楚辭解讀

出版時(shí)間:2008-10  出版社:中國(guó)人民大學(xué)出版社  作者:詹杭倫,張向榮 編著  頁(yè)數(shù):400  
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前言

“國(guó)學(xué)經(jīng)典解讀系列教材”的編寫與出版,是中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),也是國(guó)學(xué)院的基本建設(shè)工程之一。中國(guó)人民大學(xué)創(chuàng)辦國(guó)學(xué)院,被譽(yù)為順應(yīng)歷史潮流、立德立功之舉,在社會(huì)上引發(fā)了廣泛的關(guān)注,得到了各界的支持。我校已經(jīng)在國(guó)學(xué)教育方面先行一步,更應(yīng)該具備一種擔(dān)綱意識(shí),繼續(xù)為推動(dòng)國(guó)學(xué)教育向縱深發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。編寫這套教材,不僅僅是為了適應(yīng)中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院教學(xué)的基本需要,也是力圖振興我國(guó)經(jīng)典教育的一個(gè)具體步驟。經(jīng)典著作如同歲月長(zhǎng)河積淀、打磨出來(lái)的珍珠,在中國(guó)傳統(tǒng)文化寶庫(kù)中熠熠生輝。自先秦以來(lái),儒道法墨諸家所奠定的經(jīng)典文化構(gòu)成了中華文化的主流形態(tài),在兩漢以后的封建社會(huì)中進(jìn)一步得到鞏固與發(fā)展,形成了專門的學(xué)問(wèn)與學(xué)科,是國(guó)學(xué)的主體。需要指出的是,我們今天所說(shuō)的經(jīng)典,乃是廣義上的經(jīng)典,不僅有儒家的經(jīng)書,而且包括諸子與史部、集部的群書,它是中華文化與學(xué)術(shù)的集成和薈萃。至于其地位與作用,正如劉勰《文心雕龍》中的《宗經(jīng)篇》所說(shuō):“經(jīng)也者,恒久之至道,不刊之鴻教也。故象天地,效鬼神,參物序,制人紀(jì),洞性靈之奧區(qū),極文章之骨髓者也。”這段話說(shuō)明中國(guó)古代的經(jīng)典是中華民族文化精神的載體,是中國(guó)傳統(tǒng)思想文化之精華,其精神意蘊(yùn)可以穿越時(shí)空而獲得傳承與光大。在中國(guó)古代一直有讀經(jīng)的傳統(tǒng),辛亥革命以后,民國(guó)年間曾經(jīng)廢止讀經(jīng),但這并不等于經(jīng)典教育的廢除,相反,它可以在新的時(shí)代條件下得到創(chuàng)造性地繼承與更新。正如朱自清先生在《經(jīng)典常談》中所說(shuō):“讀經(jīng)的廢止并不就是經(jīng)典訓(xùn)練的廢止,經(jīng)典訓(xùn)練不但沒(méi)有廢止,而且擴(kuò)大了范圍,不以經(jīng)為限,又按著學(xué)生程度選材,可以免掉他們囫圇吞棗的弊病。

內(nèi)容概要

《楚辭》作為國(guó)學(xué)經(jīng)典,是與《詩(shī)經(jīng)》齊名的集部作品,是中國(guó)古代文學(xué)的兩大源頭之一。梁?jiǎn)⒊f(shuō):“凡為中國(guó)人者,須獲有欣賞《楚辭》之能力,乃為不虛生此國(guó)?!笨梢?。閱讀欣賞《楚辭》是中國(guó)人基本的文化修養(yǎng)之一。本書以明代夫容館刊《楚辭章句》為底本,對(duì)該書收錄的全部楚辭作品作簡(jiǎn)明扼要的???、注釋、分段及全文解讀,意在為大學(xué)生和其他楚辭愛好者提供一種版本可靠、作品齊全、文意疏通的楚辭讀本。書前有長(zhǎng)篇導(dǎo)論,介紹楚辭之價(jià)值,楚辭名稱的由來(lái)、先秦兩漢楚辭的特征、楚辭研究的歷史,以及楚辭對(duì)中華文明的影響等,可以引發(fā)讀者閱讀的興趣。

