大眾傳播理論

出版時間：2008-2 出版社：中國人民大學(xué)出版社作者：劉海龍頁數(shù)：458
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內(nèi)容概要

本書內(nèi)容，主要分四個板塊。對于研究生層面的閱讀者來說，要求全面掌握，而對本科生，則可以有一些側(cè)重。第一部分從第一章到第三章，介紹了傳播的觀念、大眾傳播研究的歷史、大眾傳播理論的范式與研究方法。第二部分從第四章到第八章，除了第四章中的宣傳研究外，主要是客觀經(jīng)驗主義的研究范式。第三部分從第九章到第十一章，主要是介紹批判理論。第四部分是第十二章，主要是麥克盧漢的媒介理論，從研究范式上來看，它屬于經(jīng)驗詮釋主義范式，更接近于歷史文化研究。第十二章中關(guān)于麥克盧漢修辭與認(rèn)識論的部分內(nèi)容本科生可以略讀。

作者簡介

中國人民大學(xué)新聞學(xué)院副教授，中國人民大學(xué)新聞傳播研究所副所長。豆瓣小站：http://site.douban.com/109460/

書籍目錄

第一章　傳播的六種話語　第一節(jié)　什么是話語研究　　第二節(jié)　傳播是傳遞　　第三節(jié)　傳播是控制　　第四節(jié)　傳播是游戲　　第五節(jié)　傳播是權(quán)力　　第六節(jié)　傳播是撒播　　第七節(jié)　傳播是共享和互動　　總結(jié)　第二章　大眾傳播研究史：詮釋與建構(gòu)　　第一節(jié)　在爭論中被建構(gòu)起來的傳播研究史　　第二節(jié)　“傳播學(xué)”在中國的建構(gòu)　　第三節(jié)　修辭學(xué)和文學(xué)批評傳統(tǒng)　　第四節(jié)　19世紀(jì)至20世紀(jì)初歐洲的大眾傳播研究　　第五節(jié)　芝加哥學(xué)派與美國早期大眾傳播研究　　第六節(jié)　李普曼和《民意》　　第七節(jié)　大眾傳播研究　　總結(jié)　第三章　理論和研究范式　　第五節(jié)　芝加哥學(xué)派與美國早期大眾傳播研究　第六節(jié)　李普曼和《民意》　第七節(jié)　大眾傳播研究　總結(jié)第三章　理論和研究范式　第一節(jié)　理論與范式　第二節(jié)　大眾傳播理論的三種范式　第三節(jié)　理論研究的程序與工具　第四節(jié)　如何評估理論　總結(jié)第四章　大眾傳播中的宣傳與說服　第一節(jié)　爭論中的宣傳概念　第二節(jié)　從“舊宣傳”到“新宣傳”　第三節(jié)　傳播與說服　總結(jié)第五章　從功能到效果　第一節(jié)　早期的功能研究　第二節(jié)　社會結(jié)構(gòu)與大眾傳播的功能：知溝假說　第三節(jié)　效果研究與傳播流　第四節(jié)　創(chuàng)新及信息的擴散　總結(jié)第六章　大眾傳播的影響：社會心理取向　第一節(jié)　大眾傳播與認(rèn)知基模　第二節(jié)　沉默的螺旋　第三節(jié)　第三人效果　總結(jié)第七章　大眾傳播的影響：信息環(huán)境取向第八章　大眾傳播的影響：受眾使用與依賴取向第九章　批判理論的興起和傳播政治經(jīng)濟學(xué)派第十章　文化研究：表征與霸權(quán)第十一章　媒體生產(chǎn)與媒介場第十二章　多倫多學(xué)派及媒介研究后記

