在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語考試模擬考場

內(nèi)容概要

本書是“在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語考試系列”圖書之一，與其他分冊構(gòu)成相輔相成的備考復(fù)習(xí)資料?？忌ㄟ^閱讀《綜合輔導(dǎo)》和其他分冊，在對(duì)英語聯(lián)考的考試要求、考查范圍、考查重點(diǎn)、測試題型、命題思路、答題要領(lǐng)等有了比較全面的了解，并且經(jīng)過一定時(shí)間的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，整理并鞏固了以前所學(xué)的語言知識(shí)之后，接下來就要進(jìn)入模擬訓(xùn)練階段了。本書正是為了滿足考生這一迫切需要而編寫的。本書自初版以來，以其極強(qiáng)的實(shí)用性受到了廣大考生的歡迎和認(rèn)可。并且，根據(jù)考生反饋，經(jīng)過專家歷次修訂，本書整個(gè)試卷從選材到題目設(shè)置更加貼近真題。    全書分為兩大部分。第一部分為15套模擬試題。編者嚴(yán)格以最新考試大綱為依據(jù)，精心編制，力求使題型、題量和試卷結(jié)構(gòu)與真題完全一致，所選材料新，內(nèi)容范圍廣，覆蓋面寬，信息量大，具有較高的可信度。第二部分為試題解析。編者除了提供各題答案外，還對(duì)題目進(jìn)行了分析、講解。詞匯和語法結(jié)構(gòu)部分注重語言點(diǎn)的解釋；閱讀理解和完形填空部分給出文章大意并著重分析語篇結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)的闡述方法；英譯漢和短文寫作部分除了提供參考譯文和范文，還對(duì)復(fù)雜的句子進(jìn)行了結(jié)構(gòu)分析，并給出與題目相關(guān)的其他表達(dá)方式，以拓展考生的思維，使其學(xué)會(huì)舉一反三，靈活表達(dá)。    　　　　我們建議考生先看《綜合輔導(dǎo)》，然后再閱讀本書。在使用本書時(shí)一定要嚴(yán)格按照考試時(shí)間做題，看在有限時(shí)間內(nèi)答題速度及準(zhǔn)確率如何。做完幾套題后，除了統(tǒng)計(jì)得分，還應(yīng)將各部分進(jìn)行橫向比較，找出自己的弱項(xiàng)，必要時(shí)再回到其他幾本書中相應(yīng)的項(xiàng)目上進(jìn)行集中有效的復(fù)習(xí)鞏固，以期達(dá)到總體水平的提高?！　×硗?，由于在職考生多年遠(yuǎn)離考試，對(duì)目前實(shí)行的標(biāo)準(zhǔn)化考試很不適應(yīng)，對(duì)考試形式、考場要求、答題方式、考場氛圍、考試節(jié)奏和時(shí)間的把握等等都不甚了解。據(jù)筆者所知，考生中因?yàn)闇y安要求答題、答題紙?zhí)顚懖灰?guī)范而丟分的大有人在。因此，進(jìn)行考前模擬，使考生感受真實(shí)考場、熟悉考試氣氛就顯得更為必要。    總之，本書內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出，語言簡明，是上考場之前的演練場?？忌ㄟ^認(rèn)真仔細(xì)研讀每一套考題，不僅能檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果，對(duì)自己的水平有一個(gè)客觀的了解，而且能增強(qiáng)應(yīng)試的適應(yīng)性，提高應(yīng)試能力。

書籍目錄

模擬試卷一模擬試卷二模擬試卷三模擬試卷四模擬試卷五模擬試卷六模擬試卷七模擬試卷八模擬試卷九模擬試卷十模擬試卷十一模擬試卷十二模擬試卷十三模擬試卷十四模擬試卷十五模擬試卷一解析模擬試卷二解析模擬試卷三解析模擬試卷四解析模擬試卷五解析模擬試卷六解析模擬試卷七解析模擬試卷八解析模擬試卷九解析模擬試卷十解析模擬試卷十一解析模擬試卷十二解析模擬試卷十三解析模擬試卷十四解析模擬試卷十五解析

