申論歷年試題分類強(qiáng)化訓(xùn)練與解析

前言

　　公務(wù)員錄用考試制度自建立以來(lái)，在公務(wù)人員的錄用上發(fā)揮了巨大的作用，為造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的公務(wù)員隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)近20年公務(wù)員錄用考試制度的實(shí)踐，公務(wù)員錄用考試的科學(xué)性和公正性已經(jīng)毋庸置疑。近年來(lái)，中央、國(guó)家機(jī)關(guān)和各地方公務(wù)員錄用考試進(jìn)一步增加了選人的透明度和程序的公正性，將選人置于社會(huì)、群眾和輿論的監(jiān)督之下，從機(jī)制和制度上防止了選人中的不正之風(fēng)，為有志青年提供了公平競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)，“考公務(wù)員”就是“考關(guān)系”的心理誤區(qū)逐步消除，“公務(wù)員報(bào)考熱”成為社會(huì)熱點(diǎn)。對(duì)于應(yīng)試者來(lái)說(shuō)，精心準(zhǔn)備，在筆試和面試的合并計(jì)分中取得所報(bào)考職位的優(yōu)異成績(jī)，是能夠被錄用的唯一選擇。　　如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出？充分有效的備考是必需的。應(yīng)試者首先應(yīng)當(dāng)搞清楚公務(wù)員錄用考試的特點(diǎn)：不是知識(shí)測(cè)試，而是能力測(cè)試。能力測(cè)試與知識(shí)測(cè)試在備考上具有很大差異性。知識(shí)測(cè)試更多強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解、掌握和運(yùn)用，而能力測(cè)試首先要洞穿各科目的測(cè)評(píng)要素，按照測(cè)評(píng)要素進(jìn)行準(zhǔn)備和訓(xùn)練，以激發(fā)應(yīng)試者的最大潛能和提高相應(yīng)能力。　　公務(wù)員錄用考試中公共筆試科目主要為“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”和“申論”。“行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)”是測(cè)試一個(gè)人是否具備公務(wù)員必備能力的系列心理潛能測(cè)試，是從不同角度測(cè)試應(yīng)試者行政職業(yè)成功的可能性，是能力測(cè)試?！吧暾摗蹦M公務(wù)員日常管理工作，貼近機(jī)關(guān)工作實(shí)際進(jìn)行命題，、是對(duì)應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力的測(cè)試，其中最核心的是解決問(wèn)題的能力?！　」珓?wù)員錄用考試中的面試主要采用結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行測(cè)試。根據(jù)《國(guó)家公務(wù)員錄用面試暫行辦法》的規(guī)定：面試內(nèi)容分為若干測(cè)評(píng)要素，主要包括綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、自我情緒控制、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配件、舉止儀表等8個(gè)方面能力。而這8個(gè)方面能力在結(jié)構(gòu)化面試中主要通過(guò)5道試題來(lái)體現(xiàn)，包括：綜合分析能力題、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力題、人際交往的意識(shí)與技巧題、應(yīng)變能力與自我情緒控制題、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性等。

內(nèi)容概要

本書(shū)的編寫基于以上理念進(jìn)行安排，圍繞備考的“四個(gè)環(huán)節(jié)”來(lái)組織各章節(jié)，具體章節(jié)安排如下：    第一章申論概述，主要講述申論試題的測(cè)評(píng)要素、試題特點(diǎn)、評(píng)分規(guī)則以及備考策略等。    第二章是申論真題訓(xùn)練題本。題本是經(jīng)過(guò)精心挑選的，首先涵蓋了中央、國(guó)家機(jī)關(guān)2000年至2008年試題；其次，基本涵蓋了歸納概括題、對(duì)策建議題、論證說(shuō)明題的各種類型；最后附答題紙，可復(fù)印作為每套試題的訓(xùn)練使用。    第三章至第六章分別介紹申論備考的四個(gè)環(huán)節(jié)：“閱讀理解歷年試題逐套解析”、“歸納概括歷年試題解題套路與技巧”、“對(duì)策建議歷年試題解題套路與技巧”、“論述歷年試題解題套路與技巧”。每章前三節(jié)介紹題型分類、答題要求與基本方法、答題步驟與答題模式，重點(diǎn)介紹套路和技巧；第四節(jié)是試題的逐套解析，要求應(yīng)試者首先獨(dú)立訓(xùn)練題本試題，然后對(duì)照試題分類逐套解析，查看自己答題的思路與申論思路是否相符，答題中是否正確使用前三節(jié)介紹的答題套路和解題技巧等。通過(guò)“不斷訓(xùn)練，不斷修正”，最終達(dá)到“內(nèi)化”技巧、提高能力的目的，使應(yīng)試者能夠在激烈的公務(wù)員錄用考試的競(jìng)爭(zhēng)中“脫穎而出”。