章節(jié)摘錄

第一章　傳播的六種話語第一節(jié)　什么是話語研究本質(zhì)主義的定義方式什么是傳播？這是每一個學(xué)習(xí)和研究傳播理論的人首先要解決的問題。翻閱各種討論傳播的書籍，我們發(fā)現(xiàn)，對于這個最基本的問題，人們并沒有取得一致的看法，當(dāng)然，循著不同的界定，對于傳播現(xiàn)象的考察也在不同的方向上展開。這本書要討論的一個核心問題就是：為什么會出現(xiàn)這么多關(guān)于傳播的理論——甚至有許多理論相互矛盾？比如有的學(xué)者認(rèn)為大眾傳播有助于公共管理，而有的學(xué)者則認(rèn)為大眾傳播是一種意識形態(tài)的控制。盡管造成上述分歧的原因很多，但其中關(guān)鍵的一點是他們對“傳播”的界定存在差異。是什么產(chǎn)生了上述分歧呢？可能是認(rèn)識角度、利益、價值觀、世界觀不同，但是最根本的一點是他們采用的定義方式造成了眾說紛紜的局面。如果仔細(xì)觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)者的定義都采用了“傳播是……”這樣的判斷句，他們試圖透過傳播現(xiàn)象的迷霧，揭示出傳播的本質(zhì)。學(xué)者們?yōu)槭裁床扇∧骋粋€特殊的本質(zhì)主義（essentialism）的定義呢？有兩個原因。第一個原因是一些學(xué)者認(rèn)為，他采取的某種定義要比其他定義更“正確”。這種思維方式來自然科學(xué)。在自然科學(xué)中，因為多數(shù)情況下存在著大家認(rèn)可的統(tǒng)一的數(shù)據(jù)獲取方式和判斷結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們可以通過比較，找出一個最符合這個標(biāo)準(zhǔn)的解釋，它當(dāng)然比其他解釋更“正確”（實際上，這種“常識”式的看法，也在不斷地受到質(zhì)疑①）。然而在社會研究中，不論是在數(shù)據(jù)的觀察與獲取上，還是結(jié)果的判斷上，都存在人言人殊的局面，如何能保證這種自封的“標(biāo)準(zhǔn)”得到其他人的認(rèn)可呢？這讓本質(zhì)主義的定義陷入困境。為了避免上述困境，我們可以采取另一種更為寬容的態(tài)度：既然客觀上存在分歧，那么就承認(rèn)它們。之所以要采取某一種本質(zhì)的定義，無非是為了使用的方便，是一種個人化的研究策略。這是采用本質(zhì)主義定義方式的第二個原因。①　參見[美]托馬斯·庫恩：《科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)》，北京，北京大學(xué)出版社，2003；[美]費耶阿本德：《反對方法——無政府主義知識論綱要》，上海，上海譯文出版社，1992。

編輯推薦

《21世紀(jì)傳播淡定系列教材?大眾傳播理論:范式與流派》由中國人民大學(xué)出版社出版。

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評論、評分、閱讀與下載

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用戶評論 (總計82條)

