中國西部公民人文素質(zhì)調(diào)查報(bào)告

前言

　　“中國公民人文素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究”是教育部在2003年首次設(shè)立的哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目之一，教育部推行繁榮哲學(xué)社會科學(xué)計(jì)劃的這一措施，將被證明是具有前瞻性和戰(zhàn)略性的重要貢獻(xiàn)，承擔(dān)這一課題的研究，對于我們來說，是一次歷史性和創(chuàng)新性的挑戰(zhàn)。　　當(dāng)改革開放進(jìn)入關(guān)鍵性和顯示性階段時(shí)，20世紀(jì)90年代中期的中國教育界掀起了向其他領(lǐng)域迅速拓展的人文素質(zhì)教育熱潮，潮勢所致，從大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃到育人過程，從政府的執(zhí)政理念到治理改革，從媒體的關(guān)注層面到報(bào)道熱點(diǎn)，從小康社會的規(guī)劃到北京奧運(yùn)的戰(zhàn)略，到處都在傳播著人文素質(zhì)教育的魅力。這種經(jīng)濟(jì)和社會越是跨越式發(fā)展就越是呼喚高揚(yáng)人文精神和提升人文素質(zhì)的現(xiàn)象，給予我們的是一種警示性聯(lián)想的啟發(fā)，把20世紀(jì)80年代末提出過的在改革中謹(jǐn)防失去不該失去的告誡，強(qiáng)調(diào)到更加引入矚目的視閾。今天的中國，創(chuàng)造了世界上經(jīng)濟(jì)繁榮的奇跡和社會穩(wěn)定的奇景，檢視這些成果和思考可持續(xù)發(fā)展時(shí)，容易被漠視的是以優(yōu)良人文素質(zhì)為核心的民族文化內(nèi)涵及精神底蘊(yùn)。外國人看我們并不都是看熱鬧，許多人是透過經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展從中國人文文化中感覺到了深層和長遠(yuǎn)的壓力，這從一種角度提示我們應(yīng)該怎樣珍惜自己的優(yōu)長。中國人看自己也并不都是看門道，重功利輕人文、重經(jīng)濟(jì)輕文化，對履行傳承人文傳統(tǒng)和培育人文素質(zhì)的使命缺乏意識和責(zé)任的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)實(shí)中公民的人文素質(zhì)狀況和社會的人文精神底蘊(yùn)存在許多與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)的問題，使總體上繁榮哲學(xué)社會科學(xué)、傳承人文傳統(tǒng)和提升人文素質(zhì)的任務(wù)依然艱巨。在中國現(xiàn)代化的進(jìn)程中，當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化、政治的現(xiàn)代化、科技的現(xiàn)代化、文化的現(xiàn)代化、教育的現(xiàn)代化、軍事的現(xiàn)代化、社會的現(xiàn)代化等等，然而，更為根本和更為重要的是實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化。

內(nèi)容概要

　　《中國西部公民人文素質(zhì)調(diào)查報(bào)告》采取實(shí)證的方法，多維度、多層面地了解、掌握西部公民人文素質(zhì)現(xiàn)狀。為了使調(diào)查簡便而可行，我們將人文素質(zhì)的內(nèi)容分為思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、文史哲素質(zhì)、審美素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和環(huán)保素質(zhì)六大維度，每一個維度上又分為三個二級維度，二級維度主要從意識價(jià)值觀層面、識層面和行為層面進(jìn)行劃分。　　《中國西部公民人文素質(zhì)調(diào)查報(bào)告》由六大板塊構(gòu)成。第一篇是西部公民人文素質(zhì)調(diào)查總報(bào)告。它以調(diào)查內(nèi)容所屬的六個維度為線索，分析了西部公民的各項(xiàng)人文素質(zhì)，以便于讀者對西部人文現(xiàn)狀有一個總體認(rèn)識。從第二篇到第六篇是各類人群調(diào)查分析。這些對各類人群的調(diào)查報(bào)告深入分析了有關(guān)內(nèi)容，有的還與全國公民人文素質(zhì)進(jìn)行了比較，使讀者可以從更廣闊的視角了解西部公民，認(rèn)識西部公民的人文素質(zhì)。

