出版時間:2008-1 出版社:人民大學 作者:[美] 沃倫·本尼斯 帕特里夏·沃德·比 頁數(shù):210
Tag標簽:無
前言
環(huán)抱夢想,追尋未來 查爾斯·漢迪(Charles Handy) 世界上有“團隊”,也有“偉大的團隊”。如何將前者變?yōu)楹笳撸瑒t是每一個領導者心中的美夢。本書提供了線索,激發(fā)出一些問題,同時也留下幾個謎團,有待后人解答?! ゴ蟮膱F隊希望“在宇宙間留下痕跡”——這是蘋果計算機的喬布斯(Steve Jobs)對麥金塔(Macintosh)計算機開發(fā)小組所說的話。偉大的團隊如同火箭般,爆發(fā)之后,一瞬間旋即消聲匿跡,留下他們創(chuàng)造的成果(如第一枚原子彈、新形態(tài)的學院、一臺驚人的計算機、或帶給全世界歡笑的一組卡通人物)。我們不由得猜想,這些技巧能夠重復嗎?或像蝴蝶般,僅能奉獻出短暫而美麗的一生?在團隊解散之后,生活的活力還在嗎?或能借由他們的創(chuàng)造物永生不滅? 本書作者本尼斯最大的天賦即在于他尋獲意義和信息的能力,而其他人只看到事情的經(jīng)過,或是昨日的新聞。他與比德曼使昨日重現(xiàn)眼前,塑造出“但愿我在場”的臨場感,進而匯整出適用于每個人的生活與工作的經(jīng)驗教訓,對那些想開創(chuàng)出一片天地的人,尤其重要?! 晌蛔髡吖P下如行云流水,使你在不知不覺間,將他們的信息吸收到潛意識里。過去,我經(jīng)常自以為發(fā)明了了不起的新構(gòu)想,事后卻汗顏地發(fā)現(xiàn)已在本尼斯的書上讀過,這次也不例外。這七個偉大的團隊的故事如此生動,令讀者對每一個人物產(chǎn)生偷窺似的親密感。在他們兩位的協(xié)助下,讀者雖然旁觀,體悟卻很可能比當事人更深入?! 敖M織天才”(Organizing Genius)應該是個兩相矛盾的用語,它們既互相沖突,卻也是人們所渴望、而不切實際的期望。然而本尼斯與比德曼找出15條重要的線索,在最后一章做出美好的總結(jié),其中有幾點頗令人驚訝——真正重要的似乎不是“金錢”,而是“游戲的刺激”。這點不禁使人懷疑:在管理者身上砸大錢,是不是正默認著這場“游戲”毫無刺激可言。兩位作者還發(fā)現(xiàn),才華需要有“恰當?shù)陌l(fā)展空間”——偉大的團隊內(nèi)的角色是不能互換的,所以在日常工作團隊中,如果為追求效率的提高而堅持角色互換,就是排除了邁向偉大的機會?! ∈聦嵣?,本書介紹的團隊中,“效率”并非經(jīng)常被提及。這些團隊受使命感驅(qū)使,竭力追求與眾不同,他們不在意工作時間、環(huán)境,也不以賺錢為目標。但難道追求效率、生產(chǎn)力、立竿見影,真是邁向偉大的障礙嗎? 這些故事背后似乎隱藏著迷惑。不過最后提出的問題卻最教人不安:工作刺激會不會蒙蔽了對后果的客觀判斷?在美國洛斯阿拉莫斯國家實驗室(Los Alamos)制造原子彈的小組,有人也曾如此擔心(不過是在任務完成后)。換句話說,我們是否經(jīng)常為了達到目的而自圓其說? 數(shù)十年來,本尼斯一直在撰寫有關領導力和組織方面的書籍和文章。而我則是30年前在麻省理工學院的斯隆管理學院走廊結(jié)識他的。此后他對我的人生便影響深遠,一如他影響了許許多多人。他和大多數(shù)教授的不同之處在于:身為一所了不起的大學的校長,他始終身體力行自己的學說。因此《七個天才團隊的故事》是他個人所獨具的天賦的發(fā)揚光大,充分結(jié)合了他的廣博學識與深刻經(jīng)歷。就像所有好書一樣,當你沉醉其中時,它也會令你咀嚼再三。 組織往往是人類靈魂的牢籠。本書提供了一線希望,但愿書中某些部分可以為您帶來不同凡響的活力。 