對大眾傳播理論的主要范式、流派做了清晰的梳理，便于后學(xué)把握世界傳播理論的發(fā)展脈絡(luò)
對于范式和流派講解很詳細(xì)，對知識體系是一個補充
非常好的一本書~詳細(xì)分析了大眾傳播的流派~
這本書我反復(fù)通讀過四遍，部分章節(jié)的內(nèi)容則選讀過更多次，是個人認(rèn)為當(dāng)今傳播學(xué)教程中內(nèi)容最全面，啟發(fā)性最強的一本。雖然體例沒有郭慶光老師的傳播學(xué)教程和李彬老師的傳播學(xué)引論抑或是胡正榮老師的傳播學(xué)總論那么清晰，但是所用語言，所引用的觀點都是深入淺出，容易讓人強化和重構(gòu)傳播學(xué)知識架構(gòu)的。無論是初學(xué)者還是研究深入者，都能從中讀出“實質(zhì)性內(nèi)容”。
按各大傳播理論排版講述的，比較系統(tǒng)
之前看過一些傳播學(xué)的書籍，這本書的體系跟之前郭慶光的經(jīng)典版，很不同，給了我一個新的角度
柳海龍教授是人大的傳播學(xué)教授，在傳播學(xué)上造詣很深。這本書融合了很多傳播學(xué)的經(jīng)典書籍里面的理論。建議先看一下幾本國外的經(jīng)典書籍，才能更好的理解本書的理論。
另外，作者加入了一些最新的最前沿的研究課題和理論，同時結(jié)合現(xiàn)實的情況，給予一些解釋。這些對于加深對理論的理解很有幫助。
是一本值得推薦的好書。
快遞送的很及時，比之前的快很多。這次服務(wù)比較滿意
這本書，簡直就是為新聞傳播的考研學(xué)子準(zhǔn)備的。且劉海龍老師的書，內(nèi)容質(zhì)量不用懷疑，親們下手吧~
叫其他傳播專業(yè)書很有特點！
讓讀者從不同的角度解讀“傳播”
好像是給研究生看的書，真的不好懂哦。不過很多內(nèi)容是對本科新聞的補充，還是很值得看看的
本書是在微博上艾菲中國推廣理事賈麗軍推薦的，所以買來拜讀，但是由于本書是推薦給廣告學(xué)研究生的書，所以作為本科生資歷尚淺的我來說，讀起來還是有些困難...
讀傳播學(xué)，讀的越多，困惑越多，這本書對話語研究的引入有效地解答了我很多困惑。雖然還沒有看完，但是已經(jīng)不錯了，會一直讀下去??！
很系統(tǒng)、理論也很詳實、全面，很值得
這本書超越了經(jīng)典傳播學(xué)理論學(xué)叢書，值得閱讀。
初學(xué)者看這本書可能會感覺晦澀，但是在對傳播學(xué)有一定理論基礎(chǔ)后，會覺得這本書脈絡(luò)清晰，角度高遠(yuǎn)。
編寫的章節(jié)非常合理！同時內(nèi)容也很全面！對于傳播學(xué)這個內(nèi)容龐雜的學(xué)科來說，實屬不易！
看過這個能夠?qū)χ暗睦碚撝R有一個更好的理解，形成體系
從第444頁開始，后邊缺頁。第一次碰到這樣的事情，真惡心
研究生復(fù)試考試考了這本書，看了2遍還是沒看透，還要繼續(xù)~
劉海龍教授這本書是針對研究生編寫的教材，但條理清晰，通俗易懂，語言親切，口語化；將傳播學(xué)的重點講述的非常明白，是學(xué)習(xí)傳播學(xué)不可不讀的好書
這本書在關(guān)于學(xué)派方面算是比較全的，有一些其他傳播學(xué)沒有的知識點。昨天翻了一翻，查漏補缺
很多考北大傳播學(xué)研究生的學(xué)長學(xué)姐推薦的，應(yīng)該不錯吧
到現(xiàn)在一直沒看完，這本書的內(nèi)容還是好的，只是需要靜下心來看
考研的同學(xué)看看吧，對我?guī)椭Υ蟮?。里面會講到一些人的核心思想然后以此為中心，自己再看其他的著作會覺得事半功倍
大家都覺得很贊的書！！我也覺得?？佳斜貍浒　？嫉搅撕芏鄡?nèi)容
書的內(nèi)容很好，考試有希望了
內(nèi)容深入淺出很好書的質(zhì)量也不錯貨真價實
此書質(zhì)量好,紙張好,包裝不錯,性價比高內(nèi)容不錯,快遞服務(wù)態(tài)度好,店家服務(wù)周到..是很好的賣家.
慈云寺的站長不錯，很負(fù)責(zé)；1、我填寫的訂單，誤選了周一到周五，系統(tǒng)提示周六、周日送到，就沒在意，周日發(fā)現(xiàn)應(yīng)該周六到的書還在慈云寺，電話溝通，自取，后發(fā)現(xiàn)書被錯分到別的站，后該站長帶我去取書；2、周日改到的書，下午兩點多也給我送來了。慈云寺的站長不錯，挺負(fù)責(zé)。不好的一點，就是分貨分錯了。
