抽樣技術(shù)

出版時間:2008-10  出版社:中國人民大學出版社  作者:金勇進,杜子芳,蔣妍  頁數(shù):356  
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前言

改革開放以來,高等統(tǒng)計教育有了很大的發(fā)展。隨著課程設(shè)置的不斷調(diào)整,有不少教材出版,同時也翻譯引進了一些國外優(yōu)秀教材。作為培養(yǎng)我國統(tǒng)計專門人才的搖籃,中國人民大學統(tǒng)計學系自1952年創(chuàng)建以來,走過了風風雨雨,一直堅持著理論與應用相結(jié)合的辦學方向,培養(yǎng)能夠理論聯(lián)系實際、解決實際問題的高層次人才。

內(nèi)容概要

抽樣調(diào)查是統(tǒng)計學專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,對非統(tǒng)計專業(yè)的學生而言,了解與掌握有關(guān)抽樣調(diào)查的知識和技能也非常重要。抽樣調(diào)查在國際上已有很長的發(fā)展歷史,它是政府部門、各社會團體、企業(yè)單位了解情況和搜集信息最主要的方式。近年來,抽樣調(diào)查在我國得到了廣泛應用。實踐證明,抽樣調(diào)查是搜集信息資料的一種方法和手段。    本書主要包括簡單隨機抽樣、分層隨機抽樣、整群抽樣、系統(tǒng)抽樣、多階段抽樣、比率估計、回歸估計、不等概抽樣等,還側(cè)重介紹了復雜樣本的設(shè)計、方差估計和數(shù)據(jù)分析,討論了幾種主要的非抽樣誤差產(chǎn)生的原因、非抽樣誤差的測定模型以及對由于無回答造成缺失數(shù)據(jù)進行調(diào)整的方法等。     本書沒有拘泥于理論推導,而是將必要的數(shù)學推導放在各章的附錄中。書中的部分例題和習題是以作者從事過的實際調(diào)查項目為背景選錄的。

書籍目錄

第1章  緒論  1.1  調(diào)查與抽樣調(diào)查  1.2  基本概念  1.3  幾種基本的抽樣方法  1.4  抽樣調(diào)查步驟  習題第2章  簡單隨機抽樣  2.1  定義與符號  2.2  簡單估計量及其性質(zhì)  2.3  比率估計量及其性質(zhì)  2.4  回歸估計量及其性質(zhì)  2.5  簡單隨機抽樣的實施  習題第3章  分層隨機抽樣  3.1  定義與符號  3.2  簡單估計量及其性質(zhì)  3.3  比率估計量及其性質(zhì)  3.4  回歸估計量及其性質(zhì)  3.5  各層樣本量的分配  3.6  總樣本量的確定  3.7  分層抽樣的其他方面  習題第4章  等概率整群抽樣和多階段抽樣  4.1  整群抽樣  4.2  等概率整群抽樣  4.3  等概率兩階段抽樣  4.4  等概率兩階段抽樣設(shè)計  習題第5章  不等概抽樣  5.1  不等概抽樣  5.2  放回不等概抽樣  5.3  多階段有放回不等概抽樣  5.4  不放回不等概抽樣  習題第6章  系統(tǒng)抽樣  6.1  定義與實施方法  6.2  等概率情形:估計量及其性質(zhì)  6.3  方差估計及其改進  6.4  不等概率系統(tǒng)抽樣  習題第7章  其他抽樣方法  7.1  二重抽樣  7.2  捕獲再捕獲抽樣  7.3  電話調(diào)查抽樣  習題第8章  調(diào)查中的復雜樣本  8.1  調(diào)查中的輔助信息  8.2  設(shè)計效應  8.3  樣本的權(quán)數(shù)  8.4  復雜樣本的數(shù)據(jù)分析  習題第9章  復雜樣本的方差估計  9.1  概述  9.2  隨機組方法  9.3  平衡半樣本方法  9.4  刀切法  9.5  Bootstrap法  9.6  泰勒級數(shù)法  9.7  方法的比較和軟件  習題第10章  調(diào)查中的非抽樣誤差  10.1  概述  10.2  抽樣框誤差  10.3  無回答誤差  10.4  計量誤差  10.5  離群值的檢測和處理  習題第11章  設(shè)計與方法——美國CPS案例  11.1  概述  11.2  CPS抽樣設(shè)計  11.3  CPS目標量估計  11.4  CPS的方差估計  11.5  非抽樣誤差及控制參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖:第1章 緒 論1.2 基本概念1.2.1 目標總體與抽樣總體目標總體也可簡稱為總體,是指所要研究對象的全體,或者是希望從中獲取信息的總體,它由研究對象中所有性質(zhì)相同的個體所組成,組成總體的各個個體稱作總體單元或單位。例如,我們要研究北京市個體商業(yè)的情況,目標總體就是北京市所有從事商業(yè)活動的個體經(jīng)營單位,每個個體經(jīng)營單位(或攤位)就是總體單元(單位)。目標總體的劃分有時比較容易,有時比較困難。以上面的個體商業(yè)調(diào)查為例,有些個體經(jīng)營單位主要從事商品生產(chǎn)活動,同時兼做商品的零售交易,這些單位是否屬于個體商業(yè)單位,這就是常說的統(tǒng)計口徑問題。在一項調(diào)查中,要對目標總體的范圍做出具體規(guī)定。抽樣總體是指從中抽取樣本的總體。通常情況下,抽樣總體應該與目標總體完全一致,但實踐中兩者不一致的情況卻時常發(fā)生。仍以個體商業(yè)調(diào)查為例,目標總體是北京市個體商業(yè)經(jīng)營單位,抽樣總體則可以有不同的選擇,選擇之一是營業(yè)執(zhí)照,即把北京市工商局個體商業(yè)的營業(yè)執(zhí)照記錄作為抽樣總體,從中抽取樣本??墒牵行┤穗m然持有營業(yè)執(zhí)照,但早已不從事商品交易活動,他們已不屬于目標總體范圍,卻出現(xiàn)在抽樣總體當中;還有一些人無照經(jīng)營,他們應該屬于目標總體范圍,卻沒有出現(xiàn)在抽樣總體之中。這表明,要保證目標總體和抽樣總體的完全一致,不是一件容易的事情。理想的狀態(tài)是,抽樣總體由目標總體所決定,但在實踐中,可以構(gòu)造的抽樣總體卻有可能反過來決定調(diào)查中的目標總體。1.2.2 抽樣框與抽樣單元抽樣總體的具體表現(xiàn)是抽樣框。通常,抽樣框是一份包含所有抽樣單元的名單,給每一個抽樣單元編上一個號碼,就可以按一定的隨機化程序進行抽樣。對抽樣框的基本要求是,抽樣框中應該具有抽樣單元名稱和地理位置的信息,以便調(diào)查人員能夠找到被選中的單元。在電話調(diào)查中,電話號碼簿便是抽樣框,它起到了提供抽樣單元信息的作用。好的抽樣框不僅與目標總體保持一致,而且盡可能多地提供與研究的目標量有關(guān)的輔助信息,以便調(diào)查人員利用這些輔助信息搞好抽樣設(shè)計,提高抽樣估計的效率。

