從思考到思考之上

出版時間:2008-4  出版社:中國人民大學  作者:李天命  頁數(shù):236  字數(shù):202000  
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內容概要

如何思考得確當靈銳?如何生存得愉快而有意義?如何可以面對死亡而不失寧定安然?此乃“思、生、死”三題——人生最根本、最切實、最重大的三個思想性問題。本書正是對此三題的奠基探討。    原初哲學最主要的形式是談話。本書前導篇即以機智幽默兼坦誠直爽的對話拋磚引玉,然后由主體篇、總覽篇依次鋪開。思考三式,招簡功深;三大盲潮,一一剖駁。李天命博士面對曲解,“不動如山”;面對名關,“開心不變態(tài)”:面對生死,“神秘樂觀”。      讀前“忙、盲、?!?,讀后“靜、勁、凈”。

作者簡介

李天命,他是美國芝加哥大學的哲學博士,香港中文大學哲學系教授。
他講授數(shù)理邏輯,專精思考方法與天人之學,把高深玄奧的哲理講得如敘家常,通透易懂。
他幽默機敏,能言善辯,詞鋒犀利,常使人無處可藏而噤若寒蟬,人們稱他為“小李飛刀”。
他劍走偏

書籍目錄

序:思考之道與生死之道注:不堪一讀與不屑一顧按:不勞而讀與不勞而獲前導篇 與李天命論盡人生   一、“思、生、死”及其他   二、九一妙心及其他 思方解思結   一、語意暖昧   二、理性探討   三、迷昧崇拜主體篇 思考三式VS三大盲潮 引言 第Ⅰ部:思考三基式   一、厘清式  二、辨理式   三、開拓式   小結:招簡功深 第Ⅱ部:當世三盲潮    一、第一盲潮:極端相對主義    二、賦能進路 第二盲潮:濫人權主義——思考三式VS三大盲潮(2)   一、走火人魔反歧視   二、關于女性主義   三、浪漫插曲   四、關于平等主義   五、結語:從思方到和諧 至高無上終極一諦——思考三式VS三大盲潮(3)   一、從思考邏輯到社科是非  二、首要一步:神秘樂觀   三、再進一步:宇宙與上帝    四、最后一步:諸神東與西 這些校長是干什么的?——思考三式VS三大盲潮(4)    一、第三盲潮:偽專管理主義    二,學府春秋:四大顛倒  三、研究研究報告  四、從思想超離到維摩無言 天下大勢,宇宙公民  歡迎辭  演講辭  第Ⅰ部:天下大勢    一、多元傾向&極端相對主義    二、人權抬頭&濫人權主義    三、科技興盛&偽專形式主義   四、宗教延續(xù)&宗教霸權心態(tài)  第Ⅱ部:宇宙公民   一、名利之心不可脹   二、情義之心不可縮 答問大會   一、賦能進路,邏溫海姆定理及其他   二、白馬非馬?游戲規(guī)則及其他總覽篇 善思考   一、思考法式   二、思維模態(tài)   三、思想地圖 善死生   一、機器進路   二、淡永自得   三、來去安怡 結束語 跋:《哲道十四闋》附錄 思考之余 明報出版社選輯 李天命的《寒武紀》 不可缺一的兩大精神支柱——李天命教授談思考藝術與詩歌創(chuàng)作 詩人李天命掀引眾生思潮 思哲李天命——思考·詩考雙向馳行 李天命的寒、武、紀本書點滴