書籍目錄

第一篇 西部六省份公民人文素質(zhì)調(diào)查報(bào)告第一章 西部公民人文素質(zhì)基本情況第二章 西部公民思想道德素質(zhì)分析第一節(jié) 西部公民理想信念現(xiàn)狀第二節(jié) 西部公民愛國意識調(diào)查第三節(jié) 西部公民道德素質(zhì)調(diào)查第四節(jié) 西部公民生活價(jià)值觀和生活方式現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢調(diào)查分析第五節(jié) 西部公民金錢價(jià)值觀調(diào)查第三章 西部公民法律素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查分析第四章 西部公民文史哲素質(zhì)調(diào)查分析第一節(jié) 西部公民文史哲常識調(diào)查分析第二節(jié) 西部公民文化價(jià)值觀調(diào)查分析第三節(jié) 西部公民網(wǎng)絡(luò)文化分析第五章 西部公民科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查分析第一節(jié) 西部公民科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀第二節(jié) 中國東西部公民科學(xué)價(jià)值觀調(diào)查分析第六章 西部公民審美素質(zhì)調(diào)查分析第一節(jié) 西部公民審美常識和審美意識調(diào)查分析第二節(jié) 中國東西部公民審美素質(zhì)比較分析第七章 西部公民環(huán)保素質(zhì)調(diào)查分析第二篇 西部農(nóng)民人文素質(zhì)分析第八章 西部農(nóng)民生活體驗(yàn)調(diào)查研究第九章 西部農(nóng)民法律素質(zhì)調(diào)查分析第十章 西部農(nóng)民金錢觀和消費(fèi)觀調(diào)查分析第十一章 西部農(nóng)民審美傾向調(diào)查研究第十二章 西部農(nóng)民科普常識調(diào)查研究第十三章 西部農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查分析第十四章 西部務(wù)農(nóng)農(nóng)民和農(nóng)民工科學(xué)素質(zhì)比較分析第十五章 西部農(nóng)村女性道德素質(zhì)調(diào)查分析第十六章 西部農(nóng)村女性與城市女性理想信念和生活價(jià)值觀差異比較分析第十七章 西部師生道德價(jià)值觀調(diào)查研究——兼與全國師生比較第三篇 西部學(xué)生與教師人文素質(zhì)分析第十八章 西部大學(xué)生道德意識與道德行為現(xiàn)狀及相關(guān)性研究第十九章 西部大學(xué)生理想信念與科學(xué)素質(zhì)相關(guān)分析第二十章 西部師生生活價(jià)值觀和生活方式現(xiàn)狀分析第二十一章 當(dāng)代西部女大學(xué)生社會性別觀調(diào)查分析第二十二章 西部大學(xué)師生文化知識及文化價(jià)值觀比較分析第二十三章 西部高校師生哲學(xué)常識調(diào)查研究第二十四章 西部大學(xué)生科學(xué)素質(zhì)調(diào)查分析第二十五章 西部師生科學(xué)素質(zhì)調(diào)查研究第二十六章 西部青少年科學(xué)價(jià)值觀調(diào)查分析第二十七章 西部高校師生審美價(jià)值觀與閑暇價(jià)值觀比較分析第二十八章 西部高校師生審美素質(zhì)現(xiàn)狀分析第二十九章 西部高校師生審美理想構(gòu)成現(xiàn)狀分析第三十章 西部高校師生求真.求善.求美意識調(diào)查分析——兼與全國高校師生比較第三十一章 西部大學(xué)生環(huán)保素質(zhì)調(diào)查分析第三十二章 西部中學(xué)師生環(huán)保意識與環(huán)保行為調(diào)查分析第三十三章 西部公務(wù)員道德素質(zhì)調(diào)查分析第四篇 西部公務(wù)員.企業(yè)從業(yè)人員.文衛(wèi)體育從業(yè)人員人文素質(zhì)分析第三十四章 西部公務(wù)員法律素質(zhì)調(diào)查分析第三十五章 西部醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德行為調(diào)查分析第三十六章 西部醫(yī)務(wù)人員科學(xué)素質(zhì)調(diào)查報(bào)告第三十七章 西部國有企業(yè)管理人員職業(yè)道德行為調(diào)查分析第三十八章 西部國企與私企商業(yè)員工理想信念與生活價(jià)值觀比較分析第三十九章 西部體育工作者審美素質(zhì)現(xiàn)狀分析第四十章 西部演藝工作者審美價(jià)值觀調(diào)查分析第五篇 西部高學(xué)歷人群人文素質(zhì)分析第四十一章 西部各學(xué)歷層次女性道德素質(zhì)比較分析第四十二章 西部高學(xué)歷人群婚姻情感觀調(diào)查分析第四十三章 西部科技工作者閑暇生活觀調(diào)查分析第四十四章 西部科技工作者審美傾向調(diào)查分析第四十五章 西部科技工作者審美素質(zhì)調(diào)查報(bào)告第四十六章 西部科技工作者環(huán)保概念認(rèn)知現(xiàn)狀分析第六篇 西部其他人群人文素質(zhì)分析第四十七章 西部自由職業(yè)者人生目的調(diào)查研究第四十八章 西部自由職業(yè)者審美意識調(diào)查研究第四十九章 西藏公民愛國素質(zhì)調(diào)查報(bào)告附錄 本書編寫者名錄后記 為了西部的發(fā)展，為了西部人民的幸福