書(shū)籍目錄

第一章　申論概述  第一節(jié)　申論的測(cè)評(píng)要素與試題特點(diǎn)    一、申論的測(cè)評(píng)要素    二、申論的試題特點(diǎn)  第二節(jié)　歷年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題題材及命題變化趨勢(shì)分析    一、歷年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題題材    二、2009年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)申論試題分析    三、申論命題變化趨勢(shì)  第三節(jié)　申論的命題、閱卷與評(píng)分    一、申論的命題與閱卷    二、申論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與扣分因素    三、申論考試得分偏低的原因分析  第四節(jié)　申論試題結(jié)構(gòu)與備考策略    一、申論的試卷結(jié)構(gòu)    二、備考策略與應(yīng)試技巧第二章　申論真題訓(xùn)練題本  一、2000年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  二、2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  三、2002年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  四、2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  五、2004年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  六、2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  七、2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  八、2007年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  九、2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  十、2009年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題  十一、2005年下半年廣東省試題  十二、2005年四川省試題  十三、2005年山東省試題  十四、2006年山東省試題  十五、2006年江蘇省試題  十六、2006年浙江省試題  十七、2006年秋季福建省試題  十八、2007年浙江省試題  十九、2007年北京市面向社會(huì)招考試題  二十、2008年黑龍江省試題  二十一、2008年北京市面向應(yīng)屆畢業(yè)生招考試題  二十二、2008年安徽省試題  二十三、2008年江西省試題  二十四、2009年黑龍江省試題（A）  二十五、2009年黑龍江省試題（B）第三章　閱讀理解歷年試題逐套解析  第一節(jié)　給定資料的形式與內(nèi)容    一、給定資料的形式    二、給定資料的內(nèi)容  第二節(jié)　閱讀給定資料的步驟與技巧    一、閱讀給定資料的步驟    二、閱讀給定資料的技巧  第三節(jié)　使用給定資料的技巧    一、案例的使用    二、數(shù)字的使用    三、觀點(diǎn)的使用    四、他國(guó)他地做法的使用    五、政府作為的使用    六、參考文獻(xiàn)的使用  第四節(jié)　歷年試題逐套解析    一、2000年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    二、2001年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    三、2002年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    四、2003年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    五、2004年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    六、2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    七、2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    八、2007年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    九、2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    十、2009年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)試題    十一、2005年下半年廣東省試題    十二、2005年四川省試題　　……第四章　歸納概括歷年試題解答套路與技巧第五章　對(duì)策建議歷年試題解題套路與技巧第六章　論述歷年試題解題套路與技巧附件：答題本

章節(jié)摘錄

　　第一章　申論概述　　第四節(jié)　申論試題結(jié)構(gòu)與備考策略　　一、申論的試卷結(jié)構(gòu)　　相對(duì)而言，申論考試有比較固定的試卷形式，結(jié)構(gòu)比較規(guī)范。一般說(shuō)來(lái)，首先給定一篇（或一組）2000字～6000字左右的資料，要求應(yīng)試者在認(rèn)真閱讀該資料的基礎(chǔ)上，理解給定資料所反映的事件（或案例、或社會(huì)現(xiàn)象）的性質(zhì)和本質(zhì)，然后按要求做題。其答題內(nèi)容就是經(jīng)過(guò)對(duì)資料的整理、分析、歸納后，準(zhǔn)確地用簡(jiǎn)明扼要的文字概括出給定資料所反映的主要問(wèn)題，然后針對(duì)主要問(wèn)題提出解決問(wèn)題的對(duì)策和可行性方案。在完成上述兩項(xiàng)程序的基礎(chǔ)上，緊緊扣住給定資料及其反映的主要問(wèn)題，申明、闡述、論證應(yīng)試者對(duì)問(wèn)題的基本看法和解決問(wèn)題的方法?！　脑嚲斫Y(jié)構(gòu)上看，總體上分為三大部分：一是提出“注意事項(xiàng)”，為答題提出指導(dǎo)性建議；二是給出一組半成品的資料，要求應(yīng)試者歸納、分析；三是提出“申論要求”，要求應(yīng)試者在弄清給定資料的基礎(chǔ)上完成若干題目?！　。ㄒ唬┳⒁馐马?xiàng)　　“注意事項(xiàng)”，是給應(yīng)考者答卷時(shí)提出的重要的指導(dǎo)性建議，應(yīng)試者對(duì)此必須了然于胸。例如2007年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試申論試題的“注意事項(xiàng)”如下：　　1.本試卷由給定資料與作答要求兩部分構(gòu)成。考試時(shí)限為150分鐘。其中，閱讀給定資料參考時(shí)限為40分鐘，作答參考時(shí)限為110分鐘。滿分100分?！　?.第一題、第二題、第五題，所有應(yīng)試者都必須作答。第三題僅限行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位的應(yīng)試者作答。第四題僅限考省級(jí)（含副省級(jí)）以上綜合管理類職位的應(yīng)試者作答。未按上述要求作答的，不得分。

編輯推薦

　　本套教材適用于：　　中央及地方公務(wù)員錄用考試；　　事業(yè)單位招考；　　軍轉(zhuǎn)干考試；　　選調(diào)生考試；　　大學(xué)生“三支一扶”等考試。

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