管理經(jīng)濟學

前言

　　2l世紀，科學技術發(fā)展日新月異，發(fā)明創(chuàng)造層出不窮，知識更新日趨頻繁，全民學習、終身學習已經(jīng)成為適應經(jīng)濟與社會發(fā)展的基本途徑。近年來，我國高等教育取得了跨越式的發(fā)展，毛入學率由1998年的8％迅速增長到2004年的19%，已經(jīng)進入到大眾化的發(fā)展階段，這其中高等繼續(xù)教育發(fā)揮了重要的作用。同時，高等繼續(xù)教育作為“傳統(tǒng)學校教育向終身教育發(fā)展的一種新型教育制度”，對實現(xiàn)“形成全民學習、終身學習的學習型社會”、“構建終身教育體系”的宏偉目標，發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用?！　∧壳?，我國高等繼續(xù)教育的發(fā)展規(guī)模已占全國高等教育的一半左右，隨著我國產(chǎn)業(yè)結構的調整、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)部門的改造以及新興產(chǎn)業(yè)部門的建立，各種崗位上數(shù)以千萬計的勞動者，需要通過邊工作邊學習來調整自己的知識結構、提高自己的知識水平，以適應現(xiàn)代經(jīng)濟與社會發(fā)展的要求。可見，我國高等繼續(xù)教育的發(fā)展，既肩負著重大的歷史使命又面臨著難得的發(fā)展機遇?！　∥覈母叩壤^續(xù)教育要抓住機遇發(fā)展，完成自己的歷史使命，從根本上說就是要全面提高教育教學質量，這涉及多方面的工作，但抓好教材建設是提高教學質量的基礎和中心環(huán)節(jié)。眾所周知，高等繼續(xù)教育的培養(yǎng)對象主要是已經(jīng)走上各種生產(chǎn)或工作崗位的從業(yè)人員，這就決定了高等繼續(xù)教育的目標是培養(yǎng)能適應新世紀社會發(fā)展要求的動手能力強、具有創(chuàng)新能力的應用型人才。因此，高等繼續(xù)教育教材的編寫“要本著學用結合的原則，重視從業(yè)人員的知識更新，提高廣大從業(yè)人員的思想文化素質和職業(yè)技能”，體現(xiàn)出高等繼續(xù)教育的針對性、實用性和職業(yè)性特色。

內容概要

　　《管理經(jīng)濟學》是一本體系新穎、內容完整的管理經(jīng)濟學教材，涵蓋了管理經(jīng)濟學所有的重要理論，并從不同角度和不同情況闡述了企業(yè)如何實現(xiàn)利潤和價值最大化的原理和方法，還探討了有關基本原理在企業(yè)產(chǎn)品定價、長期投資、風險管理、組織與激勵設計等方面的實踐與應用。全書的內容安排由淺入深，實例豐富，對管理經(jīng)濟學常用的數(shù)學基礎知識進行了系統(tǒng)梳理，適合作為管理經(jīng)濟學的入門教材，也適合學習各種經(jīng)濟學基礎的讀者閱讀參考。

作者簡介

　　王春香，中國人民大學繼續(xù)教育學院副教授。長期從事管理經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學和企業(yè)戰(zhàn)略管理的教學與研究。主編和參與編寫相關教材多本，譯著若干，主要有：《管理經(jīng)濟學》、《管理經(jīng)濟學與組織架構》、《企業(yè)、政府與社會》、《企業(yè)與社會：公司戰(zhàn)略、公共政策與倫理》、《公司價值評估》、《管理科學實務教程》、《財務管理基礎》等。

