駕御變革的浪潮

內(nèi)容概要

本書(shū)不僅指出了各種組織駕御變革浪潮所需要的最關(guān)鍵的能力，同時(shí)還指出了如何通過(guò)行之有效的措施來(lái)使組織獲得這種能力。
    摩根指出，提高組織管理能力的途徑包括把組織鍛造成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)造靈活的、以團(tuán)隊(duì)合作為基礎(chǔ)的組織形式，最大限度地釋放組織成員的創(chuàng)新能量，設(shè)計(jì)和管理“去中心化”網(wǎng)絡(luò)，利用信息技術(shù)的創(chuàng)造力來(lái)增強(qiáng)組織的管理能力，利用悖論理論與自組織理論來(lái)尋找應(yīng)對(duì)變革的新方法等等。
    摩根在本書(shū)中并沒(méi)有直接使用“危機(jī)”這個(gè)詞來(lái)指稱組織所面對(duì)的各種動(dòng)蕩環(huán)境對(duì)其造成的威脅，但是他關(guān)于變革所產(chǎn)生的如海潮一般的沖擊力的描述，足以使我們確信，變革的浪潮本身并不可怕，某種情況下它可能還會(huì)成為組織學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的原動(dòng)力。值得我們深思的問(wèn)題是，面對(duì)這種勢(shì)不可擋的浪潮時(shí)，一個(gè)組織如何看待變革浪潮及其對(duì)自身即將產(chǎn)生的種種影響，組織是否能夠基于這樣的態(tài)度對(duì)本組織未來(lái)的生存與發(fā)展戰(zhàn)略作出準(zhǔn)確定位，組織是否能夠預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)并作出相應(yīng)的組織戰(zhàn)略調(diào)整，以及組織是否能在一定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)并提高這種能力。

作者簡(jiǎn)介

加里斯·摩根（Gareth Morgan）系加拿大多倫多約克大學(xué)著名的組織學(xué)與管理學(xué)教授，他一直從事有關(guān)組織、管理、會(huì)計(jì)、公司戰(zhàn)略、社會(huì)哲學(xué)等問(wèn)題的研究，頗有建樹(shù)，發(fā)表了很多著作和文章，包括著名的《組織意像》（1986年）。他在歐洲和北美洲的許多大學(xué)兼職，同時(shí)也是不少

書(shū)籍目錄

第1章 涌現(xiàn)的變化浪潮和挑戰(zhàn)：呼喚新能力與新思維第2章 解讀環(huán)境  2.1 授權(quán)管理者應(yīng)對(duì)未來(lái)  2.2 尋找“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”  2.3 發(fā)現(xiàn)機(jī)遇第3章 前瞻式的管理  3.1 培養(yǎng)前瞻性思維  3.2 由外而內(nèi)式管理  3.3 定位與再定位技巧第4章 分享愿景  4.1 作為行動(dòng)方案的愿景  4.2 與行動(dòng)愿景溝通第5章 授權(quán)人力資源  5.1 人是關(guān)鍵性資源  5.2 熱愛(ài)變革  5.3 融合“專家”與“通才”的品質(zhì)  5.4 在公平環(huán)境中管理  5.5 教育：持續(xù)的過(guò)程第6章 提高創(chuàng)造力、學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力  6.1 營(yíng)造適宜的企業(yè)文化  6.2 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，提高創(chuàng)造力  6.3 在混亂與控制之間尋求平衡第7章 培養(yǎng)遠(yuǎn)程管理的技巧  7.1 直升飛機(jī)式管理  7.2 臍帶式管理  7.3 提高自組織能力  7.4 應(yīng)對(duì)模糊性  7.5 專家要樹(shù)立客戶導(dǎo)向第8章 利用信息技術(shù)的創(chuàng)造力  8.1 創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)  8.2 保持開(kāi)放同時(shí)又有所聚焦：頭腦中要有發(fā)展觀  8.3 防止信息過(guò)剩  8.4 軟件的戰(zhàn)略性角色第9章 應(yīng)對(duì)復(fù)雜性與模糊性  9.1 應(yīng)對(duì)多重利害相關(guān)者  9.2 同時(shí)處理多項(xiàng)事務(wù)  9.3 應(yīng)對(duì)變遷第10章 拓展能力，再組織背景  10.1 對(duì)加拿大競(jìng)爭(zhēng)地位的民族影響  10.2 企業(yè)與社會(huì)：雙刃劍  10.3 全局能力第11章 適用于管理者及其組織的能力計(jì)劃  11.1 能力思維  11.2 能力計(jì)劃：培養(yǎng)戰(zhàn)略導(dǎo)向的能力計(jì)劃的過(guò)程  11.3 管理教育的意義附錄A 設(shè)計(jì)能力計(jì)劃論壇附錄B 研究方法論的筆記參考文獻(xiàn)索引

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