圖解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

出版時(shí)間:2008-4  出版社:中國人民大學(xué)  作者:王則柯 編  頁數(shù):394  
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內(nèi)容概要

王則柯教授主編的《圖解經(jīng)濟(jì)學(xué)叢書》自出版以來,受到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)師生和對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的社會(huì)讀者廣泛歡迎。本書是在作者為嶺南學(xué)院本科生講授“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”和多年教學(xué)實(shí)踐積累基礎(chǔ)上撰寫的。    本書追求讀者友好,深入淺出地把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)里的兩大傳統(tǒng)(凱恩斯主義和古典主義)“緊密結(jié)合”起來,把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最要緊的“筋骨”幾何地勾勒出來,以總供給和總需求模型為核心,系統(tǒng)闡述了現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。作者首先闡述總供給曲線背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事,在長(zhǎng)期中,總供給曲線為什么會(huì)不斷向右平移?這是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論研究的范疇,重點(diǎn)介紹新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論和新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論;在短期中,總供給曲線是向右上方傾斜的,背后的機(jī)制是什么?著重闡述新古典主義和新凱恩斯主義殊途同歸的解讀;接著把目光轉(zhuǎn)向總需求曲線,重點(diǎn)介紹IS-LM模型,并從中推導(dǎo)出總需求曲線,講述其背后的經(jīng)濟(jì)學(xué)故事;最后“學(xué)以致用”,探討宏觀經(jīng)濟(jì)管理的目標(biāo)、機(jī)制、爭(zhēng)論和績(jī)效等。    本書追求宏觀經(jīng)濟(jì)事實(shí)與宏觀經(jīng)濟(jì)理論相結(jié)合,從中美兩個(gè)大國的宏觀經(jīng)濟(jì)事實(shí)到宏觀經(jīng)濟(jì)理論,再到宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行,把宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中最重要的“筋骨”用幾何圖形勾勒出來,提高讀者學(xué)習(xí)興趣,增進(jìn)理解,并有助于教師更有效地講授宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。    本書的讀者群比較廣泛,不僅適用于全國各經(jīng)濟(jì)管理院校財(cái)經(jīng)專業(yè)的廣大教師、本科生及研究生教學(xué),還適合于各級(jí)政府經(jīng)濟(jì)管理部門的研究人員和管理人員,同時(shí)也可作為對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的社會(huì)自學(xué)者之必讀參考書。

作者簡(jiǎn)介

徐現(xiàn)祥,1975年出生于山東,2004年獲得中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位?,F(xiàn)為中山大學(xué)嶺南學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)系副教授、系主任。匿名審稿雜志《南方經(jīng)濟(jì)》的副主編。著有《中國省區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)分布的演進(jìn)》,在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方面的研究發(fā)表在《經(jīng)濟(jì)研究》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)(季刊)》等學(xué)術(shù)期刊。研究成果曾獲得“全國百篇優(yōu)秀博士論文”和“廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。

