梁衡新聞作品導(dǎo)讀

前言

從大學(xué)畢業(yè)到退休，我這一生的公務(wù)年齡都是在新聞這個平臺上度過的。全部時間中有一半是做新聞業(yè)務(wù)，一半是做新聞管理。我大學(xué)的專業(yè)并不是新聞，以一個外行，一步步走進新聞的殿堂，先當(dāng)記者、編輯，后來又任新聞出版署官員、《人民日報》副總編。但是我總覺得自己還是個外來戶。一路上如履薄冰，小心觀察，謹(jǐn)慎體悟，孜孜以求。我有一個頑固的習(xí)慣，不論是從事管理工作、新聞寫作還是文學(xué)創(chuàng)作，都不盲目跟行前車之轍，總想在實踐的同時弄清它的理論根據(jù)，走自己的路。我把這比作“打著燈籠走路”。中國古代的學(xué)術(shù)研究有一個好的傳統(tǒng)，就是聯(lián)系實際探求理論，但這個理論絕不枯燥，探求的過程也不艱澀，是寓研究于體味、把玩、欣賞之中。這就是詩話、詞話、筆記這一支。有點類似現(xiàn)代西方的案例教學(xué)，但現(xiàn)在的案例教學(xué)有其事，有其理，卻少有其美。中國畫的教學(xué)作品叫“課徒稿”（比現(xiàn)在電腦課件要早好多年），是教師邊畫邊講，演示技法的手稿，有其法，有其理，卻又一樣的美。有的簡直成7傳世名作，如著名的《芥子園畫譜》。魯迅小時候，在私塾里除學(xué)正課外還偷偷地臨它，可見其吸引力，至少說明它不枯澀。這大概就是列寧說的笑談?wù)胬?。我從小就喜歡詩話、筆記體的學(xué)術(shù)書，后來做了新聞，便以這種方式邊實踐邊探尋新聞寫作的原理。積以時日，當(dāng)我告別新聞平臺時便有了一個“新聞三部曲”，這是我?guī)资暝谛侣勚飞献哌^來的照路燈籠，或一根拐棍。應(yīng)出版社之約再加上《梁衡新聞作品導(dǎo)讀》，便構(gòu)成了現(xiàn)在的書系。

內(nèi)容概要

政治舞臺給一個官員提供的不僅僅是權(quán)力，更是觀察社會的制高點、磨練人格的砥石和釀造思想的工廠。凡是一個好的官員，他最后必定是一位政治家、專家、思想家和文章家。    不知什么時候，我們的干部只會用職位、權(quán)力說話，而不會用思想說話，用心說話。報紙是大眾傳媒，每天在傳播信息、知識、思想，唯一不能傳播的是空話。如果老發(fā)這樣的文章，總有一天要退化為“官媒”、“權(quán)媒”，而不再是大眾傳媒。    一上夜班就接到發(fā)稿預(yù)告，有一條朱镕基的活動的消息。過了12點，稿子還不來，我就耐心地等。到12時40分時電傳過來了，上面是朱的手跡，大筆左揮右砍，5頁稿紙，改得還剩下300字，其中有一整頁都撤掉了。我們幾個都相對一愣，幾秒后，大家都笑起來，高興地舉著改稿去干活。        醫(yī)生走了，那邊兩個女孩還在低聲私語。那漢子怯生生地喊一聲要喝水。我只覺得渾身木木的，忘了手上的針頭，也忘了身上的高燒。剛才滿腦子還是大樣、標(biāo)題，現(xiàn)在卻一片空白，心里酸酸的，說不出是什么味道。

作者簡介

梁衡，山西霍州人。著名學(xué)者、新聞理論家、作家。歷任《內(nèi)蒙古日報》記者、《光明日報》記者、國家新聞出版署副署長、《人民日報》副總編輯?，F(xiàn)為全國人大代表、中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師、全國記協(xié)特邀理事、中國作家協(xié)會全委會委員。著有散文集《覓渡》、《把欄桿拍遍》，科學(xué)史章回小說《數(shù)理化通俗演義》，寫作研究集《為文之道》，政論集《繼承與超越》等。曾獲“青年文學(xué)獎”、“趙樹理文學(xué)獎”、“全國優(yōu)秀科普作品獎”、“全國好新聞獎”和中宣部“五個一工程”獎。有《梁衡文集》九卷。先后有《晉祠》、《覓渡，覓渡，渡何處》、《跨越百年的美麗》、《把欄桿拍遍》、《夏感》、《青山不老》等多篇作品入選大、中、小學(xué)課本。
    主要的學(xué)術(shù)貢獻，新聞方面：提出新聞的新定義、報紙的4個屬性、新聞與文學(xué)的12個區(qū)別、新聞與政治“四點交叉統(tǒng)一律”等理論。文學(xué)方面第一個提出對楊朔散文模式的批評；首倡寫“大事、大情、大理”，開創(chuàng)政治散文寫作；提出散文美的“三層次”理論和“形、事、情、理、典”的“文章五訣”寫作法。
    學(xué)術(shù)風(fēng)格：實踐與理論并行；多學(xué)科交叉研究；深入淺出，笑談?wù)胬怼?/pre>