自序 雪夜相遇的回響 本書源自于40年前我和米德(Margaret Mead)的一席談。當時,米德早因社會行動論(social activism)以及文化人類學上的成就而蜚聲國際,而我僅是初出茅廬的麻省理工學院經(jīng)濟學副教授。一個雪夜,我來到哈佛大學聆聽米德演講,并在會后和她聊了起來。我一直都對出類拔萃的團隊合作很感興趣,很想了解為什么“偉大的團隊”會比具有天分的個人有更高的成就。我告訴米德,我想寫一本書,介紹才華洋溢的人們?nèi)绾魏献饕愿脑焓澜??! 斑@個主意太好了,”米德說:“這個題材從來沒有人寫過,你應該稱它為‘智慧的圈子’(Sapiential Circles)?!薄 ∈赂魯?shù)十年,我才寫完這本討論“創(chuàng)意性集體合作”的書。于此同時,我沉迷于各種形式及風格的領導,訪問了好幾十種學科的數(shù)百位領導者,致力于精準發(fā)掘使某些領導者成功、卻使其他人失敗的態(tài)度和行為。同時繼續(xù)研究團隊如何應對變革,在動蕩不安的當今世界,這絕對最為重要。了解的越多,我就越確定把團隊與領導力視為個別現(xiàn)象來觀察是不夠的。最令人振奮、最撼動世界的團隊都是由一位能干的領導者和一群杰出人士,在彼此尊重的情形下組合而成。團隊之所以偉大,其中的每一份子(不論領導者或成員),都必須能自由發(fā)揮全力。本書描述的重點是:結(jié)合一群天才,以各種方式讓他們完成大業(yè),同時體驗成就所帶來的歡欣與個人的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)今物競天擇的經(jīng)濟環(huán)境下,惟有能開發(fā)成員創(chuàng)造力的團隊,才有存活的可能?! ”緯俏液捅鹊侣蠈懙?,也算是一個合作的結(jié)果。比德曼是一流作家,也是我多年的老友,偶爾和我合作寫書。你可以看到我們所選的書名并非米德博士的建議,而是:《七個天才團隊的故事:如何領導創(chuàng)意精英》;其中一部分出自歷史,一部分是指導方法,還有另一部分是思考何以某些團隊能出人頭地、而大部分團隊卻仍舊懷才不遇的思辨過程。
內(nèi)容概要
世界上有“團隊”,也有“偉大的團隊”。如何將前者變?yōu)楹笳?,則是每一個領導者心中的美夢。 該書生動描繪了迪斯尼公司《白雪公主和七個小矮人》的創(chuàng)作集體、黑山學院、克林頓總統(tǒng)的競選班子、制造原子彈的曼哈坦計劃等著名團隊的成功歷史,深入探討了它們的成功經(jīng)驗。他相信,每個這樣的團隊都有一個卓越的富有遠見的領導者——他能集結(jié)人才,鼓勵創(chuàng)造力,讓團隊成員充分發(fā)揮特長。 《七個天才團隊的故事》是本尼斯個人所獨具的天賦的發(fā)揚光大,充分結(jié)合了他的廣博學識與深刻經(jīng)歷。就像所有好書一樣,當你沉醉其中時,它也會令你咀嚼再三。
作者簡介
? 杰出的領導力大師
? 組織發(fā)展理論的先驅(qū)
? 四任美國總統(tǒng)顧問團成員
? 多家《財富》500強企業(yè)的顧問
? 兩度被《華爾街日報》譽為“管理學十大發(fā)言人”
? 使領導學成為一門學科,為領導學建立學術規(guī)則的大師
? XY理論創(chuàng)始人麥格雷戈、經(jīng)濟學泰斗薩繆爾森的學生
? 管理大師漢迪的老師
沃倫?本尼斯(Warren G.Bennis)(1925~)是麻省理工學院博士,美國當代杰出的組織理論、領導理論大師。他曾是四任美國總統(tǒng)的顧問團成員,并擔任過多家《財富》500強企業(yè)的顧問。1993年及1996年兩度被《華爾街日報》譽為“管理學十大發(fā)言人”,被《福布斯》雜志稱為“領導學大師們的院長”,《金融時報》最近則贊譽他是“使領導學成為一門學科,為領導學建立學術規(guī)則的大師”。