編輯推薦

《抽樣技術(shù)(第2版)》沒有拘泥于理論推導,而是將必要的數(shù)學推導放在各章的附錄中。書中的部分例題和習題是以作者從事過的實際調(diào)查項目為背景選錄的。

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用戶評論 (總計40條)

 
 

  •   這本抽樣技術(shù)配合杜子芳老師在清華出版社的那本抽樣技術(shù),可以很好的引導初學者、自學者了解和掌握抽樣知識。
  •   服務快捷,專業(yè)……
  •   看教材一定要看最棒的!
  •   很好的書,是我們老師推薦買的教材哦
  •   這本書在書店是里沒有,正是我所急需的。當當網(wǎng)以書為主打產(chǎn)品,以后是我購書的好地方。
  •   書很新 還沒看 感覺很不錯
  •   書很好 是正版的 人大的考研參考書
  •   下單第二天中午就到了,書的質(zhì)量也很好。
  •   以前都在淘寶上買書,第一次在當當上買書,非常滿意
  •   挺不錯的書,出版較新
  •   物流很快,東西不錯,可惜快遞的摩托車壞了~
  •   質(zhì)量還好,內(nèi)容還未看
  •   送貨款,很滿意
  •   很好,但是這本不是原來我想買的拿本
  •   這是我們的教科書來著啊~容易么~在學校的書店都沒得賣的~~/(ㄒoㄒ)/~~好書哇~大力推薦~各種公式~
  •   這本書作為抽樣來說覺得很不錯
  •   這個教材可以自學使用.里面的推導比較詳細,例題寫的也不錯.而且,沒有什么現(xiàn)抄拼湊的痕跡.查了一下作者情況,還不錯,屬于比較有學術(shù)實力的專業(yè)人士.對于練習題,這個有沒有配套的解答啊?
  •   人大有關(guān)統(tǒng)計學的書都還不錯,很適合學統(tǒng)計的同學用!
  •   課程用的指定教材 不錯的統(tǒng)計學書
  •   還沒看完本書,可是感覺此書作為教材還是比較經(jīng)典比較合適的,理論與例子相結(jié)合易于讀者理解。也比較適合自學者使用。無太多特色所以也無太多評價,畢竟,中規(guī)中矩才是王道。
  •   買來當教材的,這個書原價有點小貴
  •   例子較典型,理論闡述清晰
  •   我看過這類的其它書比較少, 所以不便多評論, 但看后感覺果然開卷有益.
  •   書是正版的,但要是能再多打點折就更好了
  •   給老公買的!就像教科書
  •   幫同學買的,相信他的眼光!
  •   經(jīng)典教材,但是相關(guān)的教材大同小異啊
  •   書我挺喜歡的
  •   概念太過學術(shù),不易理解
  •   并沒有如作者介紹的那樣,有很多工作經(jīng)驗中積累的實例分享,而只是公示加理論,理論加公式;
    當然,這樣說,也許是我對它的期望太高了,也許,我拿它跟國外的教材對比了。。。
  •   還沒有第一版好 建議刪除杜子芳負責的那幾章 或者印第一版 或者出第三版
  •   書頁都粘在一起了!太不像話了!讓我自己一頁頁弄開的,正版書會這樣嗎?
  •   實物與圖標一致,黃顏色的封面,出版社什么都是對了,大概翻了幾頁,應該是正品。就是運送有點慢呀。
  •   今天收到Amazon的兩本抽樣的書,書的紙質(zhì)真不敢恭維。尤其這本書,無語了,紙張很差的說。
  •   內(nèi)容很好,適合需要系統(tǒng)學習的朋友
  •   第二章寫的慘不忍睹啊,看得只想吐,邏輯混亂,內(nèi)容殘缺。
  •   學校教材……內(nèi)容質(zhì)量都挺好的
  •   話說發(fā)貨的速度很快。。然后書的質(zhì)量很好。。確定是正版的說。。。就是要跑到蠻遠的地方去拿快遞的說
  •   送貨速度很快,昨天訂購的,今天就送來了。,而且書也很新,正版。
  •   人大的統(tǒng)計教材,不說了。
 

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