作者簡(jiǎn)介

詹杭倫,1954年生,出生于浙江杭州,籍貫四川榮縣。西華師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士,四川師范大學(xué)文學(xué)碩士,香港浸會(huì)大學(xué)哲學(xué)博士?,F(xiàn)任中國(guó)人民大學(xué)國(guó)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師,兼任新修《清史·文學(xué)藝術(shù)志》聯(lián)系專家、世界漢詩(shī)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼辭賦委員會(huì)主任。首任四川師范大學(xué)教授,臺(tái)灣逢甲大學(xué),明道大學(xué)客座教授。主要研究領(lǐng)域?yàn)閲?guó)學(xué)、古代詩(shī)學(xué)、辭賦學(xué)、中國(guó)古代文論,中西比較詩(shī)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育。已出版學(xué)術(shù)專著十二部,主編著作八部,并發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。另有古體詩(shī)詞律賦作品《天佑詩(shī)賦集》、音像制品《經(jīng)典家書故事》等。

書籍目錄

導(dǎo)論 第一卷《離騷》解讀 第二卷《九歌》解讀  東皇太一  云中君  湘君  湘夫人  大司命  少司命  東君  河伯  山鬼  國(guó)殤  禮魂 第三卷《天問(wèn)》解讀 第四卷《九章》解讀  惜誦   涉江  哀郢 抽思 懷沙 思美人 惜往日 橘頌 悲回風(fēng)第五卷《遠(yuǎn)游》解讀第六卷《卜居》解讀第七卷《漁父》解讀第八卷《九辯》解讀第九卷《招魂》解讀第十卷《大招》解讀第十一卷《惜誓》解讀第十二卷《招隱士》解讀第十三卷《七諫》解讀第十四卷《哀時(shí)命》解讀第十五卷《九懷》解讀第十六卷《九嘆》解讀第十七卷《九思》解讀附錄一 傳記祭文附錄二 著錄序跋參考書目后記

章節(jié)摘錄

《詩(shī)》的獨(dú)特性首先在于開創(chuàng)了“賦比興”的手法,尤其是“比興”成為中國(guó)歷代詩(shī)歌所遵循的書寫準(zhǔn)則;其次,《詩(shī)》中的國(guó)風(fēng)部分,大都是被搜集和保存下來(lái)的民歌,因此格外具有民歌的那種樸素、真誠(chéng)的風(fēng)格。盡管不必要以“現(xiàn)實(shí)主義”的套語(yǔ)來(lái)概括《詩(shī)》,但《詩(shī)》的寫實(shí)性的確影響了后代的詩(shī)人,諸如杜甫、白居易等詩(shī)人都是通過(guò)樸素的語(yǔ)言、真摯的情感來(lái)描寫現(xiàn)實(shí),從而奠定自身地位的。這種“詩(shī)言志”、“樂(lè)而不淫,哀而不傷”的精神,正是《詩(shī)》帶來(lái)的。而楚辭的獨(dú)特性則與《詩(shī)》恰好互相補(bǔ)充。楚辭也繼承了《詩(shī)》的那種比興的書寫手法,但楚辭之所以令人感動(dòng),第一是因?yàn)槟侵笔阈匾艿氖闱榱α亢推嫣責(zé)o比的想象力。第二是楚辭都是由文人,更嚴(yán)格地說(shuō)就是由屈原及其追隨者寫成的;篇幅也從《詩(shī)》那種短篇或者中篇一躍變成長(zhǎng)篇巨制。容量的擴(kuò)大和作者地位的凸現(xiàn),使得楚辭格外具有個(gè)性和表現(xiàn)力。第三是楚辭的句子突破了《詩(shī)》那種四字句的格局,每句字?jǐn)?shù)不等,少則兩三字,多則十余字,多用“兮”字,句法亦錯(cuò)落有致,這也從形式上形成了一唱三嘆的效果,令情感更加充沛。固然這并不一定要用“浪漫主義”(浪漫主義這個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)自西方,往往是感傷、憂郁的代名詞)來(lái)加以概括,但它的確是一種楚地特有的抒情精神,它依附于一種對(duì)理想主義高蹈的、執(zhí)著的追求,表現(xiàn)為個(gè)體張揚(yáng)的、濃烈的抒情情感。后代的詩(shī)人如李白,就很明顯地繼承了這種精神。當(dāng)然,詩(shī)騷的傳統(tǒng)是由后人來(lái)認(rèn)定的。上古之時(shí)的看法卻未必如此,我們有必要問(wèn)一句,為什么楚辭在當(dāng)時(shí)被稱作辭而不是詩(shī)?這就與《詩(shī)》在當(dāng)時(shí)的地位有關(guān)。《詩(shī)》被稱為《詩(shī)經(jīng)》,最早見諸《莊子·天運(yùn)》,不過(guò)意思是“典籍”,《詩(shī)》真正成為經(jīng)典還是在漢代。但是,《詩(shī)》之所以在漢代被列為經(jīng),是因?yàn)樗旧碓诖呵飸?zhàn)國(guó)的時(shí)候已經(jīng)具有了經(jīng)典的價(jià)值和地位。當(dāng)時(shí)的士大夫之間辯論、在諸侯的朝堂之上對(duì)問(wèn)都需要引用《詩(shī)》,今天能見到的先秦史書和諸子之書,引用《詩(shī)》比比皆是。因此,《詩(shī)》往往被特指《詩(shī)三百》。而楚辭則不會(huì)被稱作詩(shī)。到了漢代,被經(jīng)典化了的《詩(shī)》地位更加穩(wěn)固,漢代人更不會(huì)稱楚辭為詩(shī)了。

