統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

　　在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，統(tǒng)計(jì)學(xué)都是一個(gè)認(rèn)識問題和分析問題必不可少的工具。在世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，要依據(jù)已有的信息做出科學(xué)的判斷與決策，統(tǒng)計(jì)的知識和技巧顯得尤為重要?！　　?1世紀(jì)高職高專精品教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列：統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》根據(jù)教育部高職高專院校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，廣泛吸收了國內(nèi)外研究的優(yōu)秀成果，總結(jié)了編者多年的統(tǒng)計(jì)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高等職業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，在編寫講義、課堂試用、專題立項(xiàng)研究的基礎(chǔ)上編定而成?！　　?1世紀(jì)高職高專精品教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列：統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》以設(shè)計(jì)新穎、觀念新、案例新、應(yīng)用性強(qiáng)、互動(dòng)效果明顯為主要特色，設(shè)計(jì)新穎表現(xiàn)為內(nèi)容上包括本章要點(diǎn)、正文、正文中穿插小思考、小測試、典型案例分析、習(xí)題與實(shí)踐能力訓(xùn)練，既方便了教師講授和學(xué)生自學(xué)，又有助于學(xué)生對內(nèi)容的理解、消化和吸收。觀念新表現(xiàn)為全書既避開了純數(shù)理性的統(tǒng)計(jì)公式的推導(dǎo)，又系統(tǒng)完整地闡明了統(tǒng)計(jì)學(xué)的科學(xué)思想和方法，表達(dá)通俗易懂，舉例生動(dòng)實(shí)用，時(shí)效性強(qiáng)，盡可能采用最新的正式發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在描述原理時(shí)配合圖表解釋，便于教學(xué)和自學(xué)。案例新表現(xiàn)在全書以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力為主線，收集了最新的、具有使用價(jià)值的典型案例資料和實(shí)踐能力訓(xùn)練題，以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)質(zhì)性問題的研究，真正體現(xiàn)高職高專的教育特色。應(yīng)用性強(qiáng)表現(xiàn)在范例貼切，各章后附有能夠滿足應(yīng)用能力培養(yǎng)需要的各種類型的自測練習(xí)與實(shí)訓(xùn)練習(xí)，有助于學(xué)生較好地掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和方法?；?dòng)效果明顯表現(xiàn)在教材中穿插了有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)精神的小思考題，這些提示性插入具有啟發(fā)性和趣味性，有助于教材使用者對整體教學(xué)目標(biāo)的理解與把握?！　　?1世紀(jì)高職高專精品教材·經(jīng)貿(mào)類通用系列：統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》作為高職高專的特色教材，定位明確，理論適中，知識面寬，貼近實(shí)際，操作性強(qiáng)，適用范圍廣，既適用于高職高專及成教院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生的學(xué)歷教育，又適用于廣大工商企業(yè)人員及管理人員的短期培訓(xùn)，還適用于廣大自學(xué)者自學(xué)。

書籍目錄

第一章　統(tǒng)計(jì)概述第一節(jié)　統(tǒng)計(jì)的研究對象第二節(jié)　統(tǒng)計(jì)的基本概念第三節(jié)　統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的種類第四節(jié)　國民經(jīng)濟(jì)主要總量指標(biāo)【習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練】第二章　統(tǒng)計(jì)調(diào)查第一節(jié)　統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義第二節(jié)　統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的設(shè)計(jì)【習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練】第三章　統(tǒng)計(jì)資料的整理第一節(jié)　統(tǒng)計(jì)整理的意義第二節(jié)　統(tǒng)計(jì)分組第三節(jié)　分配數(shù)列第四節(jié)　統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖【習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練】第四章　綜合指標(biāo)第一節(jié)  總量指標(biāo)第二節(jié)  相對指標(biāo)第三節(jié)　平均指標(biāo)第四節(jié)　標(biāo)志變異指標(biāo)【習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練】第五章　動(dòng)態(tài)數(shù)列分析第一節(jié)　動(dòng)態(tài)數(shù)列的意義和種類第二節(jié)　動(dòng)態(tài)數(shù)列的水平指標(biāo)第三節(jié)　動(dòng)態(tài)數(shù)列的速度指標(biāo)第四節(jié)　動(dòng)態(tài)數(shù)列的趨勢分析【習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練】第六章　指數(shù)第一節(jié)　指數(shù)的意義第二節(jié)　綜合指數(shù)第三節(jié)　平均數(shù)指數(shù)第四節(jié)　現(xiàn)實(shí)中的幾種經(jīng)濟(jì)指數(shù)第五節(jié)  指數(shù)體系【習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練】第七章　抽樣推斷第一節(jié)　抽樣推斷的一般問題第二節(jié)　抽樣誤差第三節(jié)　抽樣估計(jì)方法第四節(jié)　必要樣本單位數(shù)的確定第五節(jié)　抽樣的組織形式【習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練】第八章　 相關(guān)分析與回歸分析第一節(jié)　相關(guān)分析的意義、種類和作用第二節(jié)　相關(guān)系數(shù)第三節(jié)　回歸分析【習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練】附錄  習(xí)題與實(shí)踐訓(xùn)練參考答案