章節(jié)摘錄

  前導篇與李天命論盡人生一、“思、生、死”及其他香港中文大學新亞餐廳外的草地上,李天命先生與一群學生圍坐著,談興正濃。形式與氣氛,倒有點像蘇格拉底的symposium。李:這是理工大學的“木獨”,這是香港大學的Jacky,這是科技大學的Ronald,這是中文大學的阿飛、阿燕……怎么樣,大家都認識了吧?我感覺到今年你們這班學生(包括來自其他各大學的旁聽者)甚有潛質,可以和你們多談一些,所以課后大家聚在一起談談天,就當做非正式的tutorial吧。你們有什么問題,不管是課內還是課外的,都可以提出來討論。(A)不動如山 學生:我認為跟人相處,包容很重要。我自覺在很多方面都可以學習做到包容,但一旦被冤枉,便感到不能忍受,立刻就要爆發(fā)了,我應該怎樣做呢?李:我是你的話,我不會理對方說什么。學生:如何可以不理呢?比如當你受到不合理的抨擊時,你怎樣面對?有人說“學生跟李天命學語理分析會變得驕傲自大”,又說你“手執(zhí)邏輯的尚方寶劍,逢佛殺佛,不可一世”,還說你“以宗主自居,擺出霸主姿態(tài),向天下公告自己是絕頂高手”,你聽見這些話,也不生氣嗎?李:這全看你的眼界。假如你的眼界夠高的話,你就不會動氣。打個比方,當你和朋友談話時,他身邊有個三四歲的小朋友,亂插嘴說你不對,你不會覺得很氣憤的,對嗎?那就是因為你的眼界比那小孩高。同一道理,即使對方是個大人,只要你心中的目標、價值觀都超越他的話,無論他說什么,你都不必理會,無須讓他“碰”到你。你剛才提到關于我的那些情況,我是完全沒有感覺的,而且不需要有任何勉強自己的地方,自自然然便可以無動于衷。以后當你碰到人家誤解或造謠抨擊的時候,想一想,只要你的人生境界夠高,很多問題都可以不再是問題的。學生:那么這種眼界是如何得來的?你是何時開始有這種眼界的呢?李:在某些人這是培養(yǎng)的,在某些人這是天生的,我想我是屬于后者。我從不理會什么潮流。人家時興什么,我都不理。文藝腔一點說,這叫做忠于自己。這不是主觀,不是自己認為“2大于3”那種盲目自信,而是我確定了自己喜歡的是真有價值的,那就不必理會人家怎樣看了。(B)詩與懶散學生:李先生,有些人認為你喜歡嬉戲,好聽一點說是瀟灑,難聽一點說就是不太認真。從某些人的角度看,你是個學問家。被稱做學問家的人,自然應該做研究,但有些人認為你做得不夠多,你怎么看?李:我想我還不至于落到那種“學問家”的層次吧。我根本不會把那種學問看成我的目標。我不是說學問沒有價值,但在我心目中這世界上有很多東西的價值都比那種“學問家”的工作高得多。學生:那么你是如何自況的呢?人們稱你為思想家、詩人,你自己如何定位呢?李:我不認為詩或其他類型的文學是一種有非常大作用的東西。對于人類精神的方向,影響最大的是哲學思想、科學知識和宗教信仰……學生:但詩中也可以有思想的呀。李:即使我的思想出現(xiàn)在詩中,也不是純粹就思想而寫詩。純粹就思想而寫的詩根本不是純粹藝術。詩是藝術的一種(原屬最受尊崇的藝術),但影響力不那么大。我最大的興趣始終是在思想方面。學生:你是何時開始寫詩的?李:從小就開始——但不是從小便開始。學生:為什么選擇寫詩?李:藝術之中我最喜歡音樂和文學,但我一向比較懶散,寫詩剛好可以用最精簡的文字表達我要表達的東西。假如我寫小說,會花太多的時間,這不適合我的性格。我希望只花最少的時間,而且一個字也不浪費。心里這樣想,就自然選擇了詩這種最適合自己的文學形式了。學生:我也相信思想不一定可以完全用詩表達出來,所以著書還是免不了,但感覺上你寫的書遠比你知道的少得多。李:事實如此。嗯……(有點尷尬)我是比較懶散。比方說我有十件東西,我也只會拿一件出來,我覺得暫時夠用了,就不會急于把其他的都拿出來,這主要還是懶散的緣故。(C)“思、生、死”三題學生:你只是不急于拿出來,那是說,你終究會拿出來的,是不是?李:如果我的命夠長的話……你們也許會覺得奇怪,似乎很多方面的東西我都懂,但講的卻那么少,為什么?因為我一向最感興趣的、最關心的問題,只是那些最根本最重要的思想性問題,例如怎樣確當?shù)厮伎?,就是最根本最重要的思想性問題。此外,就是生死的問題:如何生存得有意義?如何在面對死亡的時候能夠很通透、安然?也就是說,我真正用心思考的問題,只是“思、生、死”三大問題。其他的即使我能夠講,卻由于時間有限,我是不可能將所知的全部都講出來的。到目前為止,我只是集中處理了思考方法的問題——基本上“思方學”的問題我已經(jīng)處理了——其主要觀念和系統(tǒng)架構我認為都已經(jīng)予以確立。下一步我要做的……你們日后會發(fā)現(xiàn)我下一階段所寫的書,最終用心是關于生死問題的。學生:嘩,太好了,你會開課嗎?李:課是不會開的了。生死問題很奇怪,比較適宜像我們現(xiàn)在這樣談——一群談得來的人,在路向或性情上有一定程度的相近,不一定要在某個預定的場合中,即興的,卻可以談得很深入。生死問題,即是關于人生意義和面對死亡的問題,是要在諸如此類的場合才適宜談的,堂上開課不太合適。事實上,原初哲學最主要的形式就是談話,那些學究式的煩瑣著作根本是末流。不論是東方的孔子還是西方的蘇格拉底,他們的哲學都是在實際生活中以談話的形式講出來的,我認為這是最理想的講授形式。學生:李先生你說到人生的意義,你認為怎樣的生命才有意義呢?李:我正在寫有關生死的書,暫時不詳細討論,但可以用一句話粗略表達:那就是將重點放在情上。不論是愛情、友情還是親情,人生最大的意義常系于能否讓生命安頓于情上。(D)無 敵?學生:李先生,周兆祥教授曾經(jīng)說過你“無敵是最寂寞”,你沒承認也不否認,事實上你怎么想?李:No comment,(后加一言:當然不是,是周教授客氣而已。)學生:你每次開邏輯課和思考方法的課都會在班上說,誰只要能夠在思考上駁倒你,只消僅僅駁倒一個論點,你就給他A。真的嗎?是不是真的從來沒有人能夠在思考上駁倒你?李:事實如此。知識性的問題,無論你多肯定,也有不覺弄錯的可能,但純思考性的問題,只要你頭腦夠鋒利,對與錯你是心知肚明的。例如在邏輯上、數(shù)學上,學生問老師某個證明對不對,那就顯示他并不徹底了解那個證明,否則他自己必定知道對不對。學生:很多人都挑戰(zhàn)過你,但都不是你的對手,你還會接受挑戰(zhàn)嗎?李:任何時候我都會接受我認為值得接受的挑戰(zhàn)。不過,人生是一個過程,不同階段的重點可能不同。關于思考方法學,需要確立的幾個最重要的架構,我都建造出來了。目前這個階段,我把重點放在生死問題上。如果是思方學方面的“挑戰(zhàn)”。我認為已沒有多少值得理會的了。