公共管理中的應用統(tǒng)計學.5版

內(nèi)容概要

　　本書是美國公共管理碩士（MPA）學位計劃中的“方法課”的一本教材，是作者在公共行政領域多年潛心研究和實踐的成果。該書主要分七大部分，內(nèi)容包括定量分析基礎、描述統(tǒng)計、概率論、回歸分析等重點問題。書中的定量分析基礎、新增的定性數(shù)據(jù)分析方法、眾多生動的例子以及各種指導性操作程序都使得讀者更易于計算和解釋各種統(tǒng)計變量?！　”緯菍ｉT面向公共行政和公共管理及其相關專業(yè)學生的統(tǒng)計學教材，被美國100多所學校的公共管理學院和專業(yè)所采用，涵蓋了公共管理領域所需要的所有統(tǒng)計分析工具?！　胁捎媒y(tǒng)計學定量分析的方法研究公共管理中遇到的實際問題，注重解釋和解決公共管理者面臨的現(xiàn)實困境，特別適合于公共管理專業(yè)的學生及實際工作者使用。

作者簡介

肯尼思·J·邁耶(Kenneth J.Meier)，現(xiàn)為美國得克薩斯州A&M大學普耶爾文學院政治學教授，美國政治與公共政策項目協(xié)調(diào)人。他的著作頗豐，《保險學案例》一書曾獲美國風險與保險學會最佳圖書獎。  　　杰弗里·L·布魯?shù)履?Jeffrey L.Brudney)，現(xiàn)為美國佐治亞大學政治學教授，是佐治亞大學非營利組織研究機構的創(chuàng)始人之一。他曾獲得美國政治科學學會頒發(fā)的赫伯特·考夫曼獎和《公共行政評論》頒發(fā)的摩舍爾獎。

書籍目錄

第I部分  定量分析基礎  第1章  統(tǒng)計學與公共管理    1．1  統(tǒng)計方法的好處    1．2  統(tǒng)計學和管理者面臨的選擇    1．3  計算的作用    1．4  公共事務、公共政策和公共管理專業(yè)碩士學位教學大綱 的NASPAA標準    1．5  本書的行程圖  第2章  測度    2．1  測度理論    2．2  測度的效度    2．3  測度的信度    2．4  測度的類型    2．5  測度的水平    本章提要    習題  第3章  研究設計    3．1  建立因果解釋    3．2  因果關系    3．3  研究設計    3．4  試驗設計    3．5  準試驗設計    3．6  研究設計和效度    本章提要    習題第Ⅱ部分  描述統(tǒng)計  第4章  頻數(shù)分布    4．1  構造頻數(shù)分布    4．2  百分數(shù)分布    4．3  累積頻數(shù)分布    4．4  圖示法    本章提要    習題  第5章  集中趨勢的測度    5．1  均值    5．2  中位數(shù)    5．3  眾數(shù)    5．4  分組數(shù)據(jù)的均值    5．5  分組數(shù)據(jù)的中位數(shù)……