書籍目錄

第I篇  導(dǎo)論 第一章  宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象鳥瞰    1.1  中國宏觀經(jīng)濟(jì)之旅    1.2  美國宏觀經(jīng)濟(jì)之旅    1.3  中美宏觀經(jīng)濟(jì)之旅小結(jié)    1.4  宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的“生產(chǎn)”      1.5  如何找到數(shù)據(jù)    1.6  本章小結(jié) 第二章  宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)鳥瞰    2.1  宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究什么    2.2  宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程    2.3  拜訪宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的“長(zhǎng)兄”:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)    2.4  本書之旅    2.5  本章小結(jié)第Ⅱ篇  總供給 第三章  新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論    3.1  經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的典型事實(shí)    3.2  經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論所研究的核心問題    3.3  資本積累與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)    3.4  儲(chǔ)蓄率與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)    3.5  人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)    3.6  是否存在趕超?      3.7  本章小結(jié) 第四章  新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論    4.1  索羅模型中的技術(shù)進(jìn)步    4.2  超越索羅模型:新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論    4.3  新古典增長(zhǎng)理論與新增長(zhǎng)理論    4.4  經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)核算    4.5  亞洲經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)奇跡    4.6  本章小結(jié) 第五章  總供給    5.1  短期生產(chǎn)與短期總供給曲線    5.2  菲利普斯曲線    5.3  從菲利普斯曲線到總供給曲線    5.4  供給沖擊對(duì)總供給曲線的影響    5.5  總供給曲線的其他推導(dǎo)方法    5.6  本章小結(jié)第Ⅲ篇  總需求 第六章  IS_LM模型    6.1  凱恩斯交叉圖    6.2  IS曲線    6.3  LM曲線    6.4  IS—LM模型    6.5  本章小結(jié) 第七章  總需求:IS—LM模型的應(yīng)用    7.1  IS—LM模型中的市場(chǎng)失衡    7.2  從IS—LM模型到總需求曲線    7.3  需求沖擊對(duì)總需求曲線的影響    7.4  一個(gè)案例:“大蕭條”      7.5  本章小結(jié)第Ⅳ篇  宏觀經(jīng)濟(jì)管理 第八章  宏觀經(jīng)濟(jì)管理的目標(biāo)    8.1  通貨膨脹    8.2  失業(yè)    8.3  經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、物價(jià)穩(wěn)定和充分就業(yè)之間的聯(lián)系    8.4  熨平經(jīng)濟(jì)波動(dòng)    8.5  本章小結(jié) 第九章  宏觀經(jīng)濟(jì)管理政策及其機(jī)制    9.1  IS—LM模型中的貨幣政策    9.2  IS—LM模型中的財(cái)政政策    9.3  IS—LM模型中的貨幣、財(cái)政政策配合    9.4  IS—LM模型中的貨幣政策再討論    9.5  總供求模型中的需求管理    9.6  總供求模型中的供給管理    9.7  本章小結(jié)  第十章  宏觀經(jīng)濟(jì)管理的挑戰(zhàn)及其績(jī)效     10.1  經(jīng)濟(jì)政策的基本原理    10.2  時(shí)滯    10.3  不確定性    10.4  盧卡斯批判    10.5  規(guī)則與相機(jī)決策    10.6  李嘉圖等價(jià)    10.7  宏觀經(jīng)濟(jì)管理的績(jī)效     10.8  本章小結(jié)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第二章 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)鳥瞰通過第1章的中美宏觀經(jīng)濟(jì)之旅,你是否已經(jīng)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有了初步的感塏性認(rèn)識(shí)?比如中美在過去半個(gè)世紀(jì)里都實(shí)現(xiàn)了持續(xù)的增妊,但在增長(zhǎng)過程中也都經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)衰退,而且在經(jīng)濟(jì)衰退、復(fù)蘇的崗期性變動(dòng)中,經(jīng)濟(jì)體中的失業(yè)和通貨膨脹也都隨之變化。也許你正為這些宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象而苦惱;這些宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象背后的機(jī)制是什么?政府在這些宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中扮演什么角色?正愛因斯坦所言“整個(gè)科學(xué)不過是日常思考的精練而已”,如果你正在為上述問題或類似問題所困,祝賀你!因?yàn)?,你正在像宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家一樣思考,盡管你目前可能還不清楚宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究什么。在本章,我們將開始宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之旅,看一看宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家都在忙些什么;了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展歷程;拜訪一下宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的“長(zhǎng)兄”——微觀經(jīng)濟(jì)學(xué),進(jìn)步增進(jìn)對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解;最后鳥瞰一下本書。2.1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究什么在中美宏觀經(jīng)濟(jì)之旅中,你也許已經(jīng)感悟到,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)家研究的是整體經(jīng)濟(jì)行為。雖然,任何一個(gè)經(jīng)濟(jì)體的運(yùn)行,都依楨成千卜萬個(gè)家庭、企業(yè)和政府的個(gè)體行為,但是,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)卻是這些個(gè)體行為的總體結(jié)果。

編輯推薦

王則柯教授主編的《圖解經(jīng)濟(jì)學(xué)叢書》自出版以來,受到國內(nèi)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)師生和對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣的社會(huì)讀者廣泛歡迎?!秷D解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》是在作者為嶺南學(xué)院本科生講授“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”和多年教學(xué)實(shí)踐積累基礎(chǔ)上撰寫的。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)97條)

 
 