至于生死問題,這基本上不是一些辯論性的問題,把想法表達出來,已經(jīng)足夠。學生:邀請你去辯論你也不會去嗎?李:我已沒有興趣參加了,目前我的興趣不在辯論上。從(20世紀)80年代末期開始,我甚至已推掉所有請我當辯論評判的邀約。即使演講,十個邀請我也推掉九個半。我答應的大都只是談天、回答問題,而不是演講。我需要集中精神,做自己認為在這階段值得做的事。(李注,見本書第20頁)(E)名 關學生:李先生,你對名有什么看法?李:我正在寫的文章也涉及這個問題。如果說利欲,即財物欲、權力欲,這方面人和動物本質上是一樣的,動物也會積聚食物和爭做領袖;但名心則是人類這種高等動物獨有的——其他動物通.常連名字也沒有,更不用說名心,但人就每多藏有很重的名心(虛榮心)。歷史上的“士”,可以為名而死,殉名;但“士”不會為利而死,殉利。從這角度看,名似乎高了一等。一般人認為名成利就便是成功,我卻認為兩者都如幻如化。但要百分之百克破名關,那又未免要求太高。人始終是高等動物,會重視人家怎樣看你。完全不理別人怎樣看的人??赡苁且话銊游铮蛘呤^。我認為別人的看法不可能完全不理,如果能夠做到主要只顧及所愛的人和至親好友如何看你,不相干的人則在心底里通通不理,那就已經(jīng)是最恰當?shù)牧?。我的意思是,沉迷于名利追逐是大虛妄,但?00%破除名心或虛榮心,也是個大虛妄,容易變成虛偽。我的看法是,心底里只理會跟你有感情或者有緣分的人對你的看法,這態(tài)度才是最妥當?shù)?。二、九一妙心及其他(A)開心不變態(tài)學生:剛才說到名關,我倒有個問題:李先生的書那么受歡迎,暢銷30多版,你開心嗎?李:當然開心,不開心是變態(tài)。剛才提過,沉迷于虛榮是大虛妄。但是,一要百分之百破除虛榮心——廣義名心——則是更大的虛妄。有的人聲稱自己已完全破了名關,我認為圣人也做不到這一步。然而,比較之下,我相信自己的名心還是相對地——僅僅是相對地——較為輕的。這許多年來,我把所有比較浮面的東西都盡量推掉了。有關方面不時來邀請去做電視節(jié)目,我一概婉拒。這樣做人會簡單一些,做壞事也會方便一些。至于自己的書受歡迎而感到開心,這也不單單是名的問題,更重要的是一種得到共鳴的感覺。我寫的不是流行小說,而是涉及一些艱深問題的論著。一本這樣嚴肅的純思考著作,在這個時代竟然可以這樣受歡迎’.理該給人極大的鼓舞。學生:你認為知音對你來說是不是最重要的呢?李:很重要。在我心目中,最重要的是那些和我有感情的人。這個“情感圈子”當然沒有截然二分的界線,反正是和我有情緣的人,特別是所愛的人和好朋友。這是第一序。至于第二序,就是我不認識的、但在思想性情上能夠相通的人。當我發(fā)現(xiàn)這第二個圈子竟是這么大的時候,自然“老懷大慰”,否則有違天理。(B)利 關學生:名談過了,那么利呢?你破了利關沒有?李:假如名關也有點近乎破了,那么利關該可老早已破?;乜礆v史,相信那些被稱做“圣人”的,在心底里也會或多或少冀望有千秋萬世名的;相對地,在金錢、權力方面,只要達到一定的境界,都可以淡泊處之。在我來說,生活過得去,溫飽無憂,就已足夠。很多人認為不夠,那是因為他們沒有自信罷了。人們趕潮流、追名牌,并不是有什么真實的需要,而是以為可以借此增加自信,結果一生陷于追追逐逐之中,欲罷不能。其實只要有充分的內涵,你根本不必理會這些東西,而且不需要刻意不去理會,因為有智慧內涵的人是不需要靠名牌時裝和名車豪宅之類的身外物來支撐自信和尊嚴的。學生:李先生,為什么其他老師全都叫做教授,只有你叫做博士?李:職銜改制,學校請我們自己決定要不要稱為Professor X(x教授),我選擇保留“x博士”的稱呼,因感覺上,“博士”比“教授”年輕,較容易引起美麗的誤會。(后加一言:其實我的第一選擇是被稱為“先生”。)(C)魅 力學生:你對學生有什么期望呢?李:我們都希望不枉此生;你們有機會在大學里走一趟,我希望大家不枉此行。如果一個人可以在思想上成熟,而又能夠一直保持赤子之心,那是非常可貴的。我對學生的期望就是:好好掌握住思方學,并且持有一套妥善的人生觀。學生:有位師兄說他很仰慕你,他本人從未聽過你的課,但他說每次當他嘗試約會女同學時,她們總是說沒空,理由是她們要去聽你的課,所以那位師兄認為你很有魅力。你認為自己是不是很有魅力呢?李:我想有一點吧(解窘地笑起來)——只是一點,不是兩點,不能炫耀。學生:你對崇拜者有什么想法呢?李:彼此能夠相通,是一件難得的事情。我一向強調獨立思考,我不希望那是盲目崇拜或權威崇拜,只希望那是彼此相通下的一種欣賞。學生:那么對于師兄所說的那些女崇拜者,你又抱著什么態(tài)度呢?李:半真半假地說,我希望她們對我的欣賞是由于喜歡我的內涵,而不是由于別的因素。(D)愛情宗教學生:在你心目中,愛情的定義是什么?李:有真愛經(jīng)驗的人都能了解“愛”是什么意思,沒有真愛經(jīng)驗的人捧著“愛”的定義也難以真的了解。學生:那么你對愛情的感覺是不是始終如一的呢?李:是一樣的。學生:有些人一生一世都在追求愛情,你呢?李:我不會勉強追求,我會順乎“緣分”。從邏輯上說,我們可能跟任何人發(fā)生感情,但實際上我們遇到的人不會很多,彼此投合的就更少。在情感問題上,當然不宜輕率而自討苦吃,但相反的極端則是:由于永遠都有遇到更佳對象的“邏輯可能性”,有的人因而永遠猶豫不決,以致錯失良機,那是忽略了“情緣”這項因素。我們同有緣者產(chǎn)生感情而對其他條件更佳者沒有感情,這是常有的事。上帝并沒有規(guī)定我們一定要愛上條件最高的對象。如果凡是遇到條件更佳的“可求對象”就會發(fā)生“情感轉移”,那么內心就永遠不能安頓下來。若要安頓的話,必須抱定這個觀念:“你的條件每項都勝過我所愛的人,除了最關鍵的一項,那就是:我所愛的人同我有情緣,你卻欠缺同我的這種緣分?!睂W生:李先生你曾經(jīng)提出“愛情宗教”這個觀念,愛情在你心目中真是個宗教嗎?李:這里所謂的“宗教”,是個比喻的說法,借以表示愛情在我心目中的價值是最高的。宗教涉及終極問題,具有終極性??茖W理論的分歧、文學理論的分歧、藝術理論的分歧……都不會造成長期的、大規(guī)模的流血沖突,但宗教上的分歧則常常會造成這樣的沖突。以宗教比喻愛情,就是要表示愛情對我來說是終極的,具有最高價值。(E)九一主義學生:你有個自創(chuàng)的哲理,叫做“九一主義”,可不可以跟我們說說呢?李:我雖然沒有別人的第一,但是別人也沒有我的第九——這個看法所指向的觀點態(tài)度,我名之為“九一主義”或“九一妙心”。九一主義的要旨,在于喚醒自覺;自覺自己的無可替代性,自覺自己的唯一性,自覺自己的“我性”?!?/pre>