書籍目錄
采寫作品　導(dǎo)讀　消息　　解析　歷史曾有這樣一個時期　　原稿　所謂“蒲縣武裝暴動”案真相大白　　解析　“三點一線”采訪法　　原稿　重視智力投資建設(shè)精神文明　　解析　在春風(fēng)中尋找破土的新芽　　原稿　解進保自薦任林科所負(fù)責(zé)人取得顯著成績　　解析　關(guān)于新聞小品　　原稿　新式五用塑料蛋箱在山西誕生　　解析　為隱者立傳給無名者傳名　　原稿　林業(yè)工程師王晉益研究黃土高原取得成果　　解析　采訪如采藥  一稿等五年　　原稿　繁峙縣試辦農(nóng)技推廣聯(lián)合體　　原稿　農(nóng)藝師郭蒲生牽頭建起繁峙縣科技承包網(wǎng)　　原稿　山西忻州地區(qū)鼓勵科技人員下鄉(xiāng)搞承包　　解析　抓住靈感　　原稿　翼城縣公路林儲材百萬方價值兩個億　　　解析　青山不老　　原稿　神池縣將立造林功臣碑表彰高富育林十六載一心為村里鄉(xiāng)親造?！⊥ㄓ崱　〗馕觥∥业某擅鳌　≡濉∫粋€農(nóng)民養(yǎng)豬專家的故事　解析　且把新聞當(dāng)文學(xué)　　原稿　農(nóng)民滅鼠能手趙生成　　解析　一種宗教式的虔誠　　原稿　熱炕　　解析　1  關(guān)于這個得獎標(biāo)題　　解析　2  出門跌一跤，也抓一把土　　原稿　三十一位同窗友二十五年祁連月　　解析　新聞的“新”就是“快”和“深”　　原稿　欲要山長樹先教山留人　　解析　說真話最難　　原稿　科學(xué)思想與封建專制的一場搏斗　　解析　將心比心　　原稿　杜壽鵬——要堵賀蘭山缺　記者來信    　　解析　和你筆下的人物同命運　　原稿　交城縣應(yīng)迅速處理毆打科研人員的事件　　解析　提出問題比回答問題還要難　　原稿　關(guān)鍵是現(xiàn)行教學(xué)體制和教材內(nèi)容脫離實際　　內(nèi)參　　在郭鳳蓮像上畫“眼鏡”引起的一件冤案編輯作品言論作品管理作品副刊作品業(yè)務(wù)研討作品記事


章節(jié)摘錄
在社會上常聽到叫某人為“大師”，有時是尊敬，有時是吹捧。又常不滿于某件作品，說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別？匠人在重復(fù)，大師在創(chuàng)造。一個匠人比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復(fù)，他設(shè)計了一種家具，下一個肯定又是一種新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩意兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。匠人在實踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富，但還沒從經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上，靠規(guī)律運作。面對一片瓜地，匠人忙著一個一個去摘瓜，大師只提起一根瓜藤；面對一大堆數(shù)學(xué)題，匠人滿頭大汗，一道接一道地去算，大師只需輕輕給出一個公式。匠人常自持…技，自炫于一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙云，進取不竭，心猶難寧。居里夫人把諾貝爾獎?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具，但是接著她又得了一個諾貝爾獎。匠人較單一，大師善綜合。我們常說一技之長，一招鮮，吃遍天，這是指匠人。大師則不靠這，他縱橫捭闔，運籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造，都是在引進、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時；大師則把這一技收來只作恒河一沙，再佐以其他沙、磚、瓦、土、石、泥，起一硅高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理，還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。




編輯推薦
《梁衡新聞作品導(dǎo)讀》由中國人民大學(xué)出版社出版。





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