新聞報道策劃與新聞資源開發(fā)

內(nèi)容概要

本書分兩個部分，第一部分“理論研究篇”，對新聞資源的內(nèi)涵與特性、新聞傳播活動與新聞資源開發(fā)的內(nèi)在關系，以及新聞報道策劃的本質(zhì)、原則、操作技巧、難點和對策、策劃型新聞人才的培養(yǎng)等展開了系統(tǒng)論述。第二部分“實證與案例研究篇”，對中國傳媒新聞資源開發(fā)現(xiàn)狀進行了調(diào)研，以大量數(shù)據(jù)和例證剖析了目前新聞媒介在新聞傳播活動中的運行特點和問題。此外，還對多家新聞媒體優(yōu)秀新聞報道策劃的個案進行了調(diào)研和分析，并附有一些經(jīng)典報道策劃的設計方案、代表性作品、當事人訪談等第一手資料。該專著以學術性與應用性兼?zhèn)涞奶攸c，既適用于新聞院校應用新聞學的案例教學，也適用于新聞從業(yè)人員自學新聞報道策劃業(yè)務。

作者簡介

蔡雯，1964年4月出生，籍貫安徽。本科、碩士就讀于復旦大學新聞系，博士就讀于中國人民大學新聞學院。是我國新聞傳播學界第一位獲得“全國優(yōu)秀博士論文獎”的學者。先后在新華社中國新聞學院和中國人民大學新聞學院任教。
　　現(xiàn)任中國人民大學新聞學院副院長、教授、博士生導師，中國人民大學新聞與社會發(fā)展研究中心研究員，中國科技新聞學會常務理事，全國高等教育自學考試指導委員會新聞類專業(yè)委員會委員，鄭州大學、華中科技大學兼職教授。
　　研究方向為應用新聞學、新聞媒介研究，已經(jīng)出版的專著與教材有《新聞傳播的策劃與組織》、《現(xiàn)代新聞編輯學》、《怎樣辦好小型報紙》、《新聞編輯漫談》、《媒介競爭論》、《美國傳媒與大眾文化－200年美國傳播現(xiàn)象透視》等，已發(fā)表學術論文130多篇。
　　曾獲“北京市優(yōu)秀新聞工作者”、“北京市優(yōu)秀青年骨干教師”等榮譽稱號，入選北京市“新世紀社會科學理論百人工程”。

書籍目錄

理論研究篇  第一章 新聞資源的內(nèi)涵與特性    第一節(jié) 新聞資源的內(nèi)涵    第二節(jié) 新聞資源的特性    第三節(jié) 新聞資源對新聞傳播活動的意義    第四節(jié) 開發(fā)新聞資源在全球化傳播競爭中的必要性  第二章 新聞資源開發(fā)與新聞傳播活動    第一節(jié) 新聞資源開發(fā)    第二節(jié) 從媒介產(chǎn)品質(zhì)量看新聞資源開發(fā)    第三節(jié) 新聞傳播的策劃與組織：開發(fā)新聞資源的必然行為    第四節(jié) 新聞報道策劃：開發(fā)新聞資源的重要落點  第三章 新聞報道策劃的本質(zhì)與原則  第四章 報道選題決策與新聞資源分析  第五章 新聞報道結(jié)構(gòu)與方式設計  第六章 新聞報道的組織與調(diào)控  第七章 新聞報道策劃的難點與對策  第八章 策劃型新聞人才的培養(yǎng)實證與案例研究篇  案例1 中國傳媒新聞資源開發(fā)現(xiàn)狀研究——對我國六省區(qū)主要新聞媒介的調(diào)查報告  案例2 論我國少數(shù)民族地區(qū)黨報新聞資源開發(fā)現(xiàn)狀與對策——對五家少數(shù)民族自治區(qū)黨報的抽樣分析  案例3 從國慶報道看節(jié)慶新聞資源開發(fā)——對五家報紙國慶報道的實證研究與思考  案例4 《羊城晚報》“熱線”資源開發(fā)案例研究  案例5 《北京青年報》世界杯足球賽報道個案研究  案例6 《南方日報》“10+1：相約在西部”  案例7 《經(jīng)濟日報》“西部大開發(fā)”系列報道個案研究后記

