科學社會主義的理論與實踐

前言

根據(jù)中共中央的有關(guān)規(guī)定，原國家教育委員會于1988年年初把“科學社會主義的理論與實踐”作為全國高等學校碩士研究生的一門公共政治理論課。當年2月至7月，國家教委政治思想教育司曾經(jīng)組織部分高校教師分別提出這門課程的教學大綱方案。當時我設計了一個縱橫交錯、理論聯(lián)系實際的包括五個專題的教學大綱要點。在互相評比中，我提出的方案經(jīng)集體討論修改后，得到國家教委的認可，并立即得到批準。這份《“科學社會主義的理論與實踐”教學要點》由高等教育出版社于1988年8月出版，供全國高等院校碩士生和任課教師使用。從1988年秋起，我們中國人民大學國際政治系科學社會主義教研室的六位教師，由我牽頭，還有鄺文陵、向美清、洪肇龍、牛繼升、張澤森，首先在校內(nèi)按照這個教學要點對全校碩士研究生和校外一些單位講授這門新課。為滿足學習者的需要，由我擔任主編，我們六個人在自己講稿的基礎(chǔ)上合寫了《科學社會主義的理論與實踐》一書，內(nèi)容只寫到1989年上半年，全書經(jīng)我認真統(tǒng)稿后，于1990年7月由中國人民大學出版社出版，發(fā)行5000冊。本書第一版問世后，受到社會上眾多人士的歡迎。1989—1991．年蘇聯(lián)東歐社會主義國家發(fā)生劇變，許多人紛紛提出：為什么世界社會主義發(fā)生如此空前的大挫折?蘇聯(lián)東歐的劇變是否只是由于領(lǐng)導人推行右傾錯誤路線造成的?羅馬尼亞共產(chǎn)黨直到最后時刻還堅決反對實行多黨制和市場經(jīng)濟，為什么也遭到覆滅，而且失敗得更悲慘?社會主義蘇聯(lián)模式的主要弊端何在?如何才能改革成功?從蘇聯(lián)東歐劇變中究竟要吸取哪些經(jīng)驗教訓?如何推進建設中國特色社會主義取得全面成功?蘇聯(lián)東歐劇變后世界社會主義發(fā)生了哪些新變化?世界社會主義的發(fā)展戰(zhàn)略要作哪些新調(diào)整?科學社會主義理論與實踐的前景將是什么樣?對這些新問題，我們都力求解放思想，實事求是，反“左”防右，在課堂上作出新的講解和回答。1993年年初，應中國人民大學出版社之約，我們重新修訂了本書，在原來共分五章框架的基礎(chǔ)上增加了上述很多新內(nèi)容，于1994年8月出版第二版(修訂本)，初次印刷11000冊。

內(nèi)容概要

本書有四新：體系新，內(nèi)容新，觀點新，材料新。本書不是把科學社會主義歸納為若干條原理、劃分為若干個專題分別展開論述，也不是按照科學社會主義的過去、現(xiàn)在和未來分篇鋪敘，而是采取縱橫交錯、理論聯(lián)系實際的原則構(gòu)建了一個新體系。這個新體系的最突出特點是既從縱向說明一百五十多年來科學社會主義如何經(jīng)歷了三次思想認識的飛躍、形成了三種理論形態(tài)（即馬克思、恩格斯的科學社會主義，蘇聯(lián)模式的社會主義和各具本國特色的社會主義），又從橫向論證科學社會主義的各個原理是如何在眾多國家的實踐中得到生動驗證，遭受重大挫折，并且不斷向前發(fā)展的。全書內(nèi)容豐富，視野開闊，既總結(jié)過去，分析現(xiàn)在，展望未來，又立足中國，反映外國，總覽世界。最受到讀者好評的是：該書能夠真正以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，既著重糾正根深蒂固的“左”的思想觀念，又避免右的侵襲；既實事求是地分析諸多重大問題，又能夠運用較多新材料，盡量做到言之成理，持之有故。

