宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

內(nèi)容概要

　　《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》是一本初級(jí)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，作者為帕金夫婦。帕金先生除發(fā)表于專(zhuān)業(yè)雜志上的學(xué)術(shù)論文以外，還出版了多本程度深淺不一的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，其中另一本初級(jí)教材出版于20世紀(jì)末，行銷(xiāo)頗廣，在不到20年的時(shí)間，已經(jīng)再版6次?！　≡谶@些已經(jīng)出版的教材之外，為什么帕金夫婦還要撰寫(xiě)這樣一本新教材？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，作者自己在《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》序言中提供了答案。他們認(rèn)為，撰寫(xiě)《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》的原因在于它所具有的三個(gè)特點(diǎn)，而經(jīng)過(guò)較為仔細(xì)的瀏覽之后，筆者相信，《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》的內(nèi)容符合這三個(gè)特點(diǎn)。　　第一個(gè)特點(diǎn)是在理論介紹上力求扼要概括，這樣就能避免作者所說(shuō)的“大多數(shù)初級(jí)教材所包含的分量太多”，以致讀者食而不化，未能掌握理論的要點(diǎn)和輪廓。例如，在論述消費(fèi)者行為理論時(shí)，作者僅僅根據(jù)效用論，用通俗的語(yǔ)言向讀者說(shuō)明，需求曲線(xiàn)上的各點(diǎn)代表消費(fèi)者取得最大效用之點(diǎn)，而這一結(jié)論正是效用論所要達(dá)到的目的。有關(guān)效用論的較深層次的問(wèn)題，如基數(shù)論和序數(shù)論的差別、二者的假設(shè)條件等等，作者一概略去，而僅僅指出，只要使用同一大小的單位，用什么樣的單位去衡量效用的數(shù)量并不影響上述結(jié)論。關(guān)于這一點(diǎn)，作者寫(xiě)道：“正如把溫度計(jì)的攝氏讀數(shù)轉(zhuǎn)換為華氏讀數(shù)不影響我們對(duì)水的冰點(diǎn)的預(yù)期一樣，改變效用量的單位也不影響我們對(duì)消費(fèi)的選擇能使總效用達(dá)到最大化的預(yù)期。”又例如，作者根本不提在理論上較復(fù)雜的一般均衡論和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)，而僅用標(biāo)題為“市場(chǎng)的效率與公平”的一章來(lái)加以概括。這樣的處理不但使復(fù)雜的理論簡(jiǎn)單化，而且還突出了這一復(fù)雜的理論所能解決的效率與公平這兩大問(wèn)題。　　第二個(gè)特點(diǎn)是對(duì)事實(shí)陳述的條理盡量明確，從而使讀者不至于“在大量的細(xì)枝末節(jié)中不知所從”。例如，對(duì)于比較復(fù)雜和難以清楚闡述的財(cái)政政策，作者首先把財(cái)政政策區(qū)分為兩大類(lèi)別。一種類(lèi)別是能自動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)的政策，即由既定的有關(guān)財(cái)政的規(guī)章制度在經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)上立即生效的政策。由于這一類(lèi)別能夠自動(dòng)見(jiàn)效，所以無(wú)需加以改變，因此也就沒(méi)有必要多加論述。另一個(gè)類(lèi)別是斟酌使用的財(cái)政政策，即審時(shí)度勢(shì)、根據(jù)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)情況而進(jìn)行調(diào)節(jié)的對(duì)策，也就是一般所指的財(cái)政政策。