  •   本書的一個(gè)特點(diǎn),就是先講IS—LM模型,再由IS-LM模型推導(dǎo)出總需求曲線,這樣就顯得比較有邏輯,雖然一開始要理解利率的概念,不過應(yīng)該對(duì)本科生來說也不是困難的事,有經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的就完全能夠理解的,可能是因?yàn)槲铱催^的外國經(jīng)濟(jì)學(xué)教材都是先籠統(tǒng)地給出一個(gè)AS-AD模型,再說IS-LM模型和總供給模型的,不知道是不是中國學(xué)生受到的教育都比較偏向邏輯性,這樣的安排于我比較能接受。
    總供給模型是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最有爭(zhēng)議的部分之一吧,畢竟奧肯定率是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)法則,沒有像AD那樣可以從純粹邏輯上完美地推導(dǎo)出來期待有漂亮的模型出現(xiàn)。
    其他的模型也有介紹一些,可能是由于篇幅有限吧,其實(shí)很多東西沒有展開。
  •   圖解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)買的就是王則柯教授,現(xiàn)在圖解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的希望一樣好
  •   很多學(xué)校考研指導(dǎo)用書具有很好的借鑒性和很好的實(shí)用性學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一本很不錯(cuò)的書
  •   學(xué)習(xí)用書,學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)必備
  •   徐老師的這本書,確實(shí)有些貴哦,結(jié)構(gòu)安排很好,但基本概念和基本知識(shí)點(diǎn)說的還不夠明確,而且很側(cè)重經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。另外,書上有篇重要參考文獻(xiàn)寫錯(cuò)了作者的姓。不管怎樣,還是一本令人滿意的國內(nèi)宏觀參考書,建議買來看看!
  •   一開始買的時(shí)候看很多人說微觀的圖解好,宏觀的不好。但是我的觀點(diǎn)是微觀的可以不買,但宏觀的一定要買。 因?yàn)槲⒂^很多教材都已經(jīng)寫得很好了,不用圖解一樣理解之,但是宏觀就不一樣,很多書不知道是翻譯問題還是體系問題,總之讓你頭暈,而宏觀圖解就是很不錯(cuò)的一樣,中大老師用自己的語言寫的書,比較好懂。 其實(shí)這種我認(rèn)為不能完全算是一種教材,而是應(yīng)該當(dāng)作一個(gè)師兄的筆記。
  •   這本書是跟微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)圖解一同買的,同樣很贊~~~不管是考研,還是自學(xué),都是非常好的一本教材以及教材輔助~強(qiáng)力推薦??!
  •   更新了觀念。認(rèn)為幾何圖形解釋經(jīng)濟(jì)模型,經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象非常受用。另外,語言通俗,兼有部分案例,是一本不錯(cuò)的好書。
  •   通過大量的圖來講解經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)。
  •   簡(jiǎn)單,易懂,經(jīng)典,好看,更好學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)
  •   王則柯的,寫得特別好
  •   嶺南的老師確實(shí)很牛叉
  •   快遞速度很好,服務(wù)態(tài)度好!
    書很好,很易懂。 真的很喜歡,還像買圖解微觀的,貌似沒有貨啊~
  •   很有吸引力的一本書,拿到書的時(shí)候,就想一口氣看完它。但還是適合慢慢品,慢慢理解和感悟。
  •   質(zhì)量不錯(cuò),發(fā)貨很快~~內(nèi)容很好,抓住重點(diǎn),深入淺出
  •   紙質(zhì)很不錯(cuò),但是裝訂有一點(diǎn)點(diǎn)小瑕疵。中宏的必備參考書啊。。。
  •   讀過后受益匪淺!紙質(zhì)很好,字體適中。能打開自己的思路。
  •   書中印刷會(huì)有一些錯(cuò)漏,希望大家在閱讀的時(shí)候要以批判眼光對(duì)待
  •   深入淺出,適合做國外譯本的輔助讀物
  •   當(dāng)初想考中大買的,又放棄了
  •   畢竟是專業(yè)書
  •   這本書很不錯(cuò)的,書的紙質(zhì)很好,內(nèi)容也很不錯(cuò)的
  •   作者是我的宏經(jīng)老師,所以買來作參考
  •   掃盲挺好的
    但是要做考試書