編輯推薦

  如何思考得確當靈銳?如何生存得愉快而有意義?如何可以面對死亡而不失寧定安然?此乃“思、生、死”三題——人生最根本、最切實、最重大的三個思想性問題。《從思考到思考之上》正是對此三題的奠基探討。香港哲學鬼才李天命作品完整版首次完整版首次面市大陸,牟宗三、金庸、倪匡、張五常眾名流傾力推薦。他的著作奇少,卻暢銷不衰?!独钐烀乃伎妓囆g》出版至今,單在香港就前后印了54次近10萬冊;《破惘》印了12次;新作《殺悶思維》于2006年7月出版后,四個月印了9個版次,創(chuàng)造了學術書的銷售奇跡。

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用戶評論 (總計40條)

 
 

  •   當當?shù)睦钐烀盗斜?*要齊全
  •   哲學的書也讀過不少,國內號稱懂哲學的人更是見過無數(shù),然而看了這本書才真正明白邏輯在哲學中的地位。先講邏輯吧,至少讓大家都能聽懂,然后再考慮那些“深刻”的問題。關于哲學的書,個人感覺這是《大問題》之后排名第二的好書。
  •   讀這本書使我明白了,生命、生活不能僅僅的依賴與一個角度來考察、思索,必須通過冷靜的思考,嚴肅的推理,從多個角度來看待生命、生活。
  •   很讓人受啟發(fā)和產(chǎn)生共鳴,讓人多角度思考問題,不錯。
  •   不愧是小李飛刀。思維果真敏銳
  •   已經(jīng)買到手上了,看完他的破惘就看這本
  •   思維的樂趣,很好
  •   可好好讀。
  •   很喜歡李天明的書,有深度,有思想!
  •   好,大師水平
  •   李天命的書我很喜歡不管哲理怎么講他總給我一種灑脫的感覺不得不佩服他的語言詼諧對于內容也許是自己對哲學這個專業(yè)的不是很了解第一遍讀完總覺得亂亂的
  •   李天命系列的書序基本一樣,內容有很多重復,但對思考世界的方法有幫助
  •   看了李天明的思考藝術以后,又買了這本,實在佩服作者的思辨就是人大出的書有必要前面30幾頁(各方評論)每本里面都放伐,和《李天明的思考藝術》一模一樣!浪費紙,影響閱讀
  •   比較一般性,推薦購買,打75分!書里面有些內容真是真知灼見,很能給人啟發(fā)。但是,只是很好的一部分,出版社為了湊夠頁數(shù),把很多無關的、不緊要的、重復的文字排版上去。這些部分是浪費了讀者的金錢。但是,書的真正部分大概100多頁吧,是真正值的讀的東西。
  •   給特定的人買的,他需要這個學問吧。
  •   書的質量還不錯,運輸?shù)臅r候書邊壞了一點
  •   內容有獨到見解,很值得看
  •   具體內容少,很快可以看完。不能稱之為哲學吧,不成體系。
  •   天吶 要是知道我們圖書館有 我何必花錢呢?。。『蠡诹耍?!但是 書還是看得過去的
  •   雖然是人民大學出版社的書,不得不說,真是太讓我失望。內容重復,字體大小不一,紙張質量太差,明顯就是偷工減料,內容也都是在湊頁數(shù),報紙上的評論都放進來。
  •   包裝很是震撼呢。。。。外包一層很漂亮。結果打開一看,書自己的封面卻非常舊,第一反應是本舊書吧。。。。。。。
    開頭近十頁,對是十頁,不是十面。都在說李天命多牛多牛。。。誰誰誰看了。然后說,哇,李天命好牛x。。。。就算是事實,但是,對于讀者來說有什么用? 有點華而不實的感覺。
    頁面質量也不是很好。。。硬件上感覺不好。。。。
  •   感覺就是講話的綜合編輯!不好!
  •     相較李天命其他幾本書,這本比較有價值,對于弄清思考的方法很有幫助
      除去前面大段捧場的內容,后面講思考方法的內容很精彩,我難得仔細的認真拜讀了,還做了一大堆筆記,李天命老師對于理性邏輯在思考方法中的運用很純熟,還有他的詩也寫的比較浪漫,推薦買正版書。
  •     翻了翻,想法和我差不多。
      
