jù)庫(kù)5.1  表與數(shù)據(jù)庫(kù)5.2  創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)5.2.1  課堂實(shí)訓(xùn)1——?jiǎng)?chuàng)建新數(shù)據(jù)庫(kù)5.2.2  課堂實(shí)訓(xùn)2——?jiǎng)?chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)中添加表5.2.3  數(shù)據(jù)庫(kù)中的視圖5.3  表間的永久關(guān)系5.3.1  建立關(guān)系前的準(zhǔn)備5.3.2  課堂實(shí)訓(xùn)3——建立表間關(guān)系5.3.3  課堂實(shí)訓(xùn)4——編輯表問(wèn)關(guān)系5.4  設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)的特性5.4.1  課堂實(shí)訓(xùn)5——設(shè)置字段標(biāo)題5.4.2  課堂實(shí)訓(xùn)6——為字段添加注釋5.4.3  課堂實(shí)訓(xùn)7——設(shè)置默認(rèn)字段值5.4.4  課堂實(shí)訓(xùn)8——設(shè)置字段有效性規(guī)則及說(shuō)明5.4.5  課堂實(shí)訓(xùn)9——設(shè)置表的有效性規(guī)則及說(shuō)明5.4.6  課堂實(shí)訓(xùn)10——設(shè)置觸發(fā)器5.4.7  課堂實(shí)訓(xùn)11——設(shè)置參照完整性5.5  數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作5.5.1  展開(kāi)或折疊一個(gè)表5.5.2  展開(kāi)或折疊所有表5.5.3  重排數(shù)據(jù)庫(kù)中的表5.6  案例實(shí)訓(xùn)5.6.1  案例實(shí)訓(xùn)1——建立“圖書(shū)管理數(shù)據(jù)庫(kù)”5.6.2  案例實(shí)訓(xùn)2——建立“樓房管理數(shù)據(jù)庫(kù)”5.7  課后練習(xí)5.7.1  選擇題5.7.2  填空題5.7.3  操作題第6章 查詢與視圖6.1  查詢6.1.1  課堂實(shí)訓(xùn)1——_使用查詢向?qū)?chuàng)建查詢6.1.2  課堂實(shí)訓(xùn)2——建立查詢文件6.1.3  課堂實(shí)訓(xùn)3——定制查詢6.1.4  查詢SQL語(yǔ)句6.1.5  課堂實(shí)訓(xùn)4一創(chuàng)建交叉表查詢6.2  視圖6.2.1  視圖簡(jiǎn)介6.2.2  課堂實(shí)訓(xùn)5——?jiǎng)?chuàng)建本地視圖6.2.3  視圖的基本操作6.2.4  使用視圖更新數(shù)據(jù)6.2.5  定制視圖6.2.6  遠(yuǎn)程視圖6.3   SQL語(yǔ)句6.3.1   SQL語(yǔ)言概述6.3.2  標(biāo)準(zhǔn)SQL數(shù)據(jù)的定義與操作6.3.3  查詢語(yǔ)句6.4  案例實(shí)訓(xùn)6.4.1  案例實(shí)訓(xùn)1——應(yīng)用“交叉表查詢”統(tǒng)計(jì)各職稱的男女教師人數(shù)6.4.2  案例實(shí)訓(xùn)2——對(duì)”圖書(shū)管理數(shù)據(jù)庫(kù)信息進(jìn)行查詢6.4.3  案例實(shí)訓(xùn)3——應(yīng)用視圖對(duì)“圖書(shū)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)中表進(jìn)行更新6.4.4　案例實(shí)訓(xùn)4——對(duì)“樓房管理”數(shù)據(jù)庫(kù)信息進(jìn)行查詢6.5  課后練習(xí)6.5.1  選擇題6.5.2  填空題6.5.3  操作題第7章 面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)方法1.1  對(duì)象7.1.1  對(duì)象的基本概念7.1.2  對(duì)象的引用7.2  類7.2.1  類的基本概念7.2.2  用戶定義類7.2.3  將類添加到“表單控件”工具欄7.2.4  添加用戶自定義類7.2.5  用戶編輯類7.3  案例實(shí)訓(xùn)——?jiǎng)?chuàng)建HELLO WORLD表單7.4  課后練習(xí)7.4.1  選擇題7.4.2  填空題第8章 表單8.1  使用表單向?qū)?chuàng)建表單8.1.1  課堂實(shí)訓(xùn)1——?jiǎng)?chuàng)建單表表單8.1.2  課堂實(shí)訓(xùn)2——?jiǎng)?chuàng)建多表表單8.2  使用表單設(shè)計(jì)器創(chuàng)建表單8.2.1  “表單設(shè)計(jì)器”工具欄8.2.2  “表單控件”工具欄8.2.3  表單控件屬性8.2.4  ”代碼”窗口8.2.5   VFP可視化編程基本步驟8.2.6  課堂實(shí)訓(xùn)3——設(shè)置數(shù)據(jù)環(huán)境8.3  常用表單控件8.3.1  標(biāo)簽控件8.3.2  文本框控件8.3.3  編輯框控件8.3.4  命令按鈕和命令按鈕組控件8.3.5  