作為實踐和文化的科學

內(nèi)容概要

在西方學術(shù)界，科學知識社會學（SSK）占據(jù)了科學研究的主戰(zhàn)場，其爭論的焦點是把科學作為一種知識來分析，還是作為一種實踐來分析。后一種分析就是SSK內(nèi)部的“實踐轉(zhuǎn)向”，也被稱為“科學哲學的后實證研究”。本書是代表這種轉(zhuǎn)向的標志性著作，它不僅概括出這種轉(zhuǎn)向的各種分析視角、途徑與方法，而且還概括了這種轉(zhuǎn)向在科學知識社會學內(nèi)部所引發(fā)的激烈爭論，同時也對傳統(tǒng)科學哲學中的合理性規(guī)范、客觀性與真理概念等提出了嚴肅的挑戰(zhàn)。本書的作者大多是當前“Science Studies”各學派的領(lǐng)軍人物，本書的信息量相當大，在很大程度上引導(dǎo)著后繼的“Science Studies”，是當前相關(guān)研究引用率相當高的著作之一。

作者簡介

安德魯·皮克林，美國伊利諾伊大學社會學系主任、教授，著名的科學社會學家。1970年畢業(yè)于牛津大學物理學系，獲理學學士學位，1973年獲倫敦大學高能物理學博士學位，1984年在英國愛丁堡獲社會學博士學位，其博士論文就是其成名作《構(gòu)建夸克：粒子物理學的社會學史》。皮

書籍目錄

序第1章  從作為知識的科學到作為實踐的科學  安德魯·皮克林  1.1 后SSK研究  1.2 SSK與后SSK的爭議第一部分  后SSK研究  第2章  實驗室科學的自我辨護    伊恩·哈金    2.1 論題    2.2 內(nèi)容    2.3 實驗室科學    2.4 不穩(wěn)定之謎的起源    2.5 表面上的穩(wěn)定性    2.6 在實驗室中使用的分類項目    2.7 觀念    2.8 事物    2.9 標記和標記的操作    2.10 限制    2.11 擴展杜恒的論題    2.12 培育科學    2.13 真理    2.14 應(yīng)用    2.15 歸納  第3章  讓力量回歸實驗    大衛(wèi)·古丁    3.1 實驗實踐的四種特征    3.2 實踐中的可校正性    3.3 表征實驗對象    3.4 表征力量    3.5 作為重構(gòu)的建構(gòu)    3.6 選擇與決定    3.6 實驗檢驗的動力學：莫柏哥尋求夸克    3.7 實驗檢驗的動力學：莫柏哥尋求夸克    3.8 制造新現(xiàn)象    3.9 檢驗建構(gòu)    3.10 把現(xiàn)象置于語境中  第4章  睡椅、大教學與實驗室：論科學中的實驗與實驗室之間的關(guān)系    卡琳·諾爾—塞蒂娜    引言    4.1 實驗室的理論：自然對象的可塑性    4.2 利用社會秩序：強化了的力量者    4.3 形式重組的類型：從實驗室到實驗    4.4 日常生活：科學的基礎(chǔ)或活躍的力量者？  第5章  構(gòu)建四元數(shù)：概念實踐的分析    安德魯·皮克林 亞當·斯蒂芬利澤    5.1 從復(fù)數(shù)到三元組    5.2 建構(gòu)四元數(shù)    5.3 客觀性、相對性與歷史性  第6章  編織科學：標準化整合、邊界對象與“轉(zhuǎn)換”第二部分  SSK與后SSK之爭  第7章  擴展維物特根斯坦：從認識論到科學社會學的關(guān)鍵發(fā)展  第8章  左派維特根期坦與右派維特根斯坦  第9章  從“理論意志”到實踐的拼圖：答復(fù)布魯布的“左派維特根斯坦與右派維特根斯坦”  第10章  認識論的雞  第11章  對宗派活動的一些評論：答復(fù)柯林斯與耶爾萊  第12章  不要借巴斯之水潑掉嬰兒：答復(fù)柯林斯與耶爾萊  第13章  駛進太空  第14章  社會認識論與科學的社會與文化研究議程  第15章  邊界交叉：科學的社會與文化研究以及日本筑波科學城中物理學家的敘事策略作者簡介索引

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