經(jīng)濟基礎(chǔ)

前言

　　德育即思想、政治和品德教育，它體現(xiàn)教育的社會性和階級性，是學(xué)校教育的重要組成部分。它與智育、體育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，共同育人。五年制高等職業(yè)教育的德育對高職生的健康成長和學(xué)校工作具有導(dǎo)向、動力、保證作用，對建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明，促進社會全面進步具有重要意義。五年制高等職業(yè)教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。五年制學(xué)生入學(xué)年齡小，在校時間長，年齡跨度大，可塑性強，是進行德育教育的重要階段。為深入貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》、《中國普通高等學(xué)校德育大綱》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，堅持社會主義辦學(xué)方向，完善德育工作體系，教育引導(dǎo)高職生堅定政治信念、加強思想修養(yǎng)、樹立遠(yuǎn)大理想、投身社會實踐、自覺艱苦奮斗、立志振興中華，把培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才的根本任務(wù)落到實處，我們組織編寫了這套五年制高等職業(yè)教育德育課教材。

內(nèi)容概要

　　《經(jīng)濟基礎(chǔ)》：這部教材內(nèi)容包括法理知識、憲法、民法、行政法、經(jīng)濟法、訴訟法。其特色是：時代感突出，針對性強，系統(tǒng)扼要，有一定深度，能滿足高職生提高法律意識，增強法制觀念，掌握法律基礎(chǔ)知識，達(dá)到相當(dāng)于大學(xué)?？瞥潭鹊膶W(xué)習(xí)需要。教材以案說法，情理交融，敘論結(jié)合，教學(xué)兩便，可讀性強。各章之后，設(shè)本間小結(jié)和練習(xí)題，便于學(xué)生掌握要點，加深理解，舉一反三，提高運用所學(xué)法律知識維護自身合法權(quán)益、解決實際問題的能力。

作者簡介

陳享光，中國人民大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，政治經(jīng)濟學(xué)研究室主任。具有豐富的經(jīng)濟學(xué)教學(xué)經(jīng)驗和深厚的科研能力。主要著作有《貨幣經(jīng)濟學(xué)》、《貨幣經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論》等。
　　王曉昌，河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院政治教研室主任，高級講師，河北省中等職業(yè)政治教學(xué)研究會秘書

書籍目錄

導(dǎo)言第一章 商品和商品經(jīng)濟第一節(jié) 商品第二節(jié) 貨幣第三節(jié) 價值規(guī)律本章小結(jié)思考與練習(xí)第二章 社會主義市場經(jīng)濟第一節(jié) 市場經(jīng)濟及其基本特征第二節(jié) 社會主義市場經(jīng)濟及其特點本章小結(jié)思考與練習(xí)第三章 企業(yè)第一節(jié) 企業(yè)和現(xiàn)代企業(yè)制度第二節(jié) 企業(yè)的生產(chǎn)過程第三節(jié) 企業(yè)的經(jīng)濟效益本章小結(jié)思考與練習(xí)第四章 市場與市場機制第一節(jié) 市場體系第二節(jié) 市場機制本章小結(jié)思考與練習(xí)第五章 我國的收人分配第一節(jié) 國民收入的分配第二節(jié) 個人收入的分配第三節(jié) 生活消費第四節(jié) 社會保障本章小結(jié)思考與練習(xí)第六章 財政和金融第一節(jié) 財政和稅收第二節(jié) 銀行和保險公司本章小結(jié)思考與練習(xí)第七章 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)第一節(jié) 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)及其調(diào)整第二節(jié) 產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化第三節(jié) 地區(qū)和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展本章小結(jié)思考與練習(xí)第八章 世界市場和我國的對外開放第一節(jié) 當(dāng)代世界市場第二節(jié) 實行對外開放發(fā)展對外經(jīng)濟關(guān)系第三節(jié) 世界貿(mào)易組織與中國經(jīng)濟本章小結(jié)思考與練習(xí)

章節(jié)摘錄

　　價值規(guī)律的基本內(nèi)容包括兩個方面：一是商品的價值是由生產(chǎn)商品所耗費的社會必要勞動時間決定；二是商品的交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換。由于貨幣出現(xiàn)以后，商品的價值表現(xiàn)為價格，因此，價值規(guī)律所要求的等價交換，也就是商品的價格要符合商品的價值。我們通常所說的：“貨真價實”、“一分價錢一分貨”，實際上就反映了價值規(guī)律等價交換的要求?！　∩唐返膬r值量只能由社會必要勞動時間決定，這個道理前面已經(jīng)講過，這里主要講一下商品為什么要依據(jù)價值量相等的原則進行等價交換的問題。這是因為，商品交換實際上是商品生產(chǎn)者之間相互交換自己的勞動。因此，只有實行等價交換，才能使雙方生產(chǎn)者生產(chǎn)商品所耗費的勞動得到公平的補償，才能使交換成為互利的事情而持久地繼續(xù)下去。如果是不等價交換，一方吃虧，另一方占便宜，這種交換是不能長久維持下去的?？梢?，商品交換以價值量為基礎(chǔ)，實行等價交換是商品經(jīng)濟的客觀要求。　　既然商品交換一定要依照等價交換的原則來進行，那么為什么在現(xiàn)實生活中，同一種商品的價格會有時高于價值，有時低于價值呢？即價格與價值往往不一致。這種情況是否與價值規(guī)律等價交換的要求相矛盾呢？這就需要了解價值規(guī)律作用的表現(xiàn)形式。

編輯推薦

　　《經(jīng)濟基礎(chǔ)》按照學(xué)生的實際情況，既留下了中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟基礎(chǔ)大綱的有關(guān)教學(xué)要求又根據(jù)具體情況選取高校馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)教學(xué)基本要求，將二者有機的結(jié)合起來，使學(xué)生既能夠?qū)W懂又能夠達(dá)到高職大學(xué)生水平。同時，教材內(nèi)容貼近實際生活，能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，形式活潑，敘述生動，圖文并茂，時代感強。

圖書封面

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