章節(jié)摘錄

　　作者態(tài)度題。盡管文章第五段提出了目前移動(dòng)因特網(wǎng)的缺點(diǎn)，文章第六段開頭作者就指出：“All of this technology points to easier living（這些技術(shù)的目的是使我們的生活變得更簡單）”，然后講述了將來這種技術(shù)如何使酒店預(yù)定變得十分簡單。由此可見，作者對(duì)于移動(dòng)因特網(wǎng)的前途是十分樂觀的?！　assage Four。　　本文主要是關(guān)于電視對(duì)美國文化的負(fù)面影響。電視帶來的麻煩是它分散人們的注意力。電視的多樣化成了一種麻醉劑，而不是一種激勵(lì)。節(jié)目制作人為了吸引觀眾，盡量使節(jié)目簡短，通過節(jié)目多樣化、新穎性和動(dòng)作來刺激人們，迎合人們注意力跨度短這一特點(diǎn)，這不僅造成無效交流，而且會(huì)降低人們的文化水平。作者認(rèn)為，美國成年人中的“功能性文盲”，盡管電視可能不是造成這一現(xiàn)象的主要原因，但它起了一定的作用，有一定的影響?！　?6.D　　細(xì)節(jié)題。文章開頭就提出了這個(gè)問題：電視分散人們的注意力。然后接著進(jìn)一步解釋為什么：連續(xù)的、千變?nèi)f化的電視畫面迫使我們跟著它走，電視時(shí)間是以分或秒來計(jì)算的等。由此可知D符合這個(gè)意思，是正確答案。其他三個(gè)選項(xiàng)均與原文意思不符?！　?7.B　　細(xì)節(jié)題。這種題型一般需要結(jié)合上下文來得出正確答案。作者用“machine-guning with SCraps”（機(jī)關(guān)槍掃射碎片）來描述新聞，根據(jù)上文可知，電視節(jié)目是迎合人的注意力跨度短這一特點(diǎn)，節(jié)目簡短，通過節(jié)目多樣化、新穎性和動(dòng)作來刺激人們。下文又說這種方法是與連貫性背道而馳的。因此可知新聞節(jié)目只是快速對(duì)眾多互不相關(guān)的事件進(jìn)行只言片語的報(bào)道，就像機(jī)關(guān)槍掃射一樣，故選B。其他三個(gè)選項(xiàng)均不是原文本意，故都不對(duì)?！　?8.C　　細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干中的“boring”和“dismissible”兩個(gè)詞，可知答案從第三段結(jié)尾處得出。作者認(rèn)為機(jī)關(guān)槍掃射碎片式的新聞報(bào)道最終只會(huì)使得事情變得枯燥無味、不被考慮，因?yàn)槿藗兛春髮?duì)事情仍然是幾乎一無所知。這就是說，只有對(duì)新聞進(jìn)行深入的報(bào)道，使人們對(duì)事件有所了解，新聞節(jié)目才不會(huì)最終變得枯燥無味、不被考慮。因此本題正確答案選C。A（不斷提供刺激的新聞），其實(shí)是與從機(jī)關(guān)槍掃射碎片式的新聞如出一轍，故不對(duì)；從文章中也可知，作者不贊成新聞報(bào)道靠恐怖畫面來提高其吸引力，所以B也不對(duì)；D的內(nèi)容在文章中沒有提及，故也不是正確答案?！　?9.C　　細(xì)節(jié)題。答案在從第四段中得出。作者認(rèn)為電視迎合人們注意力跨度短會(huì)降低人們的文化水平，因?yàn)殡娨曁岢鲆恍┎唤?jīng)意的假設(shè)：必須避免復(fù)雜，視覺刺激會(huì)代替思考，語言準(zhǔn)確不合時(shí)宜。作者最后說，這可能有些過時(shí)，但我所受的教育是：思想是準(zhǔn)確語法排列的語言。也就是說，作者不贊成電視所提出的那些假設(shè)，而是認(rèn)為電視應(yīng)該傳達(dá)用準(zhǔn)確語言表達(dá)出的思想，因此C是正確答案。

編輯推薦

　　題量充足，題量充分，難度逼真，演練真題?！?009在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考：英語考試模擬考場》面向：法律碩士，公共衛(wèi)生碩士。教育碩士，會(huì)計(jì)碩士（MPAcc），體育碩士，工商管理碩士（MBA），軍事碩士，公共管理碩士（MPA）?！　?008年，在職攻讀法律碩士、教育碩士、體育碩士、公共衛(wèi)生碩士、軍事碩士、工商管理碩士（MBA）、會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）、公共管理碩士（MPA）的考生，外國語考試科目為英語的，統(tǒng)一參加“在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考英語考試”。由于在職考生基礎(chǔ)薄弱，而聯(lián)考試題只有大綱依據(jù)而無教材依據(jù)，考生難以把握考試方向，因而選擇高效的復(fù)習(xí)用書就成為考試成敗的關(guān)鍵。本套書正是為了滿足廣大考生的急切需要，幫助考生全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和針對(duì)自身弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練而組織編寫的。本套書全部由多年從事專業(yè)學(xué)位命題研究與考試輔導(dǎo)的名師專家主筆，內(nèi)容權(quán)威，知識(shí)與訓(xùn)練并重，針對(duì)性強(qiáng)，可幫助考生迅速提高自身的水平，最終在考試中取勝。

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