      大體比較水,主要三次演講,其實內容是基本一致的,不知道為什么費了那么多紙張來印。回答問題的時候比較狡猾呢。
      
      至于對宗教的理解,李自己弄了個“神秘喜悅”(記不確切),大抵是只要堅定地相信最終人會越過苦難達到終極快樂,即可得現(xiàn)世安穩(wěn)。而至少對我來說,這個“終極快樂”是多余的。 就像《空與光明》以及《靈魂的事》 里強調過程和過程的意義一樣,內心安穩(wěn)何必要建立在某個將來的結果的許諾上。
      
      “追求不需要的是愚蠢,需要不需要的是貪婪”---這話說得漂亮,不過說和做實在是兩回事。
  •     起先看了一下書的簡介,相對于作品內容,作者的名字對我更有吸引力。李天命,天命所歸,好霸氣。不由的想到一首詞,同樣是個豪放霸氣的男人:
      江城子?密州出獵
      蘇軾
        老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。
        酒酣胸膽尚開張。鬢微霜,又何妨!持節(jié)云中,何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。
      
      
      1. 思考三基式:
      1)厘清式:X是什么意思?
      2)辨理式:X有什么根據(jù)、理由?
      3)開拓式:關于X,(還)有什么值得考慮的可能性?
      
      2. 創(chuàng)意思維:
      組合格:把兩項或多項事物組合起來而得到創(chuàng)新,其中的組合可以是具體事物的組合,也可以是思想觀念(抽象事物)的組合。
      轉換格:通過改變或轉換事物的某些性質,從而有所創(chuàng)新。//雨傘:擋雨、武器、交換物、、、
      
      3. 批判思考:何、什么、為何、、、
      創(chuàng)意思考:還有、將有什么、、、
      
      4. 反全能論證:
      如果上帝能夠造出一塊自己舉不起的石頭,他就不是全能的;如果上帝不能造出一塊自己舉不起的石頭,他也不是全能的。因此,無論上帝能否造出一塊自己舉不起的石頭,他都不是全能的。
      
      5. ‘自我推翻’論證:
      比如“語言不能表述真理”,如果語言不能表述真理的話,“語言不能表述真理”這句話本身也肯定不是真理。
      
      6. 知道所想的問題是屬于哪個種類的,這對于思考至關緊要。
      通常問題可以分為三類:
      1)概念問題;//什么是真善美?、人權是否蘊含自由?、、、
      2)事實問題;//光速是否為速度的極限?、中藥何首烏能否醫(yī)治禿頭?、、、
      3)價值問題;//愛情不專一是罪惡嗎?、《亂世佳人》女主角美不美?、、、
      概念問題只須通過‘純思考’即可解決;而事實問題則要通過觀察或實驗或調查等經(jīng)驗途徑去解答;價值問題取決于我們的價值觀念和好惡感覺。
      
      7. 當別人向你提問,一旦你決定回答/開始思索答案,你就已經(jīng)陷入一個框框了。//事實上,你可以選擇不回答的,不是嗎?
      類似于選擇題,提問者給你的A~D四個選項,這就是你的框框。你怎樣地磨蹭徘徊,都沒有想過要跳出來選擇E,或者不選,對不對?
      
      
      看到兩個很有美感的成語:
      適可而止,恰如其分。
      
  •     我在沙上寫了一首詩     又在沙上抹去那首詩     只讓海知道          我在空中寫了一首詩     又在空中抹去那首詩     只讓云知道          我在心里寫了一首詩     又在心里抹去那首詩     只讓你知道    怎么發(fā)現(xiàn)李大師在詩歌領域更有天賦呢?這書適合從后面往前面讀,前面那些溢美之詞可以不看。天命有才?。?/li>
  •     讀的時候,心有戚戚之余,冷汗也涔涔而下,無它,因為慚愧,因為自己也曾陷入思考盲潮中而不自知。
      
      這是一本演講錄兼對話集,主體來自1999年香港大學通識講座《思考》系列最后一講《總論》,于其時,遐邇馳聲、辯才無雙的哲學家李天命先生壓軸主講自成一家的思方學思考三基式,刀飛當世最流行亦最惡劣的三大盲目思潮,邏輯分明、辯解精妙、解析玲瓏、詞鋒犀利、鞭入腠理,且言辭幽默、灑脫不羈,聽者莞爾。無怪乎會在港臺刮起李天命旋風,出書之時,洛陽紙貴;開講之日,一票難求。
      
      李天命的哲道,包括了思考之道和生死之道。他自認為到目前為止,他創(chuàng)立的思考方法學已基本解決如何思考得確當靈銳的根本問題,下一階段,將集中探究生死之道。一直以來,情義是我的終極信仰與皈依,所以他的“愛情宗教”這個觀點立刻引發(fā)我的共鳴。他的“宗教”一說,其實是比喻,借涉及終極問題具有終極性的宗教以比喻愛情在其心目中的價值最高。對他而言,人生最大的意義是系于能否讓生命安頓于情上。于我心有戚戚焉的,還有他克破名關的方法:不理會潮流,確定自己喜歡的是真有價值的,不必理會他人如何看,心底里只理會自己所愛的人和至親好友對你的看法即可。生活簡單,才能稱心而行、言說無礙。
      
      在“思方解思結”的演講中,李天命指出:
      
      爭論激烈的根源:激烈的人往往一方面自以為真理在手,但一方面有隱約地發(fā)覺自己其實沒有理性的根據(jù),才會那樣激烈。
      
      訴求時,公平的概念要慎用,最好采用“合理”(合乎情理)來替代。因為公平一詞,往往語意曖昧,公平與否的爭論比較容易引起情緒爭拗,合理與否則有助于把思想導往理性討論的方向。
      
      在港大的最后一講中,李天命重點剖析了當世三大盲潮:
      