很實用的一本書，對我非常有幫助
劉海龍的這本書比其他的傳播學(xué)教材更深一步，但稍微有些難度，多讀幾遍就會很有收獲的
物流速度有點慢，不過東西還不錯，滿意
耳目一新有很多啟示與收貨
為了樹立框架買的
真心不錯。對我有很大啟發(fā)。
準(zhǔn)確收到書了，謝謝昂，速度也很快
傳播學(xué)教材，專業(yè)詳盡。
不愧為國內(nèi)最好的傳播學(xué)教程！
海龍果果的語言及邏輯思路都是很不錯滴
傳播學(xué)好教材之一
考研的。。。。。哎。。。。
書很好，是我需要的專業(yè)書，給力！以后肯定還來買，在當(dāng)當(dāng)上買書，絕對不會失望的！
俞氏三部曲之一，很好的補充材料
正在讀哦！
學(xué)新聞的學(xué)生應(yīng)該看看哦~
一本扎扎實實的好書，但是還沒有讀完
很有體系性，可以幫助建立框架
傳播學(xué)經(jīng)典教材，必讀之
書還不錯，考研用，應(yīng)該是正版的
上學(xué)期間買的書，因為看不懂，專業(yè)性太強，就拿去給老師了，她還挺喜歡的
必備的書，不用多說，好好看吧
這本書對傳播的定義給了一個豐富的選擇，能開闊讀者的視野，不再拘泥于過去對“傳播”的認(rèn)識；理論方面，很深入全面，適合做教材。
書挺不錯的，質(zhì)量也很好，內(nèi)容不枯燥，傳播學(xué)的理論挺有意思
因為我在新華書店看到過這本書，所以看到郵寄過來的這一本，發(fā)現(xiàn)不一樣，裝幀簡略了許多，而且由于裝得不好，封面都折了，讓我有點不爽。還以為是盜版。不過倒是沒有異味，應(yīng)該是加印的。盜版的話到這個地步也不容易了。書是好書，傳播學(xué)和文藝學(xué)都可以看看。
書很好啊質(zhì)量不錯正版價格也很合適
很快，很好，很滿意
幫朋友買的，詳情不得而知，但是包裝、物流還是不錯的
老師的推薦，這種書不是推薦不會考慮的。
考研專用，還沒開始看
書已收到，比較滿意。
書挺不錯的，特別是送貨速度太快了！！
買來備考的，好厚一本，有得看了
未看挺好
推薦??！北大學(xué)姐推薦給我的傳播學(xué)考研讀物，力薦?。?！
比較喜歡這個封面，內(nèi)容和印刷都不錯。希望有用。
這本書老師推薦的，里面知識面的確很廣，是一本好書，但是覺得好無聊啊
紙質(zhì)不太好，希望能夠好點
輔導(dǎo)書還沒看
商品非常不錯，是正版的，紙質(zhì)印刷也相當(dāng)不錯，就是發(fā)貨速度好慢，而且有的還缺貨，希望當(dāng)當(dāng)?shù)母仑浳锼俣瓤梢钥煲稽c。這本書非常適合新聞傳播考研的同學(xué)。但是這本書我下單的時候缺貨了，當(dāng)當(dāng)也沒有給我補發(fā)，好氣人
書頁有弄臟的痕跡，不過還好就一頁。。
傳播學(xué)弟子必讀啊，非常經(jīng)典，非常好的書。
絕對是對傳播學(xué)基礎(chǔ)的進階，書寫得很有趣一點不枯燥，有深度卻易懂，而且沒有學(xué)術(shù)派的廢話，總之很愛！><話說劉海龍老師很愛麥克盧漢嘛
這本是在職研需要用的教學(xué)用書，不過本身也非常有指導(dǎo)意義，是上完課之后才買來系統(tǒng)看的，看完會覺得非常感興趣，里面很多東西都講得深入淺出，非常好。
國人寫書最擅長的就是總結(jié) 這本書非常完備雖然有些地方不是很容易明白但是很值得一讀從另一個放向?qū)鞑W(xué)進行解讀~
非常贊的一本書。傳播學(xué)入門和加深教材。非常棒。
很全面很詳細(xì)的介紹了國外傳播學(xué)研究的歷史和理論體系的構(gòu)建過程，還重點解釋了一些著名的大眾傳播學(xué)假說和理論，很有用
這本書專業(yè)性較強，所講述的理論很多，但是理論體系不是很清晰，注重的是理論的發(fā)展過程和研究方法。是一本適合于研究生用的書，建議配合著郭慶光的《傳播學(xué)教程》來看，這本書理論相對比較淺顯，結(jié)構(gòu)也相對清晰。
傳播方面的教材
理論書籍寫得如此有趣，難得
大眾傳播理論：范式與流派
有助于建立大眾傳播理論的知識框架
劉海龍老師的經(jīng)典之作

大眾傳播理論

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