選項(xiàng)按鈕組控件8.3.6  復(fù)選框控件8.3.7  列表框控件8.3.8  組合框控件8.3.9  頁(yè)框(即選項(xiàng)卡)8.3.10  表格控件8.4  表單應(yīng)用8.4.1  課堂實(shí)訓(xùn)4——在表單中加入文本標(biāo)簽與命令按鈕8.4.2  課堂實(shí)訓(xùn)5——在表單中瀏覽多個(gè)表中數(shù)據(jù)8.4.3  課堂實(shí)訓(xùn)6——設(shè)計(jì)密碼輸入對(duì)話框8.4.4  課堂實(shí)訓(xùn)7——設(shè)計(jì)一個(gè)可以顯示表中數(shù)據(jù)的表單8.4.5  課堂實(shí)訓(xùn)8——在表單中增加一個(gè)瀏覽窗口8.4.6  課堂實(shí)訓(xùn)9——拓展表單界面8.4.7  課堂實(shí)訓(xùn)10——使用索引控制表中瀏覽結(jié)果的記錄顯示順序8.4.8  課堂實(shí)訓(xùn)11——設(shè)計(jì)“教師授課安排”表單8.5  案例實(shí)訓(xùn)8.5.1  案例實(shí)訓(xùn)1——對(duì)字段內(nèi)容進(jìn)行修改8.5.2  案例實(shí)訓(xùn)2——利用表單查詢“樓房管理”數(shù)據(jù)庫(kù)信息8.6  課后練習(xí)8.6.1  選擇題8.6.2  填空題8.6.3  操作題第9章 設(shè)計(jì)菜單9.1  創(chuàng)建菜單系統(tǒng)9.2  使用菜單設(shè)計(jì)器創(chuàng)建菜單9.2.1  啟動(dòng)菜單設(shè)計(jì)器9.2.2  “菜單設(shè)計(jì)器”對(duì)話框9.2.3  課堂實(shí)訓(xùn)1——?jiǎng)?chuàng)建菜單9.2.4  訪問(wèn)鍵的設(shè)置9.2.5  添加分隔線9.3  定制菜單系統(tǒng)9.3.1  常規(guī)選項(xiàng)9.3.2  菜單選項(xiàng)9.4  創(chuàng)建快捷菜單9.4.1  快捷菜單9.4.2  課堂實(shí)訓(xùn)2——?jiǎng)?chuàng)建快捷菜單9.5  案例實(shí)訓(xùn)——為表單控件創(chuàng)建快捷菜單9.6  課后練習(xí)9.6.1  選擇題9.6.2  填空題第10章 設(shè)計(jì)報(bào)表10.1  使用“報(bào)表向?qū)А眲?chuàng)建報(bào)表10.2  使用”快速報(bào)表”創(chuàng)建報(bào)表10.3  使用“報(bào)表設(shè)計(jì)器”自定義報(bào)表10.3.1  報(bào)表布局中的帶區(qū)10.3.2  “報(bào)表設(shè)計(jì)器”工具欄10.3.3  “報(bào)表控件”工具欄10.3.4  “調(diào)色板”工具欄10.3.5  “布局”工具欄10.4  定制報(bào)表10.4.1  設(shè)置報(bào)表數(shù)據(jù)源10.4.2  報(bào)表的布局設(shè)計(jì)10.4.3  報(bào)表數(shù)據(jù)分組10.4.4  一定義報(bào)表變量10.5  案例實(shí)訓(xùn)10.5.1  案例實(shí)訓(xùn)1——圖書(shū)表數(shù)據(jù)的報(bào)表輸出10.5.2  案例實(shí)訓(xùn)2——樓房出租信息的報(bào)表輸出10.6  課后練習(xí)10.6.1  選擇題10.6.2  填空題第11章 應(yīng)用系統(tǒng)的集成與開(kāi)發(fā)1 1.1  應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)過(guò)程1 1.2  創(chuàng)建與運(yùn)行程序1 1.2.1  創(chuàng)建程序1 1.2.2  運(yùn)行程序1 1.3  調(diào)試程序1 1.4  應(yīng)用程序的集成1 1.5  應(yīng)用程序的發(fā)布11.5.1  發(fā)布的步驟11.5.2  制作安裝磁盤11.6  課后練習(xí)1 1.6.1  選擇題11.6.2  填空題第12章 項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)12.1  項(xiàng)目設(shè)計(jì)規(guī)劃12.1.1  項(xiàng)目實(shí)例設(shè)計(jì)主要步驟12.1.2  項(xiàng)目實(shí)例主要功能12.1.3  項(xiàng)目說(shuō)明12.2  項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)12.2.1  原始數(shù)據(jù)界定12.2.2  菜單調(diào)用與各子菜單功能實(shí)現(xiàn)12.2.3  主程序設(shè)計(jì)附錄A  考試試題精選分析Visual FoxPro二級(jí)程序設(shè)計(jì)(筆試)Visual FoxPro二級(jí)程序設(shè)計(jì)(上機(jī))附錄B  習(xí)題答案

章節(jié)摘錄