      1. 極端相對主義——“每個人都可以有他自己的價值判斷,價值判斷無是非高下之分,見仁見智,我們不應該把自己的價值判斷加諸別人身上?!薄藶閮r值論的極端相對主義。知識論版本的是——“每個人都有自己的觀點,我們無權批評別人的觀點,因為世界上沒有客觀真理,有點知識意見。”
      
      這種思想的荒謬處在于:以偏概全;自我推翻;至于隱藏于這種觀點之后的邏輯,就是“弱者邏輯”,一種自我萎縮的心態(tài)。
      
      慚愧的是,當日與人爭執(zhí)時,我竟也落入價值論的極端相對主義窠臼。
      
      2. 濫人權主義—— 人權概念的濫用已至走火入魔的地步。
      
      李天命以女性主義為例,指出其弊病在于:
      
      思想分裂:女性主義者的思想每每暴露出標準的雙重性。
      思維偏瑣:女性主義者的思維往往舍本逐末。
      思維混亂:混淆了事實判斷和歧視行為;混淆了局部和全部。
      
      他指出,此類思潮的癥結在于人權狂熱分子沒有意識到人權問題的背后其實牽涉一些約定性或制度性的因素,簡單看問題,狂妄自大以為自己真理在握,是一種自我膨脹的心態(tài)。解決方法是,小心區(qū)分描述性概念和評價性概念,分析師說背后隱藏的約定性或制度性因素。因為描述性的概念,錯謬處顯而易見,不容易被濫用。而評價性的概念濫用,在缺乏思考訓練的人那里,不容易被察覺,所以常常會引發(fā)糾纏不休的論爭。
      
      我倒不以為自己有自我膨脹的心態(tài)作祟,但是,具象于外,在與人多年的交流中,女性主義的三個弊病倒是一個不落的出現(xiàn)在我身上。雖然從某種女性的角度來看,雙重標準對人、無賴霸道,其實是撒嬌的另一形式,是賦予對方的一種特權,看見聽見對方的無奈,自己在享受被縱容嬌寵的同時,無數(shù)甜蜜在心頭。言若有憾,其實喜焉,想必也該是對方的心情吧?!真要到了公平持正的那一天,彼此之間必是生分了,彼此的距離,定是遠了。
      
      至于其他兩個弊病,倒的確是苦了人,要費勁應對我的舍本逐末,幫助我理清混亂的思維。
      
      3. 偽專形式主義——注重虛假的、巧立名目的表面功夫,盡做“看似專業(yè),是則多余”的事,利用專門術語來掩飾空洞。
      
      李天命在此著重批判了學府春秋的四大顛倒:質量顛倒、本末顛倒、皮肉顛倒和嘴腦顛倒,它的癥結在于自我萎縮,他指出長此以往,教育危矣、社會危矣、世界危矣。
      
      其實何止學府教育,公司企業(yè),也多的是表面文章,皮里陽秋。一貫直言的我,只覺格格不入。好在如今無所求,所以也能稱心而行,直言無忌。
      
      在演講結束后的Q&A中,我最感興趣的是他對令人痛苦得無法抵受的事情的處理的回答:
      
      我有兩個不同的層面,感覺層和思想層。感覺上的痛苦,在思想上超離它。并不是說這么一來感覺上的痛苦就會消失,它可能還在那里,但變成了思想的對象。思想超離了感覺,就像從遠距離冷眼旁觀那個感覺,這時那個痛苦感覺就算沒有完全消失,至少也會減弱、減少;即使完全沒有減少,思想超離仍是有利的,就是有利于思想層保持澄澈安然。
      
      哲道行者的李天命,腹有詩書氣自華。聽,他如此吟詠西湖的秋:
      
      西湖的秋色原來不是謊言
      一泓寒寂,千絲黃柳
      萬般興亡的記憶
      
      不見亂紅碎綠
      不見西子,也不聞笙歌
      但有比春天更翠的秋波
      
      輕舟無聲滑過
      只載游興,不載功名
      任不設防的歲月在水面
      來去如夜夜的星影
      
      更有這一首的繾綣溫柔,傾情相訴:
      
      我在沙上寫了一首詩
      又在沙上抹去那首詩
      只讓海知道
      
      我在空中寫了一首詩
      又在空中抹去那首詩
      只讓云知道
      
      我在心里寫了一首詩
      又在心里抹去那首詩
      只讓你知道
  •     初聽他的綽號“小李飛刀”,還以為是因為他姓李,兼言語犀利如刀讓人招架不住之意,其實不止如此而已!李天命玩飛刀真的很有一套,居然還收過幾個哲學系的學生傳授刀技。
      說起來,李天命身上的江湖氣,不像正統(tǒng)的學院派人士,尤其不像一個精研數(shù)理邏輯的香港中文大學哲學系教授。
      此人少年頑劣,缺課逃學是家常便飯。上了大學,考試前夜居然給老師打電話,問考試可不可以改期,氣得老師在課堂上大罵:“李天命這個東方阿飛!”后來他去美國芝加哥大學讀博士,前后加起來,僅在校園呆了兩個月,其余時間都跑到加拿大去找?guī)熜仲€沙蟹。這樣懶散,居然也成績驕人,順利拿到了博士學位。所以他一直最反對大學還要靠點名約束學生來上課,稱之為“侮辱了大學生的獨立判斷能力”。他不屑點名,但他是中文大學最受歡迎的老師,平時講課或者演講,階梯上、通道上、甚至講臺上都坐滿了學生。
      他的書《李天命的思考藝術》在香港暢銷50多版?!度殮⑹帧返膶а菖砗葡枵f,他認識的一名職業(yè)殺手,手邊就經(jīng)常拿著一本破舊的《李天命的思考藝術》研讀,而王菲當年在飛機上讀這本書,也是當時的頭條新聞。
      《李天命的思考藝術》1996年曾由三聯(lián)出版社引進內地出版,不過引起的反響不大。12年后,“小李飛刀”再見江湖。今年中國人民大學出版社出版了李天命的《破惘》《從思考到思考之上》《李天命的思考藝術》,也許是怕讀者“不識貨”,特地在正文開始前用近二十頁的篇幅刊登各界名流對李天命的贊美之辭,未免畫蛇添足。紙質也不佳,好在書的確是好書,這些瑕疵都可以不計較了。
      