書籍目錄

緒論  第一節(jié) 科學社會主義理論與實踐的基本問題    一、科學社會主義是整個馬克思主義的核心    二、科學社會主義的研究對象和學科性質(zhì)    三、科學社會主義認識的三次飛躍和科學社會主義理論的三種形態(tài)  第二節(jié) 學習與研究科學社會主義的意義和方法    一、學習與研究科學社會主義的理論與現(xiàn)實意義    二、學習與研究科學社會主義的基本方法第一章 科學社會主義理論的形成和初步實踐  第一節(jié) 歐洲空想社會主義的產(chǎn)生和發(fā)展    一、歐洲空想社會主義的產(chǎn)生及其三個發(fā)展階段的特點    二、歐洲空想社會主義的是非功過  第二節(jié) 馬克思恩格斯的科學社會主義的誕生    一、近代歐洲工人運動的發(fā)展呼喚科學社會主義理論    二、馬克思恩格斯把社會主義從空想發(fā)展為科學    三、科學社會主義誕生的歷史意義  第三節(jié) 科學社會主義的基本原則    一、理解和把握科學社會主義基本原則的前提和依據(jù)    二、科學社會主義的六項基本原則  第四節(jié) 科學社會主義在19世紀后半葉的實踐和發(fā)展    一、科學社會主義在19世紀后半葉的廣泛傳播    二、科學社會主義理論在實踐中的進一步發(fā)展    三、科學社會主義是一個開放的、發(fā)展的思想體系第二章 蘇聯(lián)模式社會主義的理論與實踐  第一節(jié) 列寧主義關(guān)于帝國主義和俄國首先實現(xiàn)社會主義的理論與實踐    一、列寧的帝國主義論與社會主義可能在不發(fā)達國家首先勝利的理論    二、列寧對俄國如何實現(xiàn)社會主義的初步探索  第二節(jié) 社會主義蘇聯(lián)模式的定型和是非    一、列寧去世后黨內(nèi)的激烈斗爭    二、社會主義蘇聯(lián)模式的形成與歷史成就    三、社會主義蘇聯(lián)模式的特征和弊病  第三節(jié) 社會主義蘇聯(lián)模式在國際上的推廣    一、戰(zhàn)后社會主義從一國到十六國的發(fā)展    二、東歐國家走向社會主義的新特點、新探索    三、蘇聯(lián)強行推廣自己的模式    四、南斯拉夫的自治社會主義也未能完全擺脫蘇聯(lián)模式：-  第四節(jié) 社會主義蘇聯(lián)模式的失敗及其歷史教訓    一、戰(zhàn)后蘇聯(lián)三次錯失改革機遇，使蘇聯(lián)模式陷入困境    二、蘇東劇變與社會主義蘇聯(lián)模式的失敗    三、社會主義蘇聯(lián)模式失敗的根本原因及其歷史教訓第三章 當今社會主義國家對各具本國特色社會主義的新探索  第一節(jié) 建設中國特色社會主義的理論與實踐    一、毛澤東思想與中國社會主義建設道路的初步探索    二、鄧小平理論與中國特色社會主義的形成    三、“三個代表”重要思想與科學發(fā)展觀：中國特色社會主義的新發(fā)展  第二節(jié) 越南、老撾的社會主義革新與開放    一、越南為建設獨立、民主、富強、公平、文明的社會主義而奮斗    二、老撾正在穩(wěn)步走向社會主義  第三節(jié) 朝鮮、古巴的社會主義之路    一、朝鮮主體社會主義理論與實踐    二、古巴社會主義建設的理論與實踐第四章 全球化浪潮下資本主義世界各類社會主義政黨的新變化與新探索  第一節(jié) 全球化浪潮與當代資本主義的新變化    一、全球化及其基本特征    二、全球化時代資本主義的新變化　……第五章 科學社會主義在當代世界的命運終論參考書目

章節(jié)摘錄

二、學習與研究科學社會主義的基本方法學習科學社會主義要運用正確的方法。馬克思主義的唯物辯證法為我們正確認識世界提供了科學的方法。從實際出發(fā)，實事求是，確認實踐是檢驗真理的唯一標準，解放思想，破除迷信，反對教條主義，反對思想僵化，要與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，但是不能背離、放棄科學社會主義基本原則，這些就是我們依據(jù)唯物辯證法學習科學社會主義應該遵循的基本方法。本書在學習與研究科學社會主義的方法問題上特別注意到以下五點：理論聯(lián)系實際，世界聯(lián)系中國，成就聯(lián)系挫折，現(xiàn)實聯(lián)系歷史，現(xiàn)在聯(lián)系未來。以下對這五點方法論要點分別加以說明。1．理論聯(lián)系實際這是最基本、最重要的方法。深刻的理論來源于豐富的實際，又用以指導活生生的實際。但是客觀存在的實際事物不可能自發(fā)地轉(zhuǎn)化、上升為理論，總要通過人們有意識的主觀實踐活動，取得認識和改造客觀世界的實踐經(jīng)驗，再通過抽象思維、理性思考把它系統(tǒng)化、條理化，才能形成科學理論。歷史上最先形成的空想社會主義只是人們最初實踐、認識的產(chǎn)物?？茖W社會主義思想認識的三次歷史性飛躍是基于人們的偉大實踐，經(jīng)過一些社會主義思想家的總結(jié)才得以實現(xiàn)的，才使科學社會主義的理論與時俱進，不斷向前發(fā)展。社會主義思想家當時所處的世情、國情及其個人的經(jīng)歷、素質(zhì)和特點，在很大程度上決定了他們的社會主義理論含有多大的科學成分。只有如實地了解當時的實際情況，才能準確地評估當時形成的社會主義理論。西歐19世紀40年代以前的歷史條件和實際，只能產(chǎn)生空想社會主義理論。至于他們之間每個人社會主義理論的特點與科學含量的差別，則是與每個人的主觀條件有關(guān)。19世紀40年代以后歐洲和世界資本主義、工人運動的新發(fā)展，為創(chuàng)立科學社會主義創(chuàng)造了客觀條件，由于馬克思、恩格斯這樣偉大思想家的主觀努力，才創(chuàng)立了科學社會主義，為無產(chǎn)階級和全人類的解放指明了方向。然而那時由于實踐經(jīng)驗不足，他們的理論認識也仍然有局限。后來蘇聯(lián)的社會主義實踐和理論雖然有所創(chuàng)新，但是由于各方面的條件的限制，發(fā)生了較大的偏差?？茖W社會主義理論有待社會主義各國在改革開放中撥亂反正與開拓創(chuàng)新，有待資本主義各國社會主義政黨在實踐中探索，得到新的更大的發(fā)展。

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