沃倫?本尼斯以其關于領導藝術的著作而聞名,但他的寫作題材并非僅限于此。還涉及群體及改革管理與行政系統(tǒng)等問題。他是一位多產(chǎn)作家,40年間,共撰寫和編輯了26本專著、1500多篇文章。本尼斯曾因其論述管理問題的優(yōu)秀書籍兩度獲得麥肯錫獎,并且獲得過其它許多獎項和贊譽。
本尼斯1925年生于紐約。在二戰(zhàn)期間曾任美軍軍官,并因作戰(zhàn)英勇而獲得勛章。戰(zhàn)爭結(jié)束后,他先后在安蒂奧克學院和麻省理工學院學習經(jīng)濟學、心理學和商業(yè),后來曾在幾所美國大學執(zhí)教,并從事過幾年大學行政管理工作,現(xiàn)在供職于南加利福尼亞大學。
書籍目錄
第1章 獨木難撐天 第2章 白雪公主與七個小矮人——迪斯尼電影公司 第3章 反叛的心靈——施樂帕洛阿爾托研究中心和蘋果電腦公司 第4章 兜售希望——克林頓競選團隊 第5章 臭鼬計劃與隱形飛機——洛克希德飛機公司 第6章 黑山實驗——黑山學校 第7章 曼哈頓計劃——洛沙拉摩斯原子彈小組 第8章 15項訓誡
章節(jié)摘錄
個人成功的神話始終深植于美國人心目中——從午夜騎士李維爾①到籃球明星喬丹皆是。美國是一個迷戀英雄的國家,迷戀那些能夠面對挑戰(zhàn)、征服對手、白手起家的硬漢。我們對領導力的觀點,夾雜著自己對英勇氣概的見解,以致分不出“領導者”與“英雄”或“知名人物”之間有什么不同;在這個社會上,領導力往往被視為是與生俱來的個人特性?! 〔贿^我們都知道,齊心協(xié)力與集體合作變得越來越重要。在這個愈見狹小的世界里,科技與政治正高速邁向復雜,供個人發(fā)揮的空間越來越有限。正因為認識到這一點,我們越來越常談到團隊合作的至關重要性。但是,盡管“合作”高奏凱歌,我們的文化依舊停留在倡導個人出類拔萃的階段。我們始終活在認同個人地位,而非團隊成就的社會文化中。 跳脫獨行俠的迷思 盡管那些以銀制子彈擊潰障礙、一躍而過高聳建筑的孤膽英雄繼續(xù)馳騁于我們的想像中,但我們都很清楚還有另一種現(xiàn)實存在——古往今來有不少團隊往往未經(jīng)刻意安排,卻成功地融合了個人與集體的力量,創(chuàng)造出嶄新而美妙的事物。例如,包豪斯學院②、曼哈頓計劃③、瓜奈里四重奏樂團④、圍繞在電影制片人弗朗西斯·福特·科波拉①及喬治·盧卡斯②身邊的年輕電影工作者、開發(fā)出超強個人計算機的年輕科學家和計算機黑客、因特網(wǎng)的發(fā)明者,等等,這些都只是少數(shù)偉大團隊,他們以截然不同卻經(jīng)得起考驗的方式,重新改造了世界?! ∥覀儾粦械揭馔狻O裎覀冞@樣復雜而又發(fā)達的社會,凡是極度迫切的計劃都需要許多富有才華之士共襄盛舉。無論我們打算發(fā)展一項全球業(yè)務,或是發(fā)掘人腦的奧秘,都不能指望單靠一人完成,不論此人多么才華橫溢,或是精力無限充沛。需要辨識和解決的問題實在太多,需要建立的關聯(lián)也不少。我們即使成立了合作的團隊,卻抗拒集體創(chuàng)造的觀念。不切實際的想像使我們拒絕接受事實,沉迷于獨行俠的神話中,浪漫地以為偉大事物通常是由一個“人中龍鳳”所獨力完成的。盡管事實證明并非如此,我們?nèi)韵矚g將成就與一位偉大人物聯(lián)想在一起,而非偉大團隊?! ∽分鴪F隊跑 在這個地球村中,最重要的商品是“及時信息”,因此合作不但是必要的,而且是必然的。除了極少數(shù)例外,一個人的力量總是太小,不足以創(chuàng)造出偉大的結(jié)果。我們的理論已有全球最大的獵頭公司光輝國際(Kom Ferry)最近針對國際各大公司高級主管所做的研丸及《經(jīng)濟學人》雜志(THe ECONOMIST)的大力附和顯示:未來的機構(gòu)將由一組領導者來經(jīng)營。