教育學(xué)

內(nèi)容概要

　　《教育學(xué)》討論了美國(guó)教育研究和發(fā)展的近況，以集思廣益作為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)美國(guó)的教育，包括理論與研究，教育管理和改革、中小學(xué)教育、師范教育、社區(qū)教育、品德教育、特殊教育，多元文化教育，教育技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、教育實(shí)踐和評(píng)估等作了客觀的介紹和評(píng)述?！督逃龑W(xué)》各章均由中美教育各領(lǐng)域的專家執(zhí)筆。每位作者都對(duì)其熟知的領(lǐng)域近期及最重要的研究文獻(xiàn)進(jìn)行了綜合分析，并究其實(shí)質(zhì)。許多作者都以其敏銳的學(xué)術(shù)眼光，除了對(duì)美國(guó)教育各領(lǐng)域的研究結(jié)果作出中肯的評(píng)述之外，還根據(jù)現(xiàn)有的研究資料，對(duì)美國(guó)教育發(fā)展趨向作出系統(tǒng)性的預(yù)測(cè)。

作者簡(jiǎn)介

　　歐陽榮華，美國(guó)佐治亞州肯尼索州立大學(xué)教育學(xué)院教授，1982年畢業(yè)于中國(guó)南京大學(xué)。1993年，在美國(guó)賓夕法尼亞州印第安納大學(xué)獲得教育博士學(xué)位?，F(xiàn)任肯尼索州立大學(xué)少兒、小學(xué)部研究生項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，美中教育聯(lián)合會(huì)副主任兼秘書，美南漢語測(cè)試中心主任。他也曾擔(dān)任美國(guó)愛默蕾中文學(xué)校{現(xiàn)亞特蘭大現(xiàn)代中文學(xué)校）理事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)，美國(guó)華人人文社會(huì)科學(xué)教授協(xié)會(huì)理事，國(guó)際華人教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。其研究領(lǐng)域?yàn)椤敖逃夹g(shù)”，“少兒、幼兒教育”，“學(xué)習(xí)興趣與評(píng)估”和“第二語言學(xué)習(xí)法”。主要成果有《透視美國(guó)：美國(guó)的婚姻和家庭》，《比較研究：教育技術(shù)在中國(guó)中學(xué)里實(shí)踐》，《教育媒介還是教育技術(shù)?》，《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：教程設(shè)計(jì)和教學(xué)技巧》，《網(wǎng)上教學(xué)：我們應(yīng)該怎么看、如何做?》，《教育技術(shù)與師范教育》，《評(píng)估的理論和方法》等。

書籍目錄

第一章 美國(guó)教育理論的研究和發(fā)展第二章 美國(guó)教育體系與管理第三章 美國(guó)教育改革第四章 美國(guó)幼兒教育和基礎(chǔ)教育：歷史、現(xiàn)狀及趨勢(shì)第五章 美國(guó)中等教育第六章 美國(guó)高等教育與研究生教育第七章 美國(guó)社區(qū)學(xué)院與職業(yè)教育第八章 美國(guó)教育技術(shù)的定位、發(fā)展和研究歐陽榮華第九章 美國(guó)特殊教育與英才培養(yǎng)第十章 美國(guó)師范教育第十一章 美國(guó)道德教育與行為培養(yǎng)第十二章 美國(guó)學(xué)校、家庭與社區(qū)在教育中的互動(dòng)關(guān)系第十三章 美國(guó)多元文化教育：理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實(shí)狀況和未來展望第十四章 美國(guó)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試與教學(xué)評(píng)估第十五章 新世紀(jì)教育展望

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