應用語言學

內容概要

應用語言學，自20世紀中期嶄露頭角以來，已經發(fā)展成為一門愈發(fā)舉世矚目的重要學科。應用語言學的研究極具邊緣交叉學科的特性。它不僅與交際學、心理學、社會學、跨文化交際學、人類文化學等學科保持著千絲萬縷的關聯(lián)．還與語用學、文體學、修辭學、社會語言學、語言心理學、文化語言學、認知語言學等學科之間有著難分難解的血緣關系。    本書旨在向讀者，尤其是國內高校的本科生、研究生，應用語言學界和外語教育界的學者，展現(xiàn)獨具特色的視角．提供具有較新參考價值的科研信息。

作者簡介

姬建國  美國哥倫比亞大學應用語言學博士，美國圣麥克爾大學外語教學碩士，美國杰約翰法學院法學碩士，本科畢業(yè)于西安外國語大學英語系。美國紐約市立大學特聘應用語言學教授。長期在高校從事外語教學、外語教師培訓、跨文化教育工作。研究興趣涉及：跨文化語言教學、外

書籍目錄

第一部分 外語教學法研究　第一章  對外語教學法實質的探索　第二章　任務型語言教學：一種新型的教育理念　第三章　評估教學大綱設計：美國外語教育的新課題第二部分　外語習得研究　第四章　外語學習中的語言遷移　第五章　認知語言學和第二語言習得的關聯(lián)　第六章　語言理論與第二語言習得　第七章　第二語言時體系統(tǒng)的習得研究第三部分　社會文化語境與外語學習　第八章　繼承語之習得及其社會化　第九章　語言的社會文化觀與扶助式語言教學　第十章　跨文化環(huán)境中的英語語文教育第四部分  雙語研究、詞匯教學　第十一章　語碼轉換現(xiàn)象研究　第十二章　雙語詞庫和雙語處理　第十三章　第二語言詞匯教學的理論探索第五部分　語用研究、語篇分析、電腦化教學　第十四章　外語教學中的電腦技術應用：理論與實踐　第十五章  變動中的語用學：研究廣度與務實性　第十六章　語篇分析

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