當受測者被問到未來十年內(nèi),誰對全球性機構(gòu)擁有最大影響力時,61%都為是“領導團隊”,14%是“一位領導者”。可是這并不代表我們不再需要領導者,而是必須承認一種新模式:偉大的領袖不再單獨存在,而是與偉大團隊共存。在這種富有創(chuàng)造力的組合下,領導者與其小組能夠共同達成“絕非一人所能完成的事物”——領導者在團隊中展現(xiàn)“偉大”,并協(xié)助成員展現(xiàn)“偉大”?! ”緯韵到y(tǒng)化的方式來檢驗偉大團隊,希望找出他們的團隊奇跡究竟是如何創(chuàng)造出來的。我們可以選定任何一種合作團隊——從振興紐約哈林區(qū)的藝術家,到發(fā)展人體基因工程的科學家,最終,我們選了七個具有持久影響力的團隊。 1.1937年拍攝《白雪公主與七個小矮人》卡通片的迪士尼電影公司?! ?.施樂公司的帕洛阿爾托研究中心(Palo Alto Research Center,簡稱PARC)?! ?.把計算機變得易于使用,使外行人也能親近的蘋果計算機。 4.繼卡特總統(tǒng)之后,于1992年首度將民主黨候選人送進白宮的克林頓競選陣營?! ?.洛克希德飛機公司(Lockheed)內(nèi),負責最高機密“臭鼬計劃”(Skunk Works),結(jié)果制造出革命性隱形飛機的航空及材料工程師?! ?.知名的藝術學院兼實驗社區(qū)黑山學院(Black Mountain College); 7.最具實用價值的偉大團隊“曼哈頓計劃”。
媒體關注與評論
環(huán)抱夢想,追尋未來 查爾斯·漢迪(Charles Handy) 世界上有“團隊”,也有“偉大的團隊”。如何將前者變?yōu)楹笳?,則是每一個領導者心中的美夢。本書提供了線索,激發(fā)出一些問題,同時也留下幾個謎團,有待后人解答?! ゴ蟮膱F隊希望“在宇宙間留下痕跡”——這是蘋果計算機的喬布斯(Steve Jobs)對麥金塔(Macintosh)計算機開發(fā)小組所說的話。偉大的團隊如同火箭般,爆發(fā)之后,一瞬間旋即消聲匿跡,留下他們創(chuàng)造的成果(如第一枚原子彈、新形態(tài)的學院、一臺驚人的計算機、或帶給全世界歡笑的一組卡通人物)。我們不由得猜想,這些技巧能夠重復嗎?或像蝴蝶般,僅能奉獻出短暫而美麗的一生?在團隊解散之后,生活的活力還在嗎?或能借由他們的創(chuàng)造物永生不滅? 本書作者本尼斯最大的天賦即在于他尋獲意義和信息的能力,而其他人只看到事情的經(jīng)過,或是昨日的新聞。他與比德曼使昨日重現(xiàn)眼前,塑造出“但愿我在場”的臨場感,進而匯整出適用于每個人的生活與工作的經(jīng)驗教訓,對那些想開創(chuàng)出一片天地的人,尤其重要。 兩位作者筆下如行云流水,使你在不知不覺間,將他們的信息吸收到潛意識里。過去,我經(jīng)常自以為發(fā)明了了不起的新構(gòu)想,事后卻汗顏地發(fā)現(xiàn)已在本尼斯的書上讀過,這次也不例外。這七個偉大的團隊的故事如此生動,令讀者對每一個人物產(chǎn)生偷窺似的親密感。在他們兩位的協(xié)助下,讀者雖然旁觀,體悟卻很可能比當事人更深入。 “組織天才”(Organizing Genius)應該是個兩相矛盾的用語,它們既互相沖突,卻也是人們所渴望、而不切實際的期望。然而本尼斯與比德曼找出15條重要的線索,在最后一章做出美好的總結(jié),其中有幾點頗令人驚訝——真正重要的似乎不是“金錢”,而是“游戲的刺激”。這點不禁使人懷疑:在管理者身上砸大錢,是不是正默認著這場“游戲”毫無刺激可言。