    還是算了
  •   深入淺出,不錯(cuò),只不過沒有國際貿(mào)易部分
  •   專業(yè)課的老師自己編的,拿來當(dāng)教輔書剛好
  •   書是正版全新,很不錯(cuò)~~~~
  •   速度很快,賣家服務(wù)態(tài)度也很好,書是正版的
  •   一本不錯(cuò)的書,講解清晰
  •   應(yīng)該不錯(cuò),還沒看,不過書來的太慢了,就是用了3。4天。等到急了
  •   書挺好的,就是快遞有點(diǎn)慢,十天才收到。
  •   相當(dāng)不錯(cuò)的書!贊!
  •   好好學(xué)習(xí)
  •   考研需要的,如題
  •   收到 感覺很好
  •   幫室友買的,希望她考研順利咯~
  •   備課可用!
  •   內(nèi)容還在看。。。
  •   絕對(duì)正版,是我想要的
  •   已經(jīng)看完了,弟弟感覺很好,推薦一下
  •   挺不錯(cuò)的,圖文并茂,但缺乏深度
  •   書本很好很有用
  •   挺好的,物流也很給力喔
  •   物流超快!贊一個(gè)!
  •   此書,是根據(jù)多恩布什的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)量身打造的以圖形等具體客觀的形式來解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的書籍。經(jīng)濟(jì)學(xué)是一種比較抽象的科學(xué),因此,在閱讀相關(guān)內(nèi)容和學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科時(shí),能夠一種能比較直觀具體的講述方式,能夠大大提高對(duì)于書本內(nèi)容的理解。更能使自身在學(xué)習(xí)的過程培養(yǎng)良好的,將抽象問題具體化,將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化的能力。總的來說,圖解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是一本不錯(cuò)的輔導(dǎo)書。
  •   更好地學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)
  •   經(jīng)典的中級(jí)宏觀教材,就是感覺內(nèi)容有點(diǎn)亂,我想一般初學(xué)者看這本書都會(huì)有這種感覺,讀完后可能也沒什么感覺,不過反復(fù)讀幾遍會(huì)大有收獲
  •   用圖示方法解析宏觀原理,比純文字更易懂,更有趣~
  •   考經(jīng)濟(jì)的不得不看的一本書
  •   就是增長(zhǎng)理論比較難理解
  •   還未閱讀,但是本身講究幾何關(guān)系的理念就很不錯(cuò)啦。
  •   徐叔的東西喔。
    雖然有不少校對(duì)錯(cuò)誤,尤其在索羅模型那塊,初學(xué)的時(shí)候,造成我一定閱讀障礙了。不過,它還是把我所學(xué)過的東西梳理地很清晰呢。很喜歡圖解系列,能給學(xué)習(xí)帶來很大的幫助。
  •   書還沒看,不過是中山大學(xué)考研參考書就買了。
  •   還好。中山難考。
  •   感覺挺不錯(cuò)的,等看完了再來細(xì)細(xì)評(píng)價(jià)
  •   結(jié)構(gòu)不錯(cuò),很清晰。但內(nèi)容錯(cuò)誤較多,重點(diǎn)是在校對(duì)環(huán)節(jié)沒有做好。
  •   這本書不錯(cuò),建議購買
  •   書的質(zhì)量不錯(cuò),物流很快。
  •   講解很詳細(xì),書的質(zhì)量也不錯(cuò),很棒的書,值得一看。
  •   很好 只是早買了一天
  •   作為補(bǔ)充教材還是不錯(cuò)的
  •   還不錯(cuò)~內(nèi)容挺好
  •   紙質(zhì)很好,但是內(nèi)容不是很好。
  •   送貨及時(shí),態(tài)度良好。不錯(cuò)呵~
  •   紙質(zhì)不錯(cuò).內(nèi)容還沒怎么看.應(yīng)該不錯(cuò).
  •   一次性買了5本,其中一本被折磨得皺皺的,不知道是郵局的問題還是當(dāng)當(dāng)?shù)膯栴}~
  •   考研要用的還不錯(cuò)就是折扣能在低一點(diǎn)就好了
  •   我們經(jīng)濟(jì)學(xué)需要的配套書吧?有點(diǎn)散,但總體上還好的
  •   這本書用圖形解釋一些理論,比較形象。比較容易接受,但是有一些無傷大雅的錯(cuò)誤,大家讀的時(shí)候要敢于懷疑就是了。
  •   主要是我們老師出的,基本上算是他的教案,這才買的。他自己都不推薦看,說當(dāng)初出版時(shí)沒校對(duì),錯(cuò)誤很多。
  •   封面污垢,包裝不是很好,但速度很快,給好評(píng)
  •   有空閱讀
  •   還是多恩布什那個(gè)好些