      ?道可道,非常道
      李天命的書之所以能夠成為香港的大眾暢銷書,連黑道人士和娛樂明星都看,在于他“能以思考與邏輯的課題,關注人心,解說悲憫眾生,尋找個人解脫?!倍皇窍笱浪凶詩首詷返膶W術游戲。
      人們不論追求什么,無非兩種結果:或是失敗,達不到追求的目標;或是成功,為新的不滿足鋪了路。汲汲營營,永無終止。到最終,還是一抔黃土,一切成空。李天命說,“人的心靈最終只能在情義付托和形上信托那里得到安頓?!?br />   所謂情義信托,說穿了就是一句話:“名利之心不可膨脹,情義之心不可萎縮?!敝挥性谇榱x那里,才能得到心的安寧。在這個世界上,每個人都是生死長夜里的一閃微光,瞬間明滅,來去匆匆,每一個孤單的人在無窮無盡的時空里都是脆弱無助的。唯一能夠“降伏”這件事的,就是在“終極樂觀”的基礎上擁有情感關系:友情、親情、愛情。愛就是相依為命,“在茫茫宇宙間靈魂相依”……
      “終極樂觀”,就是李天命指的形上信托。前提有兩個:一是“大腦定限論”。有些問題如“存在之謎”是沒法解決的,不是因為我們蠢,而是由于人類的腦部結構根本不可能解決這類問題。不如把存在之謎放下,不必再為之困惑。第二個前提是“機遇再生論”。李天命認為,我們死亡之后,宇宙間的微觀粒子將我們再次組合出來,這個可能性是永遠存在的。就如同一疊撲克牌經(jīng)過洗混之后,要再次出現(xiàn)原初的順序“1,2,3……J,Q,K”的可能性當然微乎其微。但如果洗一萬次,一億次呢?概率是不是就提高了?那么無限次地一直洗下去呢?誰能說再現(xiàn)原初順序是完全沒可能?退一萬步說,就算再生不可能,死后既無,“我們已活過、愛過一生”這個事實,已構成了宇宙不可磨滅的一部分。事實一成永成,一在永在。在這一基礎上,他提出“宇宙信托”:作為宇宙玄妙演化的結晶,我們來自宇宙,不如信托這個本源,對宇宙懷有絕對信任和終極信靠的態(tài)度。堅信“永生終有,苦憾終無”,所有悲痛苦憾終可彌補,一切死結終會解開,每個人都有永恒……
      而人生中的苦累和疲倦,他也從樂觀一面解釋,“漫長的歲月之流,遺下沉淀,凝積而成疲倦。疲倦是天地所賜的最佳藥石,可化解生離死別之痛?!?
      
      ?名可名,非常名
      思考方法,是李氏學說的招牌。他提出思考三基式:X是什么意思?X有什么根據(jù)?關于X,還有什么值得考慮的可能性?
      一次演講中,他特別強調,別看這三招招式簡單,重要的是功力,而不是招式。“要是功夫練得到家,可能一招已經(jīng)足夠?!北热缒承┪涔μ茁分械牡谝皇健捌鹗质健?,原本是沒有攻擊性的,它只是為了表示風度,向對手敬禮,但你可以這樣來用:敬禮,抱拳,然后分開雙手快速向前方合攏——掐死你!全場學生爆笑。
      李天命的理論,都簡潔易明,直入人心,從不故弄玄虛,莫測高深。有人質疑他不像一個“學問家”。他說,我還沒有墮落到學問家的層次吧?
      這樣灑脫自在,言說無礙,難怪他甚受學生歡迎。當年在香港中文大學餐廳外的草地上,李天命與一群學生圍坐談道,是中大最美的風景。也是李天命最喜愛的授課形式。“事實上,原初哲學最主要的形式就是談話,那些學究式的繁瑣著作根本是末流。不論是東方的孔子還是西方的蘇格拉底,他們的哲學都是在實際生活中以談話的形式講出來的?!?br />   學生說,我在很多方面都可以做到包容,但一旦被冤枉就氣憤得立刻要爆發(fā)。
      李天命開解道:假如你的眼界夠高,你就不會生氣。比方說,你跟朋友談話時,旁邊有個3歲的小朋友說你不對,你不會覺得氣憤,因為你的眼界比他高,你知道你心中的目標、價值觀都超越了他的層次。
      學生也會批評他:你寫的書遠比你知道的少得多。
      李天命有點尷尬地回應:我是比較懶散。
      承認懶,但是堅決不改。他有一套“向下爬”哲學:“一般都認為人應該盡量發(fā)揮自己的潛能,但我卻認為耗盡自己而走到極限是很痛苦的事,我寧愿不走到極限,甚至退后一兩步,向下爬?!也皇墙写蠹也磺笊线M,我只是說不要因虛榮心而跟著別人一起瘋癲?!澜邕@么大,有那么多美好的事物值得追求,何必定要自限于向上爬的窄路,患得患失,還要沿途委屈自己呢?”
      “在內心深處,連世人最憂慮的生死離別和名利才貌都不憂慮的人,其生命安穩(wěn),其精神得到徹底解放,破除了枷鎖,無滯無礙,三分智能可做十分的發(fā)揮?!?
      如果一時做不到,也不要緊。在李天命看來,對人對己,都不必要求過高。因為“人并不是一種時刻不停發(fā)光的生物……倘若不容許有一刻松懈,不放過偶有一點‘墮落’,結果不是變得虛偽就是變得狂熱?!币陨系南敕ǎ麘蚍Q之為“有時發(fā)光主義?!闭绯撩杂诿谴筇撏?,但要百分百破除名利心,卻是更大的虛妄,容易變成虛偽。不如只在意跟你有緣分的人對你的看法,不相干的人則全不理會。
      電臺做節(jié)目的時候,有人對李天命提出質疑:你沒有遭受過生活上、身體上、感情上、經(jīng)濟上的挫折和痛苦,因此你的話不過說得漂亮而已。
      李天命的反應很快,也很有力量:“這等于說,要提出一套關于精神病的理論,首先就要患過精神病??纯次宜v的話對不對,如果不對就指出哪些地方不對,而不是看我有沒有經(jīng)歷過挫折和痛苦。沒有患過精神病也可以做精神科醫(yī)生的?!?br />   李天命的書,一方面談思考方法,提供了防腦殘、防忽悠的思考利器,具“破惘”之功;另一方面,他不理會人事爭斗、職位升遷,自信到無需靠功名來自壯膽色,人生狀態(tài)愉悅安然,稱心而行,更令人激賞。
      加上他不止思維靈銳,還文采風流。比如他寫西湖秋,“輕舟無聲滑過/只載游興,不載功名/任不設防的歲月在水面/來去如夜夜的星影”,還有這首,溫柔蘊藉:“我在沙上寫了一首詩,又在沙上抹去那首詩,只讓海知道/我在空中寫了一首詩,又在空中抹去那首詩,只讓云知道/我在心里寫了一首詩,又在心里抹去那首詩,只讓你知道……”
      猶如左手拈花,右手持劍,詩劍俱精,辯才無雙。
      “天命”,多么傲氣的名字,有人說,“唯有李天命才用的上。”
      