章節(jié)摘錄

書摘    為了檢驗準試驗設計中的非偽關系，研究人員必須彌補統(tǒng)計上對實際情況缺乏控制的缺陷。運用統(tǒng)計控制技術來評價自變量與因變量之間的關系，當然也要考慮貌似合理的其他變量的影響(見第17～21章)。然而。這項技術過于復雜。而且，不可能邏輯地消除所有第三方推定因素對所觀察到關系的影響。要用統(tǒng)計方法來控制它們的影響，必須提前想到所有的其他因素，而且收集到它們的相關數(shù)據(jù)。這個任務是困難的，耗費很多時間，而且費用很高——但是確實是重要的、必不可少的。因為統(tǒng)計控制技術要求有來自不同案例與實驗對象的數(shù)據(jù)，所以案例研究在確立因果關系的非偽標準方面是特別脆弱的。    外部效度    雖然研究的準試驗設計要克服內(nèi)部效度的一系列挑戰(zhàn)，但是它的外部效度的確立卻是比較有力的。原因有兩點：第一，在準試驗設計中，較易取得對總體有代表性的樣本。所以，在這種類型的研究設計中，根據(jù)樣本對總體進行推斷，菘結(jié)果更令人信服。     第二，相對試驗設計而言，準試驗設計是在一個更真實的環(huán)境中進行的。在試驗設計進行的研究中，總是將實驗對象置于一個由研究人員創(chuàng)造并監(jiān)管的環(huán)境之中。與此相對的是，準試驗設計的實驗對象往往意識不到自己處于研究的中心，如使用高度加總的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，像經(jīng)濟數(shù)字、交通死亡人數(shù)等；或者，相關的信息可以在令實驗對象舒適、熟悉的環(huán)境中得到(比如說在家里或辦公室里進行輿論與行為的調(diào)查)。當然，這樣的環(huán)境也不能保證絕對沒有偏見。但是至少對比試驗設計而言反應會小很多——實驗對象對研究本身發(fā)生反應的可能性要小很多。因此，得出的結(jié)果似乎更接近放在外部環(huán)境中的研究，也就是外部效度較高。    這里指出這一結(jié)論的一個特例。在固定樣本研究中，受訪對象要在一定的時間內(nèi)接受重復調(diào)查，他們一定會對他們正在受調(diào)查這一事實敏感起來，因而會使他們起初對群體的代表性被削弱。這一問題可以通過限制固定樣本的參加時間得到緩解。案例研究的外部效度也較差。案例通常是因為有一些獨特的、不平常的屬性或者因為對它感興趣，所以才通過了研究人員的精心選擇。結(jié)果，我們很難判斷從這一案例的研究中得出的結(jié)論對其他案例究竟有多大的適用性。案例研究人員必須十分關注研究案例所要推廣的總體情況?？墒窃趯嶋H中，研究人員與讀者都沉醉于案例的細節(jié)當中，而忽略了這樣一個重要問題：從一個案例中得出的結(jié)論適用于其他案例嗎?    3．6研究設計和效度    在對研究設計的討論中，有兩個突出的要點。首先，內(nèi)部效度與外部效度存在一個權衡關系。在一項設計中，很難做到在增加一種有效性的同時不減低另外一種有效性。在試驗設計中，研究人員加強了內(nèi)部效度的控制，卻危及外部效度。而在準試驗設計中，更加自然的環(huán)境與更具代表性的樣本有助于提高外部效度卻會給建立內(nèi)部效度增加難度。研究人員在研究活動中必須在兩種有效性之間進行協(xié)調(diào)，最終達到一個令人滿意的平衡。    其次，進行可靠的因果關系推斷是一項嚴肅、艱苦、困難的任務。正如經(jīng)過很長時間的研究，在工作態(tài)度與工作表現(xiàn)這一問題上，專家們依然在原因與結(jié)果上無法取得一致的意見。這樣的例子絕不是只有一例。在社會科學的其他領域，關于很多重要現(xiàn)象的起因依然存在爭論。與此不同的是，在日常生活中，人們自由地談論現(xiàn)象或事件的原因。大多數(shù)情況下只是一談論。然而，重要的決策常常建立在這樣的基礎之上。記住，據(jù)以確立因果關系的標準應當在其他的環(huán)境中也表現(xiàn)良好。除非各項標準都合理地得到滿足，否則，我們可以——而且應該——對因果推斷提出疑問。    本章提要    研究設計關注研究工作的程序、方式等這些研究項目的設置問題，從而使研究問題得到盡可能清楚的解答。一個好的研究設計，其目的就是建立因果解釋并評價其普適性。    作出因果關系解釋的基石是概念，它正確地指出在解釋被研究對象時被認為是重要的思路或者元素。概念有兩種定義的方法：名義上的定義，就是標準的字典式定義；操作化定義，是將名義定義轉(zhuǎn)化為可以對概念進行實證測度的形式。一旦概念實現(xiàn)操作化并可以根據(jù)樣本數(shù)據(jù)進行測度，它們就被稱為變量。自變量(原因)與因變量(被影響的變量)是兩種主要的變量。通常假設在自變量與因變量之間存在一定的關系。    社會科學家們制定了四條確立因果關系的標準：時間順序、共變、非偽關系和理論。研究設計是一個實證評估預設因果關系的項目。評價是建立在兩個標準之上的：內(nèi)部效度(自變量的變化是否導致了因變量的變化?)和外部效度(在這個研究中所得的結(jié)論換了環(huán)境是否繼續(xù)適用?)。有兩種類型的研究設計：試驗設計與準試驗設計。兩種類型的研究設計都必須根據(jù)內(nèi)部效度(涉及確立因果關系的四個標準)與外部效度來評價。簡要地說，試驗設計的內(nèi)部效度更強，而準試驗設計的外部效度更強。    習題    3．1 一個研究人員假定“對公共管理部門的態(tài)度”與“選擇公共管理理學位課程”之間的關系是因果關系。    (a)研究人員必須提供什么樣的證據(jù)來說明因果關系？    (b)給出你的答案，想一想研究人員哪一方面的論述是有說服力的，哪一方面缺乏說服力。你的討論必須清楚地定義確立因果關系所需的每個元素。    3．2建立一個至少包含四個概念的模型。仔細找出理論或資料的支持。用一個箭圖表示模型設立的關系。提供所有概念的操作化定義，然后根據(jù)模型給出假設的陳述。    (a)哪一類型的研究設計最適合檢驗這一模型？    (b)哪一類型的研究設計最不適合檢驗這一模型？    3．3喬治·布道斯基教授在過去的15年里一直在東南部的大學里教授運動員社交禮儀。根據(jù)他的經(jīng)驗，他認為餐桌上的禮節(jié)與領導才能存在因果關系。教授用數(shù)據(jù)證明了在餐桌上越有禮貌的運動員在比賽中越能顯示出領導才能。某大學的體操教練試圖在隊中確立領導關系，考慮邀請教授給隊員們講授餐桌禮儀。她希望這樣能幫助隊員都成為更好的領導者。她應該邀請教授嗎？如果她這樣做了，會收到預期的效果嗎？解釋你的答案。   ……

