網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

本書(shū)通過(guò)梳理網(wǎng)絡(luò)教育的研究范圍、體系構(gòu)成、學(xué)科價(jià)值，論述了在我國(guó)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育的基本特征、實(shí)踐基礎(chǔ)、發(fā)展規(guī)律和管理經(jīng)驗(yàn)，建立了比較完整的網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展和實(shí)施的框架與模式。

作者簡(jiǎn)介

黎軍，回族，1964年7月生于甘肅省天水市?，F(xiàn)任蘭州大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。1986年畢業(yè)于蘭州大學(xué)，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位；1990年畢業(yè)于中山大學(xué)，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位；2003年畢業(yè)于蘭州大學(xué)民族學(xué)專業(yè)，獲法學(xué)博士學(xué)位。曾于1998年至1999年在澳大利亞悉尼大學(xué)教育學(xué)院做訪問(wèn)學(xué)

書(shū)籍目錄

第1章 緒論第2章 網(wǎng)絡(luò)教育概述  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的涵義  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)的學(xué)科體系第3章 網(wǎng)絡(luò)教育的歷史發(fā)展  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的起源  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展第4章 網(wǎng)絡(luò)教育的系統(tǒng)平臺(tái)  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)平臺(tái)概述  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的系統(tǒng)建設(shè)  第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)平臺(tái)的支持  第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)第5章 網(wǎng)絡(luò)教育的工具與傳輸  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的工具  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育課程工具  第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的傳輸?shù)?章 網(wǎng)絡(luò)教育的課程設(shè)計(jì)  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課程概述  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)  第三節(jié) 課程評(píng)估第7章 網(wǎng)絡(luò)教育的教與學(xué)  第一節(jié) 教與學(xué)的基本理論  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育中的教學(xué)  第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育中的學(xué)習(xí)  第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)評(píng)估第8章 網(wǎng)絡(luò)教育的效益  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的經(jīng)濟(jì)效益  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的社會(huì)效益第9章 網(wǎng)絡(luò)教育的法律規(guī)范與社會(huì)管理  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的法律規(guī)范  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的法律保護(hù)  第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育的社會(huì)管理第10章 網(wǎng)絡(luò)教育的未來(lái)參考書(shū)目后記

圖書(shū)封面

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