      
      
  •     一直以來,對哲學,以及搞哲學的人總或多或少抱有一些偏見,認為哲學有啥鳥用啊,很多北大、清華的同志一畢業(yè)找不到工作就去了某某市的圖書館做圖書管理員,這樣的例子聽得太多了。但是這一陣子,隨著實習的激情慢慢減退,加上我哥們的熏陶之下,開始介入哲學這門原來暗藏著如此多財富的學科。不過看哲學,你一定要達到某一種心態(tài)或者心境的時候,你才有興趣看下去,否則會像我以前那樣,很BS之。
      
       哥們送我的這本《從思考到思考之上》已經(jīng)在書架上安靜的躺了快兩周了,再不拆封實在過意不去。這是李天命 先生其中的一部作品,其作品不多,但部部精華,持續(xù)暢銷。一部探討理性、思考生死的哲學書長時間登陸10大暢銷排行榜的還真不多見。
      
       現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)像哲學這樣的學科,我覺得最大的作用是可以在建立自己人生觀、價值觀的時候幫上大忙。說來慚愧,在高中就單為高考拼命了,在大學一晃四年也沒多少起伏跌宕,對人生觀、價值觀的建立也沒多少建樹。為什么我在這里反復強調人生觀、價值觀,就是因為在生活當中,很多時候的煩惱就是我們缺乏屬于自己的人生觀 ,簡單說就是原則。在各種觀建立之前,碰到疑難雜癥我們大多自尋懊惱、或者猶豫不決,這種情況下容易迷失自我,找不到方向。所以大家很容易理解,這些年基督教在中國為什么如此的流行,因為大家可以找到一種一直存在、時刻存在的東西可以依靠,并總是寄希望能夠為自己找到答案。
      
       “碰到教師節(jié),你是不是因為難為情,而不敢給老師送禮物,或者直接認為那就是拍馬屁?” "在陌生場合,你是不是過于拘泥自己,擔心人家對自己的看法?" “如果哪一天,碰到比你各個方面都強10倍的人,你是不是會感到很自卑”...這些確實都是以前在我身上存在的問題。為什么我們要在乎跟我們毫不相干的人的看法呢?為什么總是對自己這么抱歉呢?。。。仔細讀這本書,學會思考,沉淀思想,相信你會找到屬于你自己的答案。
  •     是因為看了書評好評如潮才動心去買。連書的前幾頁都是名人學者的贊美之詞,但看到談話錄的主題便沒有什么心思看下去了。我想,如果是李天命寫的詩,我會更看不下去。
      
      看了這本書,知道了千萬不要想著挑戰(zhàn)“哲學大師”,或以為能從他那里得到人生疑惑的指點,因為,他只會回答他想或他會回答的問題,否則,只會插科打諢地帶過,甚至被其取笑一下下。
  •   為此真是風流難以抵擋,數(shù)風流人物,還是此處既有
  •   人文學者,港臺另大陸汗顏。
  •   喜.
  •   購得其中兩本,閱讀中…
  •   天命有才。
  •   哈哈,黑道和娛樂明星
  •   書還沒看,看了你的評論我要去買他的書了,謝謝你給我們的分享
  •   贊美之詞可以跳過,但是主要能容卻應反復多看幾次喲。看過了才知道有多好!
    《李天命的思考藝術》這本書更有看頭,你可以考慮看下。畢竟,看過了才有發(fā)言權。
  •   同意樓上。
    我剛看完《李天命的思考藝術》,正準備接下來看這本呢。雖然如今標題黨貌似挺流行,不過光從標題就判定內容好不好,說不太過去哦。
    另外,盡管這樣說很不負責任啊,可是樓主你就算把它當笑話書看,也是很有意思的,真的。
  •   其實,我覺得這本書真的很好,仔細的回想,體會,會覺得真的很有道理。而對于人生疑惑,個人認為,不能靠別人來直接告訴你,而是根據(jù)他所做的提示自己領悟。
    另外,我覺得談話錄挺好的。更有針對性,也比較幽默,不會讓人昏昏欲睡。
 

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