媒體關注與評論

書評自1997年國務院學位委員會將新聞傳播學擢升為一級學科以來，中國的新聞傳播學學科建設突飛猛進，有了重大發(fā)展，也對教學、科研以及學術著作出版提出了新的、更高的要求?！　±^1999年中國人民大學出版社推出“21世紀新聞傳播學系列教材”之后，北京廣播學院出版社、華夏出版社、南京大學出版社、中國社會科學出版社、新華出版社等十余家出版社紛紛推出具有不同特色的教材和國外新聞傳播學大師經(jīng)典名著漢譯本。但標志本學科學術水平、體現(xiàn)國內(nèi)最新科研成果的專著尚不多見?！　⊥粫r期，中國的新聞傳播學教育有了長足進展。新聞傳播學專業(yè)點從1994年的66個猛增到2001年的232個。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國新聞傳播學專業(yè)本科、專科在讀人數(shù)已達5萬名之多。新聞傳播學學位教育也有新的增長。目前全國設有博士授予點8個，碩士授予點40個。中國人民大學新聞學院、復旦大學新聞學院等一批研究型院系正在崛起。北京大學和清華大學的新聞傳播學教育以高起點、多專業(yè)為特色，掀開了這兩所百年名校蓬勃發(fā)展的新的一頁。北京廣播學院以令人刮目相看的新水平，躋身中國新聞傳播教育名校之列。武漢大學新聞與傳播學院等以新獲得博士授予點為契機所展開的一系列辦學、科研大手筆，正在展示其特有的風采與魅力。學界和社會都企盼這些中國新聞傳播教育的“第一梯隊”奉獻推動學科建設的新著作和新成果?！　∵M入新世紀以來，隨著以互聯(lián)網(wǎng)為突破口的傳播新媒體的迅速普及，新媒體與傳統(tǒng)媒體的聯(lián)手共進，以及億萬國人參與大眾傳播能動性的不斷強化，中國的新聞傳媒事業(yè)有了全方位的跳躍式的大發(fā)展。人民群眾對大眾傳媒的使用，從來沒有像今天這樣廣泛、及時、須臾不可或缺，人們難以逃脫無處不在、無時不有的大眾傳媒的深刻影響。以全體國民為對象的新聞傳播學大眾化社會教育，已經(jīng)刻不容緩地提到全社會，尤其是新聞傳播教育者面前。為民眾提供高質(zhì)量的新聞傳播學著作，已經(jīng)成為當前新聞傳播學界的一項迫切任務。　　這一切都表明，出版一套滿足學科建設、新聞傳播專業(yè)教育和社會教育需求的高水平新聞傳播學學術著作，是當前一項既有學術價值又有現(xiàn)實意義的重要工作?！靶侣剛鞑W文庫”的問世，便是學者們朝著這個方向共同努力的成果之一?！　　靶侣剛鞑W文庫”希望對于新聞傳播學學科建設有一些新的突破：探討學科新體系，論證學術新觀點，尋找研究新方法，使用論述新話語，摸索論文新寫法。一句話，同原有的新聞學或傳播學成果相比，應該有一點創(chuàng)新，說一些新話，文庫的作品應該煥發(fā)出一點創(chuàng)新意識?！　?chuàng)新首先體現(xiàn)在對舊體系、舊觀念和舊事物的揚棄。這種揚棄之所以必要，人文社會科學工作者之所以擁有理論創(chuàng)新的權利，就在于與時俱進是馬克思主義的理論品質(zhì)，棄舊揚新是學科發(fā)展的必由之路。恩格斯曾經(jīng)指出，我們的理論是發(fā)展的理論，而不是必須背得爛熟并機械地加以重復的教條。一位俄國作家回憶他同恩格斯的一次談話時說，恩格斯希望俄國人——不僅僅是俄國人，不要去生搬硬套馬克思和他的話，而要根據(jù)自己的情況，像馬克思那樣去思考問題，只有在這個意義上，“馬克思主義者”這個詞才有存在的理由。中國與外國不同，舊中國與新中國不同，新中國前30年與后20年不同，在現(xiàn)在的歷史條件下研究當前中國的新聞傳播學，自然應該有不同于外國、不同于舊中國、不同于前30年的方法與結(jié)論。因此，“新聞傳播學文庫”對作者及其作品的要求是：把握時代特征，順應時代要求，緊跟時代步伐，站在時代前列，以馬克思主義的理論勇氣和理論魄力，深入計劃經(jīng)濟到市場經(jīng)濟的社會轉(zhuǎn)型期中去，深入黨、政府、傳媒與閱聽人的復雜的傳受關系中去，研究新問題，尋找新方法，獲取新知識，發(fā)現(xiàn)新觀點，論證新結(jié)論。這是本文庫的宗旨，也是對作者的企盼。我們期待文庫的每一部作品，每一位作者，能有助于把讀者引領到新聞傳播學學術殿堂，向讀者展開一片新的學術天地?！　?chuàng)新必然會有風險。創(chuàng)新意識與風險意識是共生一處的。創(chuàng)新就是做前人未做之事，說前人未說之語，或者是推翻前人已做之事，改正前人已說之語。這種對舊事物舊體系舊觀念的否定，對傳統(tǒng)習慣勢力和陳腐學說的挑戰(zhàn)，對曾經(jīng)被多少人誦讀過多少年的舊觀點舊話語的批駁，必然會招致舊事物和舊勢力的壓制和打擊。因此，執(zhí)著于理論創(chuàng)新的學人們，又必須時時喚醒自己的風險意識。再說，當今的社會進步這么迅猛，新聞傳媒事業(yè)發(fā)展這么飛速，新聞傳播學學科建設顯得相對遲緩和相對落后。這種情況下，“新聞傳播學文庫”作者和作品的一些新觀點新見解的正確性科學性有時難以得到鑒證，即便一些正確的新觀點新見解要成為社會和學人的共識，也有待實踐和時間。因此，張揚創(chuàng)新意識的同時，作者必須具備同樣強烈的風險意識。我們呼吁社會與學人對文庫作者及其作品給予最多的寬容與厚愛。這里并不排斥而是真誠歡迎對作品的批評，因為嚴厲而負責的批評，正是對作者及其作品的厚愛?！　‘斎?，“新聞傳播學文庫”有責任要求作者提供自己潛心鉆研、深入探討、精心撰寫、有一定真知灼見的學術成果。這些作品或者是對新聞傳播學學術新領域的拓展，或者是對某些舊體系舊觀念的廓清，或者是向新聞傳媒主管機構(gòu)建言的論證，或者是作者運用中國語言和中國傳統(tǒng)文化對海外新聞傳播學著作的新的解讀?？傊?，文庫向人們提供的應該是而且必須是新聞傳播學學術研究中的精品。這套文庫的編輯出版貫徹少而精的原則，每年從中國人民大學校內(nèi)外眾多學者的研究成果中精選三至五種，三至四年之后，也可洋洋大觀，可以昂然聳立于新聞傳播學乃至人文社會科學學術研究成果之林。		

編輯推薦

《新聞報道策劃與新聞資源開發(fā)》以學術性與應用性兼?zhèn)涞奶攸c，既適用于新聞院校應用新聞學的案例教學，也適用于新聞從業(yè)人員自學新聞報道策劃業(yè)務。

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