后記

我于1982年至1985年在四川師范大學(xué)中國(guó)古代文學(xué)研究所研究生班學(xué)習(xí),導(dǎo)師組的組長(zhǎng)是屈守元先生。湯炳正先生是我們研究生指導(dǎo)組的導(dǎo)師之一,親自為我們開設(shè)了“楚辭講座”和“國(guó)故論衡·小學(xué)略說(shuō)”導(dǎo)讀等課程。湯先生是章太炎先生的學(xué)生,并在太炎先生的國(guó)學(xué)講習(xí)所擔(dān)任過(guò)教員,受到楚辭學(xué)界的尊敬和學(xué)生的愛戴,并長(zhǎng)期擔(dān)任全國(guó)楚辭學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。他治學(xué)氣魄很大,從語(yǔ)言學(xué)人手,充分利用出土文獻(xiàn)和古今中外合用的理論,對(duì)圍繞屈原和楚辭的疑難問(wèn)題,深入解讀,大膽論斷,作出許多石破天驚的結(jié)論。我在讀書和后來(lái)留校工作期間,固然常常向湯先生請(qǐng)益;湯先生送給我的結(jié)婚賀禮,就是一部《楚辭補(bǔ)注》;但我在當(dāng)時(shí)并未專門從事楚辭學(xué)研究,而是主攻古代文學(xué)理論。90年代初期,我的研究方向擴(kuò)展到賦學(xué),由于楚辭是賦的源頭,于是才回過(guò)頭來(lái)較多地關(guān)注屈原與楚辭的研究,寫過(guò)幾篇清代和域外楚辭學(xué)的論文,也偶爾參加楚辭學(xué)會(huì)的活動(dòng),但絕對(duì)說(shuō)不上是有所專攻。不過(guò),我在給湯先生八十大壽的祝壽詩(shī)中寫道:“章黃國(guó)學(xué)開新宇,屈宋風(fēng)流賦彩云?!边@一副對(duì)子不僅意在頌揚(yáng)湯先生的學(xué)術(shù)成就,而且也是我本人作為學(xué)術(shù)后輩的自勉之辭,所以我請(qǐng)臺(tái)灣書法協(xié)會(huì)主席、明道大學(xué)的陳維德教授寫成對(duì)聯(lián),掛在我的研究室,作為座右之銘。

編輯推薦

《楚辭解讀》由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)2條)

 
 

  •   看到外包裝就覺得很眼熟,太有天朝大學(xué)課本的感覺了。2008年10月的書,中國(guó)人民大學(xué)出版社,國(guó)學(xué)經(jīng)典解讀系列教材,45元的原價(jià)(你懂的),點(diǎn)到即止的楚辭點(diǎn)評(píng),越來(lái)越讓人覺得走進(jìn)了課堂。再翻一翻,呃,每卷后竟然還有思考題,比如:《九歌》的性質(zhì)是什么?《九歌》為什么分成十一篇?如何理解《九歌》中的愛情描寫?好吧,跪服。誰(shuí)敢說(shuō)這不是大學(xué)教材????7.3折的價(jià)格買到了這本教材,一來(lái)可以炫耀下自己的選擇,哇,居然挑到教材耶,課本耶,好有眼光耶。二來(lái)又得意,愛油,人家大學(xué)生要45元買一本呢。三來(lái),大學(xué)生上學(xué)時(shí)隨便學(xué)學(xué),我這還得自己買來(lái)看,輸在起跑線了啊啊啊??偨Y(jié):內(nèi)容還算不錯(cuò)啦其實(shí)。缺點(diǎn)是:太天朝教材向了……
  •     我喜歡文言文的古風(fēng)古韻,上學(xué)時(shí)最喜歡了
      楚辭雖然沒(méi)有唐詩(shī),宋詞,元曲受青睞,
      但他的韻味叫人在腦海里縈繞
 

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