第1章 VFP基礎(chǔ)1.1 數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念數(shù)據(jù)庫(kù)在英語(yǔ)中稱為Data Base，簡(jiǎn)寫(xiě)為DB，拆開(kāi)來(lái)看，data譯為數(shù)據(jù)，base譯為基地。因此，可以把通俗意義上的數(shù)據(jù)庫(kù)理解為存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的基地。數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)化，數(shù)據(jù)共享性高、冗余度低、數(shù)據(jù)獨(dú)立性高，以及易于擴(kuò)充、易于編制應(yīng)用程序等優(yōu)點(diǎn)。1.數(shù)據(jù)和信息數(shù)據(jù)是指一切能被計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理，反映客觀實(shí)體信息的物理符號(hào)，如數(shù)字、文字、圖形、表格、聲音、圖像以及動(dòng)畫(huà)等都可被稱為數(shù)據(jù)。信息通常被認(rèn)為是具有一定含義的、經(jīng)過(guò)加工的、對(duì)決策有價(jià)值的數(shù)據(jù)。信息有兩大特點(diǎn)：第一，它是可以被人們理解的；第二，它是可以傳遞的。信息質(zhì)量的高低可由準(zhǔn)確性、時(shí)效性，完整性和簡(jiǎn)明性4項(xiàng)指標(biāo)來(lái)衡量。2.數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理是指對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類、組織、編碼，存儲(chǔ)、檢索和維護(hù)等一系列活動(dòng)的總和。其目的是從大量原始的數(shù)據(jù)中提取并推導(dǎo)出人們認(rèn)為有價(jià)值的信息，以作為管理者行動(dòng)和決策的依據(jù)。由于數(shù)據(jù)的類型各種各樣，數(shù)據(jù)的大小、長(zhǎng)度又各不相同，所以，在數(shù)據(jù)處理過(guò)程中，人們常將數(shù)據(jù)分為數(shù)值型數(shù)據(jù)和非數(shù)值型數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)處理最初采用的是人工管理方式，沒(méi)有專用軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。隨著計(jì)算機(jī)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用，出現(xiàn)了管理數(shù)據(jù)的文件系統(tǒng)（它是操作系統(tǒng)的一部分），這使得數(shù)據(jù)可以長(zhǎng)期保存在磁盤上，并可反復(fù)使用，但這時(shí)的數(shù)據(jù)是面向應(yīng)用的，由于不同的應(yīng)用往往對(duì)數(shù)據(jù)有不同的要求，因而會(huì)造成數(shù)據(jù)的大量冗余。為了克服文件系統(tǒng)的缺點(diǎn)，提高數(shù)據(jù)的獨(dú)立性，在20世紀(jì)60年代末，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支——數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。3.數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)是存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)設(shè)備上，結(jié)構(gòu)化的相關(guān)數(shù)據(jù)的集合。它不僅反映數(shù)據(jù)本身的內(nèi)容。而且還反映數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。4.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)（Data Base System，DBS）是指帶有數(shù)據(jù)庫(kù)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，主要包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（包括計(jì)算機(jī)硬件和操作系統(tǒng)）本身、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、建立在該數(shù)據(jù)庫(kù)之上的應(yīng)用程序集合等組成部分。5.數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（Data Base Management System，DBMS）是數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的核心組成部分，起著定義數(shù)據(jù)、操作數(shù)據(jù)、運(yùn)行管理數(shù)據(jù)庫(kù)、建立和維護(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)等作用。

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