由于是斟酌使用，所以對(duì)于這一類(lèi)別，作者理所當(dāng)然地給予了較詳細(xì)的說(shuō)明。在說(shuō)明時(shí)，作者先把財(cái)政政策區(qū)分為支出和收入兩方面，然后分別論述兩　　個(gè)方面對(duì)總需求和總供給的作用，接著又把兩個(gè)部分的作用綜合起來(lái)予以考慮。最后，在涉及財(cái)政政策的末尾之處，明確指出財(cái)政政策的三個(gè)局限性。對(duì)貨幣政策，作者作了同樣條理明確的說(shuō)明。這樣，讀者就能從篇幅僅為20余頁(yè)的一章中，得知西方宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策的手段、作用及其局限性，即大體了解西方宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策的較為明確的全貌?！　〉谌齻€(gè)特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)上盡可能地給讀者提供自學(xué)的方便。其原因在于作者深信，“只有通過(guò)自己動(dòng)手，才能學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)。”關(guān)于這一點(diǎn)，作者進(jìn)一步寫(xiě)道：“每個(gè)人都同意，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的惟一方法是自己參與其中！單憑閱讀和記憶并不能解決問(wèn)題。積極參與、做習(xí)題、反復(fù)地自我檢驗(yàn)，這些都是走向成功的學(xué)習(xí)手段。”為此，作者向讀者提供了四項(xiàng)自學(xué)的方便之處。其一，在每一章的開(kāi)始，作者均列出一個(gè)包含三四點(diǎn)內(nèi)容的簡(jiǎn)要清單；清單的內(nèi)容說(shuō)明讀者在本章中所應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西，即本章對(duì)學(xué)習(xí)的要求。這樣，讀者在學(xué)習(xí)時(shí)可以知道本章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。其二，在每一章每一節(jié)的結(jié)尾，均設(shè)置了一個(gè)名為“檢查站”的部分。在這一部分中，除了指出讀者應(yīng)該掌握的本節(jié)內(nèi)容以外，還提供了幫助讀者掌握內(nèi)容的習(xí)題，其中一部分習(xí)題已由作者提供答案，另一部分相類(lèi)似的習(xí)題留待讀者自行解決。其三，在每一章的結(jié)尾，也設(shè)置了一個(gè)“本章檢查站”。在每一章的“本章檢查站”中，作者除了指出本章的要點(diǎn)外，又提供了大量的復(fù)習(xí)題與思考題。其四，《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》含有大量的圖表，用以表明在美國(guó)、世界上以及在歷史上出現(xiàn)的實(shí)際案例，以便證實(shí)《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》的內(nèi)容確實(shí)與現(xiàn)實(shí)有關(guān)，從而增加讀者學(xué)習(xí)的興趣?！　∩鲜觥逗暧^(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》的三個(gè)特點(diǎn)可以順次概括為“基本知識(shí)”、“條理分明”以及“便于自學(xué)”。從這三個(gè)特點(diǎn)中可以看出《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》的適用性?！逗暧^(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》最適用于那些想通過(guò)自學(xué)，用較少的精力來(lái)獲取西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本知識(shí)的人。當(dāng)然，對(duì)于一般的讀者，《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（第2版）》也是一本有用的教材。