章節(jié)摘錄

　　第一篇　西部六省份公民人文素質(zhì)調(diào)查報(bào)告　　第一章　西部公民人文素質(zhì)基本情況　　調(diào)查采取類型隨機(jī)抽樣的方式，將每個省份劃分為較發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)兩個水平。每個水平分為11個大類人群共30類小人群。11個大類人群是：農(nóng)民（包括農(nóng)民工和務(wù)農(nóng)農(nóng)民），工人（包括國企工人和私企工人），企業(yè)管理人員（包括國企管理人員和私企管理人員），商業(yè)人員（包括國企商業(yè)人員和私企商業(yè)人員），公務(wù)員（包括一般行政機(jī)關(guān)公務(wù)員和公檢法公務(wù)員），教師（包括高校教師、中學(xué)教師和小學(xué)教師），學(xué)生（包括中學(xué)生、大學(xué)生、碩士和博士研究生），文化衛(wèi)生部門人員（包括體育、傳媒、演藝和醫(yī)護(hù)工作者），第三部門人員（包括宗教團(tuán)體、慈善機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、基金會、社團(tuán)和行業(yè)協(xié)會人員），科技工作者，其他人員（包括自由職業(yè)者和無職業(yè)者）。重慶市的調(diào)查增加了軍人、幼兒園教師兩類人員，西藏的調(diào)查增加了軍人。每類人群調(diào)查對象均為36人，保證調(diào)查樣本符合大樣本的最小規(guī)定。由于西藏自治區(qū)的欠發(fā)達(dá)地區(qū)沒有大學(xué)，西藏的較發(fā)達(dá)地區(qū)大學(xué)師生樣本均增為72份。由于條件限制，西藏自治區(qū)較發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)都沒有調(diào)查自由職業(yè)者。在欠發(fā)達(dá)地區(qū)水平上，西藏自治區(qū)沒有調(diào)查中介機(jī)構(gòu)人員、基金會人員、社團(tuán)人員、行業(yè)協(xié)會人員；廣西壯族自治區(qū)沒有調(diào)查研究生、基金會人員和行業(yè)協(xié)會人員；貴州省沒有調(diào)查基金會人員；云南省沒有調(diào)查行業(yè)協(xié)會人員?！　∷拇ㄊ≌{(diào)查了成都市、瀘州市、西昌市、達(dá)川市、通江縣等地的城市和農(nóng)村；貴州省調(diào)查了貴陽市、遵義市、安順市、畢節(jié)市、夜郎縣等地的城市和農(nóng)村；云南省調(diào)查了昆明市、玉溪市、臨滄市、石林縣、文山縣等地的城市與農(nóng)村；廣西壯族自治區(qū)調(diào)查了南寧市、桂林市、百色市、隆林縣、靈川縣等地的城市與農(nóng)村；西藏自治區(qū)調(diào)查了拉薩市、貢嘎縣、扎朗縣等地的城市與農(nóng)村；重慶市調(diào)查了沙坪壩區(qū)、市中區(qū)、江北區(qū)、北碚區(qū)、萬州區(qū)、南川市、酉陽縣、彭水縣等地的城市與農(nóng)村?！　　?/pre>








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