書籍目錄

基礎篇第一章 管理經(jīng)濟學與管理決策第一節(jié) 什么是管理經(jīng)濟學第二節(jié) 企業(yè)目標與管理決策第三節(jié) 企業(yè)的外部環(huán)境第四節(jié) 企業(yè)的內部條件第五節(jié) 企業(yè)的社會責任第六節(jié) 本書的結構第二章 管理數(shù)學基礎第一節(jié) 管理決策過程與變量第二節(jié)代數(shù)基礎第三節(jié) 幾何基礎第四節(jié) 微積分基礎市場篇第三章 需求. 供給與市場價格第一節(jié) 需求第二節(jié) 供給第三節(jié) 市場均衡及其變動第四節(jié) 政府干預對市場均衡的影響第四章 需求彈性及其應用第一節(jié) 需求的價格彈性第二節(jié) 企業(yè)的收入函數(shù)（曲線）與價格彈性的應用第三節(jié) 需求的交叉價格彈性第四節(jié) 需求的收入彈性生產(chǎn)篇第五章 成本利潤分析第一節(jié) 利潤目標與決策準則第二節(jié) 機會成本分析與決策第三節(jié) 貢獻分析與決策第四節(jié) 盈虧平衡分析法第六章 生產(chǎn)函數(shù)與成本函數(shù)第一節(jié) 生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié) 成本函數(shù)第七章 利潤最大化原理與最優(yōu)決策第一節(jié) 利潤最大化法則第二節(jié) 單一可變要素的最優(yōu)利用第三節(jié) 多種投入要素的最優(yōu)組合第四節(jié) 產(chǎn)品產(chǎn)量的最優(yōu)組合第五節(jié) 多工廠產(chǎn)量的最優(yōu)組合第六節(jié) 多個市場的最優(yōu)分銷決策競爭篇第八章 市場結構與競爭策略第一節(jié) 完全競爭市場中企業(yè)的產(chǎn)量決策第二節(jié) 完全壟斷市場中企業(yè)的價格與產(chǎn)量決策第三節(jié) 壟斷性競爭市場中企業(yè)的價格和產(chǎn)量決策第四節(jié) 寡頭壟斷市場中企業(yè)的價格和產(chǎn)量決策第九章 定價決策第一節(jié) 最優(yōu)價格與可接受價格第二節(jié) 成本加成定價第三節(jié) 差別定價第四節(jié) 聯(lián)產(chǎn)品的定價第五節(jié) 雙重定價第六節(jié) 轉移價格第七節(jié) 新產(chǎn)品定價投資篇第十章 長期投資決策第一節(jié) 貨幣的時間價值第二節(jié) 貨幣時間價值與日常經(jīng)營決策第三節(jié) 投資決策的數(shù)據(jù)，第四節(jié) 投資方案的評價方法第五節(jié) 幾種典型的投資決策第十一章 風險分析與決策第一節(jié) 風險與風險態(tài)度第二節(jié) 風險分析與評價第三節(jié) 考慮風險的投資決策組織篇第十二章 組織與激勵第一節(jié) 代理問題第二節(jié) 組織基礎第三節(jié) 激勵基礎第四節(jié) 業(yè)績評估附錄A 現(xiàn)值系數(shù)表附錄B 總現(xiàn)值系數(shù)表參考文獻

章節(jié)摘錄

　　基礎篇　　第一章　管理經(jīng)濟學與管理決策　　第一節(jié)　什么是管理經(jīng)濟學　　三　管理經(jīng)濟不與微觀經(jīng)濟學的關系　　管理經(jīng)濟學是在微觀經(jīng)濟學（而不是管理學）的基礎上發(fā)展起來的，因此它與微觀經(jīng)濟學具有非常密切的關系。微觀經(jīng)濟學為管理經(jīng)濟學提供了理論基礎和分析方法。但另一方面，管理經(jīng)濟學又不同于微觀經(jīng)濟學?！　?．微觀經(jīng)濟學是一門理論學科，而管理經(jīng)濟學是一門應用學科　　作為一門理論學科，微觀經(jīng)濟學以抽象的企業(yè)——廠商的決策為研究對象，研究最優(yōu)價格與產(chǎn)量的確定?！　∽鳛橐婚T應用學科，管理經(jīng)濟學研究現(xiàn)實的企業(yè)決策問題，包括生產(chǎn)技術、生產(chǎn)規(guī)模、產(chǎn)品組合、要素組合、各種具體的定價決策、廣告和促銷決策、投資決策等?！　≡诜治龊徒鉀Q這些決策問題時，從過程和結果來看，管理經(jīng)濟學都符合微觀經(jīng)濟學的基本原理和方法，但所解決的往往是微觀經(jīng)濟學所不涉及的具體問題?！　?．微觀經(jīng)濟學以利潤為唯一決策目標，管理經(jīng)濟學可能要考慮其他決策目標　　從全局和長期來看，利潤往往是企業(yè)主要的或根本的目標。因此，微觀經(jīng)濟學在作分析和研究時，通常假定企業(yè)以利潤為唯一目標。但具體到某一段時間或某一項目的決策，企業(yè)可能追求市場份額最大，也可能追求風險最小，而愿意暫時放棄一部分利潤。管理經(jīng)濟學在作決策分析時，通常就要考慮這種現(xiàn)實需要，同時兼顧其他必要的目標?，F(xiàn)代企業(yè)在作決策時，對外應注意企業(yè)的形象，對內應照顧好各方面的利益，同時無論對內對外，在作決策時都要有長遠的眼光。所以，管理經(jīng)濟學決策的結果，可能是一種滿意利潤而非最大利潤。

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