章節(jié)摘錄

第一章 統(tǒng)計(jì)概述第二節(jié) 統(tǒng)計(jì)的基本概念一、總體和總體單位（一）統(tǒng)計(jì)總體我們研究現(xiàn)象總體的數(shù)量特征，首先要對統(tǒng)計(jì)總體有一個(gè)明確的界定。統(tǒng)計(jì)總體就是根據(jù)一定的目的和要求所確定的研究事物的全體，它是由客觀存在的、具有某種共同性質(zhì)的許多個(gè)別事物構(gòu)成的整體。我們將總體中各個(gè)別事物具有的某種共同性質(zhì)稱為總體同質(zhì)性，它是構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體最基本的條件。例如，我們要研究某市城鎮(zhèn)居民收入和消費(fèi)水平情況，就以全市城鎮(zhèn)居民戶作為一個(gè)總體。每個(gè)居民戶都是客觀存在的，而且具有共同的性質(zhì)，即居民戶都居住在同一城市，都擁有城鎮(zhèn)居民戶籍。有了這個(gè)總體，我們就可以研究全市居民收入消費(fèi)的各種數(shù)量特征，如全市人均年可支配收入水平、人均年消費(fèi)支出水平、人均消費(fèi)結(jié)構(gòu)指標(biāo)等。確保一個(gè)總體的同質(zhì)性要做許多研究工作：一是定出現(xiàn)象同性質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，如城鄉(xiāng)的劃分、城鎮(zhèn)的劃分、戶籍戶口與流動(dòng)戶El的劃分標(biāo)準(zhǔn)等；二是對照具體單位是否符合所定的標(biāo)準(zhǔn)，如有戶籍卻不常住的居民或常住但無戶籍的居民算不算城鎮(zhèn)居民，居民戶籍遷人、遷出的標(biāo)志是什么等；三是確定總體范圍。我們通常以地域來劃分總體范圍，但有時(shí)也以某種標(biāo)志來劃分總體范圍。例如，研究月工資500元以下的職工生活情況，這里就是以工資這個(gè)數(shù)量標(biāo)志來劃分職工總體范圍的。構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體的各個(gè)個(gè)體事物，稱為總體單位，簡稱單位。總體與單位是相互依存、密切聯(lián)系在一起的。統(tǒng)計(jì)總體是集合的概念，那么單位就是集合的元素。沒有單位也就沒有總體，統(tǒng)計(jì)總體就會(huì)變成沒有任何意義和內(nèi)容的空殼子；單位的特征決定著總體的性質(zhì)與類別。同樣，單位也離不開總體。統(tǒng)計(jì)總體的要求，決定著單位的時(shí)空范圍和性質(zhì)；不符合總體要求的單位不能作為該總體的單位。例如，上例中某市流動(dòng)戶口的居民，就不屬于該市城鎮(zhèn)居民戶口的總體。每個(gè)單位當(dāng)然也有自己的構(gòu)成。所以，一個(gè)事物在一種情況下是單位，但在另一種情況下又是總體。例如，研究一個(gè)企業(yè)各車間的生產(chǎn)情況，則企業(yè)的所有車間是總體，每個(gè)車間是單位。但當(dāng)研究一個(gè)管理局所屬企業(yè)的生產(chǎn)情況時(shí)，則管理局所有企業(yè)是總體，每個(gè)企業(yè)是單位。例如，我們要研究全國工業(yè)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，所有的工業(yè)企業(yè)就是總體，而每個(gè)工業(yè)企業(yè)就是總體單位。這些工業(yè)企業(yè)的共同性只有一個(gè)，即都是工業(yè)企業(yè)。當(dāng)我們要研究全國股份制工業(yè)企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，總體就是所有的股份制工業(yè)企業(yè)，而每個(gè)股份制工業(yè)企業(yè)是總?cè)珕挝弧?/pre>




編輯推薦
《21世紀(jì)高職高專精品教材?經(jīng)貿(mào)類通用系列?統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》作為高職高專的特色教材，定位明確，理論適中，知識面寬，貼近實(shí)際，操作性強(qiáng)，適用范圍廣，既適用于高職高專及成教院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生的學(xué)歷教育，又適用于廣大工商企業(yè)人員及管理人員的短期培訓(xùn)，還適用于廣大自學(xué)者自學(xué)。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(46)
勉強(qiáng)可看(337)
一般般(576)
內(nèi)容豐富(2389)
強(qiáng)力推薦(195)


 


    統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ) PDF格式下載