科學社會主義理論與實踐教學案例

內(nèi)容概要

　　本書按照教育部最新頒布的《普通高等學校碩士研究生馬克思主義理論課教學基本要求》，并結(jié)合研究生公共課教學的性質(zhì)，以四部分為框架來組織全書篇章，即一、教學目的和要求；二、教學提綱；三、教學重點、熱點和難點；四、教學案例評析及使用說明。所選案例內(nèi)容精當，評析精練，既貼近教學實際、很好地體現(xiàn)時代感，又注重其思想性和理論性，具有較強的可讀性。

書籍目錄

導　論一、教學目的和要求二、教學提綱三、教學重點、熱點和難點四、教學案例評析及使用說明案例1　百年歷程悟道理案例2　社會主義是一種和諧案例3　不畏浮云遮望眼　只緣身在最高層案例4　誰的新千年？案例5　千年偉人馬克思案例6　問題是時代的格言和呼聲案例7　信仰，從拯救一個具體的人開始案例8　歐洲社會主義失敗的教訓案例9　為何敗下陣來第一章　社會主義從空想到科學的發(fā)展一、教學目的和要求二、教學提綱三、教學重點、熱點和難點四、教學案例評析及使用說明案例10　全新活動場所的大門打開了案例11　“吃人的綿羊”案例12　社會主義詞源考案例13　《烏托邦》的世界案例14　中國的“烏托邦”——“大同之世”案例15　《太陽城》里的生活案例16　我們需要烏托邦嗎？案例17　摩萊里的空想社會主義藍圖案例18　馬布利和他的空想社會主義學說案例19　三個空想家的畫像案例20　工業(yè)革命——第二個創(chuàng)世記案例21　工業(yè)革命中的英國工人案例22　一百年超過了過去的一切世代案例23　看來好似荒唐的社會瘟疫案例24　從搗毀機器到階級覺醒案例25　勞動異化論是唯心史觀嗎？案例26　解開人類社會發(fā)展規(guī)律之謎案例27　嘔心瀝血的結(jié)晶案例28　國外學者評《資本論》和剩余價值理論案例29　阿基米得的支點案例30　珍視馬克思的兩大發(fā)現(xiàn)案例31　跨世紀的魅力案例32　《共產(chǎn)黨宣言》案例33　從歐洲到溫州——關(guān)于《共產(chǎn)黨宣言》的故事案例34　我死后哪怕洪水滔天！案例35　3月18日在柏林案例36　《告法國人民書》案例37　無產(chǎn)階級革命斗爭的新策略案例38　建立一個充分發(fā)揚民主的黨案例39　未來社會的基本特征案例40　跨越“卡夫丁峽谷”案例41　“為人類的幸福而工作”案例42　明燈第二章　社會主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實一、教學目的和要求二、教學提綱三、教學重點、熱點和難點四、教學案例評析及使用說明案例43　愛迪生的發(fā)明及主要科學技術(shù)的發(fā)展狀況案例44　資本主義的寄生性和腐朽性案例45　非洲——幾乎沒有一根旗桿上不飄揚著歐洲殖民主義的旗幟案例46　1914年全歐洲的燈光都要滅了案例47　進取與軟弱：雙重性格的俄國資產(chǎn)階級案例48　革命前的“總演習”案例49　布哈林眼中的列寧案例50　冬宮拿下了，俄國新生了案例51　嘗試國有化案例52　建設(shè)新的生活案例53　為生存征集案例54　新經(jīng)濟政策的實踐案例55　列寧黨內(nèi)民主十二點案例56　列寧四論“泰羅制”案例57　我對社會主義的整個看法根本改變了案例58　生命不息　戰(zhàn)斗不止案例59　俄國人為何崇敬列寧案例60　社會主義工業(yè)化的最早探索案例61　分歧——在布哈林與斯大林之間案例62　斯大林統(tǒng)治下的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和黨案例63　一個知識分子的良知案例64　是“致命的癌”，還是“創(chuàng)傷”或“苦口良藥”?案例65　“布拉格之春”揭秘案例66　匈牙利改革的成敗案例67　當紅色的“山大王”案例68　工業(yè)化起航案例69　大勢所趨案例70　一個最了解自己國家的領(lǐng)袖案例71　老屋中的新閃光案例72　他始終都在獨辟蹊徑案例73　“飛躍的年代”案例74　毛澤東：天空中的一顆耀眼的星第三章　社會主義在當代的新發(fā)展一、教學目的和要求二、教學提綱三、教學重點、熱點和難點四、教學案例評析及使用說明案例75　“延緩衰老之術(shù)”案例76　經(jīng)濟全球化“正和競賽”還是“與狼共舞”？案例77　改弦易轍　走向“自治”案例78　別了，南斯拉夫案例79　“反對個人崇拜”的赫魯曉夫案例80　勃列日涅夫時期的改革案例81　走自己的路案例82　《改革與新思維》案例83　蘇共解散前夕共產(chǎn)黨員的情緒案例84　三個人解散一個超級大國案例85　無孔不入的伎倆案例86　率先走向成功案例87　大樹倒下才量得最準案例88　歷史的轉(zhuǎn)折案例89　改革：我們正在過大關(guān)案例90　我們走向文明案例91　“蘇南模式”案例92　敞開國門　面向世界案例93　什么是社會主義？案例94　市場化取向：中國經(jīng)濟的深刻變革案例95　南巡的聲音案例96　探尋浙江經(jīng)濟騰飛的奧秘案例97　世紀之交的三大歷史性變化案例98　新千年獻禮案例99　“他改變了中國”案例100　從“星星點燈”開始案例101　握緊人民的手案例102　等待另一個春天的故事案例103　聚焦越南百姓生活案例104　“萬象之邦”的感受案例105　平壤：撩開神秘面紗案例106　求新、求變、求發(fā)展——朝鮮見聞錄案例107　“對新的一代來說，革命剛剛開始”案例108　古巴革命40年：成就、問題和前景案例109　俄共缺少時代強人？案例110　法共求變錄案例111　老驥骨奇心尚壯　青松歲久色愈新案例112　迎接綠色風暴案例113　李光耀與新加坡騰飛結(jié)　論　科學社會主義將在回應(yīng)時代挑戰(zhàn)中發(fā)展一、教學目的和要求二、教學提綱三、教學重點、熱點和難點四、教學案例評析及使用說明案例114　讓歷史重新沸騰起來案例115　“不能沒有馬克思”案例116　連綿不斷的經(jīng)濟危機案例117　思想動蕩的引發(fā)者案例118　一部與時俱進的歷史案例119　社會主義的未來案例120　“兩個必然”——驚天動地的科學論斷案例121　中國：社會主義國家的楷模案例122　18萬億中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)大跨越案例123　世界矚目中國案例124　生于憂患　死于安樂后　記

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