創(chuàng)造性的采訪

前言

如果用兩個字來說明《創(chuàng)造性的采訪》第三版與前兩個版本的區(qū)別，那應該是——“真實”。再多用一些字眼，那就是“力求真實”。25年來，我始終將新聞采訪作為一個課題潛心研究，也因此對它的真實性愈加關注。什么是“真實”？“真實”的定義到底是什么？如何將真實性應用于新聞工作？最重要的是，新聞工作領域里具體的采訪活動日趨多樣化，這到底是增強了還是妨礙了真實性的體現(xiàn)？是什么促使我們發(fā)生了上述這些思想轉(zhuǎn)變？我想多半是因為這樣一個事實，即今日的公眾看到從事新聞采訪活動的記者的人數(shù)越來越多，多過了以往任何時候。越來越多的廣播節(jié)目采用了問答的形式，包括尖刻的談話節(jié)目——通常變成了較量誰更能喊叫的比..

內(nèi)容概要

近年來，我國新聞傳播學教學水平不斷提高，但與發(fā)達國家相比，還是有一定差距。當今世界，全球化趨勢勢不可當，這一點在大眾傳播媒介上體現(xiàn)得極為明顯。中國加入WT0，更要求新聞傳播學教育能夠及時、全面、深入地反映國內(nèi)外學界和業(yè)界的動態(tài)，盡快拉近與世界先進水平的差距。如今，廣大教師和學生已不滿足于僅僅閱讀國外優(yōu)秀教材的翻譯版，他們迫切希望能讀到原汁原味的原版教材。為了能盡快了解和吸收國外新聞傳播學的最新研究成果，提高我國新聞傳播學的教學研究和實際工作的水平，中國人民大學出版社選取了美國著名大學新聞傳播學院長期選用的經(jīng)典教材進行原文影印?！　”緟矔x的圖書均系美國新聞傳播界有影響的大學教授所著，內(nèi)容涵蓋了新聞傳播學的各個重要領域，全面反映了美國新聞傳播學領域的理論研究水平和實踐探索水平，因而受到了美國及世界各地的新聞傳播學院師生、新聞從業(yè)人員的普遍歡迎，其中大部分版本都多次再版，影響深遠，歷久不衰，成為新聞傳播學的經(jīng)典教材?！　”緟矔谠兜匾M英文原版圖書的同時，將目錄和作者簡介譯為中文，作為對原版的一種導讀，供讀者閱讀時參考。在這套英文原版影印叢書之后，中國人民大學出版社還將陸續(xù)推出它們的中文翻譯版，廣大讀者可以對照閱讀，相信收獲會更大。　　本叢書在圖書選擇和論證過程中，得到了中國人民大學新聞傳播學院院長郭慶光教授和上海外國語大學新聞傳播學院張詠華教授的大力支持和幫助，中國青年政治學院新聞系展江教授對目錄的翻譯進行了審校工作，在此謹向他們一并致以敬意和衷心的感謝。

作者簡介

作者：(美國)肯·梅茨勒(Ken Metzler)

書籍目錄

前言   第1章 你的采訪問題何在?  第2章 何為采訪?  第3章 采訪10階段  第4章 采訪要素:個案史  第5章 提問  第6章 采訪中對話的延伸  第7章 受訪  第8章 采訪策劃  第9章 失敗的教訓  第10章 學會傾聽  第11章 新聞觀察  第12章 著眼于引用和軼事的采訪  第13章 打電話、記筆記和錄音  第14章 特殊問題  第15章 電子輔助采訪  第16章 廣播電視采訪  第17章 報道采訪領域  第18章 多重采訪領域  第19章 名人采訪  第20章 采訪倫理  第21章 通向事實真相的10個步驟附錄A 采訪練習附錄B 采訪報告示范參考文獻采訪索引

圖書封面

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無

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