媒體關注與評論

《公共行政與公共管理經(jīng)典譯叢》總   序《公共行政與公共管理經(jīng)典譯叢》    在當今社會，政府行政體系與市場體系成為控制社會、影響社會的最大的兩股力量。理論研究和實踐經(jīng)驗表明，政府公共行政與公共管理體系在創(chuàng)造和提升國家競爭優(yōu)勢方面具有不可替代的作用。一個民主的、負責任的、有能力的、高效率的、透明的政府行政管理體系，無論是對經(jīng)濟的發(fā)展還是對整個社會的可持續(xù)發(fā)展都是不可缺少的。    公共行政與公共管理作為一門學科，誕生于20世紀初發(fā)達的資本主義國家，現(xiàn)巳有上百年的歷史。在中國，公共行政與公共管理仍是一個正在發(fā)展中的新興學科。公共行政和公共管理的教育也處在探索和發(fā)展階段。因此，廣大教師、學生、公務員急需貼近實踐、具有實際操作性、能系統(tǒng)培養(yǎng)學生思考和解決實際問題能力的教材。我國公共行政與公共管理科學研究和教育的發(fā)展與繁榮，固然取決于多方面的努力，但一個重要的方面在于我們要以開放的態(tài)度，了解、研究、學習和借鑒國外發(fā)達國家研究和實踐的成果；另一方面，我國正在進行大規(guī)模的政府行政改革，致力于建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的公共行政與公共管理體制，這同樣需要了解、學習和借鑒發(fā)達國家在公共行政與公共管理方面的經(jīng)驗和教訓。因此無論從我國公共行政與公共管理的教育發(fā)展和學科建設的需要，還是從我國政府改革的實踐層面，全面系統(tǒng)地引進公共行政與公共管理經(jīng)典著作都是時代賦予我們的職責。    出于上述幾方面的考慮，我們組織翻譯出版了這套《公共行政與公共管理經(jīng)典譯叢》。為了較為全面、系統(tǒng)地反映當代公共行政與公共管理理論與實踐的發(fā)展，本套叢書分為四個系列：(1)經(jīng)典教材系列。引進這一系列圖書的主要目的是適應國內(nèi)公共行政與公共管理教育對教學參考及資料的需求。這個系列所選教材，內(nèi)容全面系統(tǒng)、簡明通俗，涵蓋了公共行政與公共管理的主要知識領域，內(nèi)容涉及公共行政與公共管理的一般理論、公共組織理論與管理、公共政策、公共財政與預算、公共部門人力資源管理、公共行政的倫理學等。這些教材都是國外大學通用的公共行政與公共管理教科書，多次再版，其作者皆為該領域最著名的教授，他們在自己的研究領域多次獲獎，享有極高的聲譽。(2)公共管理實務系列。這一系列圖書主要是針對實踐中的公共管理者，目的是使公共管理者了解國外公共管理的知識、技術、方法，提高管理的能力和水平，內(nèi)容涉及到如何成為一個有效的公共管理者、如何開發(fā)管理技能、政府全面質(zhì)量管理、政府標桿管理、績效管理等。(3)政府治理與改革系列。自20世紀80年代以來，世界各國均開展了大規(guī)模的政府再造運動，政府再造或改革成為公共行政與公共管理的熱點和核心問題。這一系列選擇了在這一領域極具影響的專家的著作，這些著作分析了政府再造的戰(zhàn)略，向人們展示了政府治理的前景。(4)學術前沿系列。本系列選擇了當代公共行政與公共管理領域有影響的學術流派，如新公共行政、批判主義的行政學、后現(xiàn)代行政學、公共行政的民主理論學派等的著作，以期國內(nèi)公共行政與公共管理專業(yè)領域的學者和學生了解公共行政理論研究的最新發(fā)展。    總的來看，這套譯叢體現(xiàn)了以下特點：(1)系統(tǒng)性?；旧虾w了公共行政與公共管理的主要領域。(2)權威性。所選著作均是國外公共行政與公共管理的大師，或極具影響力的作者的著作。(3)前沿性。反映了公共行政與公共管理研究領域最新的理論和學術主張?！?/pre>






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