  •   買之前,以為這本書能把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的很多問題用框圖的形式表示出來,讓我們更清晰、更深入地了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的框架和理論。拿到手一看,不過是用了一些數(shù)據(jù)圖表和其他教科書里都有的曲線圖,并沒有太多的邏輯關(guān)系圖形。只不過把其他書里的東西,重新講了一遍,增加了一些中國經(jīng)濟(jì)的數(shù)據(jù)繪成的圖形。
  •   符號(hào)混亂結(jié)構(gòu)也有點(diǎn)混亂有很多值得推敲的地方比起圖解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書有湊數(shù)騙錢的嫌疑。。。
  •   因?yàn)槭呛湍潜緢D解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一起買的,而且質(zhì)量也一樣,所以就復(fù)制了前一評(píng)論!
    看完書,后邊的頁碼的書頁就開始掉了,另外一本圖解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),一開始就掉書頁了,我拿到學(xué)校的圖書館,希望我們的老師能幫我補(bǔ)一下,因?yàn)閳D書館有這方面的原料,但是,老師說要問過領(lǐng)導(dǎo),能不能開這樣的先河:幫學(xué)生個(gè)人補(bǔ)書,還讓我放那先。我想我急著看呢,9月份了,急了!后來就越看越掉,我現(xiàn)在把那本圖解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)看了一半,就掉了一百多頁了!郁悶??!
    應(yīng)該是裝訂得不好,所以才會(huì)這樣。圖解微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書的后邊的書頁都開始掉了,我才看幾天?。烤统霈F(xiàn)這種問題了、、、、、、,讀書十幾年,這問題還是第一次出現(xiàn)。前幾天我問了客服,她說給我220元的禮券做為、、、,今天我查了我郵箱,沒有!所以才來評(píng)論?。?!
    一直都覺得強(qiáng)求只能是有禍無福,所以本來評(píng)論都懶得寫的,因?yàn)槎寄玫绞至耍偌m纏也很麻煩,不想出了問題,所以今天才評(píng)論!
  •   圖解微觀很好 宏觀就不行了
  •   該書今年首次被列為中山大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)考研參考教材,往年雖未指定該書,但很多真題都能在該書上找到原型,該書深入淺出,邏輯清楚,對(duì)于理解多恩布什的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》很有幫助,當(dāng)前比較有影響的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材都以美國的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)為基礎(chǔ)進(jìn)行分析,該書最大的特點(diǎn)就是用中美兩國的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)來說明宏觀經(jīng)濟(jì)理論、模型,讀來讓人耳目一新,能讓中國的讀者更好地學(xué)以致用、加深理解。即使不考中山,該書也值得一讀。
  •   對(duì)于考中山大學(xué)的同學(xué)來說還是很有幫助的。
  •   包裝不錯(cuò),紙質(zhì)有點(diǎn)不太好
  •   對(duì)于靠中山的同學(xué)其實(shí)挺重要的
  •   內(nèi)容應(yīng)該說還算不難的
  •   建議大家等待新版,該版本錯(cuò)漏的地方實(shí)在太多。
  •   專業(yè)書,考研用的,不錯(cuò)!
  •   書本還可以。很喜歡,打算拿他來考研
  •   買來做教材用,此書聽聞不錯(cuò),故試試。
  •   質(zhì)量為先,值得選購。
  •   很有用 學(xué)中宏必備 推薦
  •   老師的書,支持一下。不過內(nèi)容也是很好滴~~比教材要清晰點(diǎn)。
  •   質(zhì)量挺好的,速度挺快,希望對(duì)學(xué)習(xí)有用啦
  •   書籍紙質(zhì)還可以,就是用一段時(shí)間書就散了。
  •   很喜歡本書的體系,由淺入深,對(duì)學(xué)中宏很有幫助!
  •   書確實(shí)還不錯(cuò),排版、印刷等等都很好,可惜散了,中間好多頁都掉了,我用夾子夾著用。。。
  •   嶺院的講義
  •   還不錯(cuò),值得再買
  •   生動(dòng),形象~
  •   價(jià)格實(shí)惠啊
 

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