兩位作者還發(fā)現(xiàn),才華需要有“恰當?shù)陌l(fā)展空間”——偉大的團隊內(nèi)的角色是不能互換的,所以在日常工作團隊中,如果為追求效率的提高而堅持角色互換,就是排除了邁向偉大的機會?! ∈聦嵣希緯榻B的團隊中,“效率”并非經(jīng)常被提及。這些團隊受使命感驅(qū)使,竭力追求與眾不同,他們不在意工作時間、環(huán)境,也不以賺錢為目標。但難道追求效率、生產(chǎn)力、立竿見影,真是邁向偉大的障礙嗎? 這些故事背后似乎隱藏著迷惑。不過最后提出的問題卻最教人不安:工作刺激會不會蒙蔽了對后果的客觀判斷?在美國洛斯阿拉莫斯國家實驗室(Los Alamos)制造原子彈的小組,有人也曾如此擔心(不過是在任務完成后)。換句話說,我們是否經(jīng)常為了達到目的而自圓其說? 數(shù)十年來,本尼斯一直在撰寫有關領導力和組織方面的書籍和文章。而我則是30年前在麻省理工學院的斯隆管理學院走廊結(jié)識他的。此后他對我的人生便影響深遠,一如他影響了許許多多人。他和大多數(shù)教授的不同之處在于:身為一所了不起的大學的校長,他始終身體力行自己的學說。因此《七個天才團隊的故事》是他個人所獨具的天賦的發(fā)揚光大,充分結(jié)合了他的廣博學識與深刻經(jīng)歷。就像所有好書一樣,當你沉醉其中時,它也會令你咀嚼再三。 組織往往是人類靈魂的牢籠。本書提供了一線希望,但愿書中某些部分可以為您帶來不同凡響的活力?! ∽孕颉 ⊙┮瓜嘤龅幕仨憽 ”緯醋杂?0年前我和米德(Margaret Mead)的一席談。當時,米德早因社會行動論(social activism)以及文化人類學上的成就而蜚聲國際,而我僅是初出茅廬的麻省理工學院經(jīng)濟學副教授。一個雪夜,我來到哈佛大學聆聽米德演講,并在會后和她聊了起來。我一直都對出類拔萃的團隊合作很感興趣,很想了解為什么“偉大的團隊”會比具有天分的個人有更高的成就。我告訴米德,我想寫一本書,介紹才華洋溢的人們?nèi)绾魏献饕愿脑焓澜??! 斑@個主意太好了,”米德說:“這個題材從來沒有人寫過,你應該稱它為‘智慧的圈子’(Sapiential Circles)?!薄 ∈赂魯?shù)十年,我才寫完這本討論“創(chuàng)意性集體合作”的書。于此同時,我沉迷于各種形式及風格的領導,訪問了好幾十種學科的數(shù)百位領導者,致力于精準發(fā)掘使某些領導者成功、卻使其他人失敗的態(tài)度和行為。同時繼續(xù)研究團隊如何應對變革,在動蕩不安的當今世界,這絕對最為重要。了解的越多,我就越確定把團隊與領導力視為個別現(xiàn)象來觀察是不夠的。最令人振奮、最撼動世界的團隊都是由一位能干的領導者和一群杰出人士,在彼此尊重的情形下組合而成。團隊之所以偉大,其中的每一份子(不論領導者或成員),都必須能自由發(fā)揮全力。本書描述的重點是:結(jié)合一群天才,以各種方式讓他們完成大業(yè),同時體驗成就所帶來的歡欣與個人的轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)今物競天擇的經(jīng)濟環(huán)境下,惟有能開發(fā)成員創(chuàng)造力的團隊,才有存活的可能?! ”緯俏液捅鹊侣蠈懙模菜闶且粋€合作的結(jié)果。比德曼是一流作家,也是我多年的老友,偶爾和我合作寫書。你可以看到我們所選的書名并非米德博士的建議,而是:《七個天才團隊的故事:如何領導創(chuàng)意精英》;其中一部分出自歷史,一部分是指導方法,還有另一部分是思考何以某些團隊能出人頭地、而大部分團隊卻仍舊懷才不遇的思辨過程。
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