作者簡(jiǎn)介

　　羅賓·巴德　　自1970起在多所大學(xué)任教，本書(shū)中的很多內(nèi)容是她在西安大略大學(xué)指導(dǎo)學(xué)生時(shí)積累的?！　∵~克爾·帕金　　曾任加拿大經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)主席，并在《美國(guó)經(jīng)濟(jì)評(píng)論》和《貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志》編委會(huì)任職。他曾發(fā)表有關(guān)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣經(jīng)濟(jì)學(xué)以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的論文160多篇，他還是已經(jīng)五次再版的暢銷(xiāo)教科書(shū)《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的作者?！　∽鳛榉蚱?，羅賓與邁克爾的合作非常完美。他們最引人注目的研究成果是衡量中央銀行獨(dú)立性的巴德一帕金指數(shù)，這一成果引發(fā)了該領(lǐng)域大量的后續(xù)研究。他們合作撰寫(xiě)的教材包括《宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》（Prentice-Hall公司出版）、《現(xiàn)代宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)》（Pearson Educatlon加拿大公司出版）以及《經(jīng)濟(jì)學(xué)：全球視角下的加拿大”——帕金所著《經(jīng)濟(jì)學(xué)》的加拿大改編版。

書(shū)籍目錄

第1篇 導(dǎo)論第1章 經(jīng)濟(jì)學(xué)預(yù)覽本章要點(diǎn)1．1 定義與問(wèn)題微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的問(wèn)題檢查站1．11．2 經(jīng)濟(jì)學(xué)：一門(mén)社會(huì)科學(xué)觀(guān)察與測(cè)量建立模型檢驗(yàn)?zāi)Ｐ徒沂疽蚬P(guān)系檢查站1．21．3 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)思想理性選擇與激勵(lì)生活水平與生產(chǎn)率生活成本與貨幣數(shù)量支出波動(dòng)與生產(chǎn)率波動(dòng)檢查站1．31．4 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的必要性理解事物更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本收益與成本檢查站1．4本章檢查站附錄：繪制和使用圖形基本知識(shí)解釋數(shù)據(jù)圖表解釋經(jīng)濟(jì)學(xué)模型所使用的圖形相關(guān)關(guān)系的斜率兩個(gè)以上變量的關(guān)系附錄檢查站回顧歷史亞當(dāng)·斯密與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生第2章 美國(guó)與全球經(jīng)濟(jì)本章要點(diǎn)2．1 生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰(shuí)生產(chǎn)生產(chǎn)什么如何生產(chǎn)為誰(shuí)生產(chǎn)檢查站2. 12．2 循環(huán)流動(dòng)家庭與企業(yè)市場(chǎng)實(shí)物流動(dòng)與貨幣流動(dòng)政府循環(huán)流動(dòng)中的政府美國(guó)聯(lián)邦政府的支出與收入美國(guó)州和地方政府的支出與收入檢查站2．22．3 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)生活水平生活成本經(jīng)濟(jì)波動(dòng)檢查站2．3本章檢查站回顧歷史人力資本的變化觀(guān)察世界經(jīng)濟(jì)當(dāng)今世界的產(chǎn)出與人口第3章 經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題本章要點(diǎn)3．1 生產(chǎn)可能性生產(chǎn)可能性邊界檢查站3．13．2 機(jī)會(huì)成本一瓶水的機(jī)會(huì)成本一張光盤(pán)的機(jī)會(huì)成本機(jī)會(huì)成本是一個(gè)比率遞增的機(jī)會(huì)成本遞增的機(jī)會(huì)成本無(wú)處不在檢查站3．23．3 專(zhuān)業(yè)化與貿(mào)易比較優(yōu)勢(shì)從貿(mào)易中獲益絕對(duì)優(yōu)勢(shì)檢查站3．33．4 生產(chǎn)可能性的擴(kuò)張產(chǎn)業(yè)中的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)檢查站3．4本章檢查站觀(guān)察世界經(jīng)濟(jì)美國(guó)與中國(guó)香港的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)第4章 需求與供給本章要點(diǎn)市場(chǎng)4．1 需求需求法則需求表與需求曲線(xiàn)需求的變化檢查站4．14．2 供給供給法則供給表與供給曲線(xiàn)供給的變化檢查站4．24．3 市場(chǎng)均衡價(jià)格：市場(chǎng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)器需求變化的影響供給變化的影響需求與供給的同時(shí)變化檢查站4．34．4 價(jià)格剛性最高限價(jià)最低限價(jià)黏性?xún)r(jià)格檢查站4．4本章檢查站觀(guān)察世界經(jīng)濟(jì)玫瑰需求的變化觀(guān)察世界經(jīng)濟(jì)小麥供給的變化觀(guān)察美國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)邦最低工資……第2篇 監(jiān)測(cè)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)第3篇 實(shí)物經(jīng)濟(jì)第4篇 貨幣經(jīng)濟(jì)第5篇 經(jīng)濟(jì)波動(dòng)第6篇 世界經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)表譯后記

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