在綠地上耕耘--思想教育論集

書(shū)籍目錄

目錄
1
學(xué)習(xí)毛澤東同志培養(yǎng)千百萬(wàn)社會(huì)主義事業(yè)接班人的思想
教育要從小抓起
――一個(gè)重要的戰(zhàn)略思想
切實(shí)把教育放到戰(zhàn)略重點(diǎn)的位置上來(lái)
教育在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中的地位和作用
正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義精神文明對(duì)教育的指導(dǎo)作用
為培養(yǎng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向的合格人才而努力
培養(yǎng)大學(xué)生要堅(jiān)持德智體全面發(fā)展的方針
關(guān)于全面貫徹黨的教育方針的幾個(gè)問(wèn)題
進(jìn)一步端正高等學(xué)校的辦學(xué)方向
建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義高等教育的一個(gè)根本問(wèn)題
加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須依靠教育
要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)抓教育
――無(wú)錫、沙洲教育發(fā)展情況調(diào)查
緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展成人教育
――在河北省1984年多渠道辦學(xué)表彰大會(huì)上的講話
把中等專業(yè)教育的研究提高到一個(gè)新的水平
――在北京市中專教育研究會(huì)第一屆年會(huì)上的講話
關(guān)于首都高等教育發(fā)展的幾個(gè)問(wèn)題
――在華北地區(qū)高等學(xué)校干部進(jìn)修班的講話
從北京市看高等教育如何發(fā)展優(yōu)勢(shì)
怎樣學(xué)習(xí)外國(guó)經(jīng)驗(yàn)辦好我國(guó)高等教育的問(wèn)題
教育改革中要重視教育思想的研究
2
把鄧小平理論的學(xué)習(xí)和研究提高到新水平
提高執(zhí)行黨的基本路線的自覺(jué)性和堅(jiān)定性
把做好德育工作提到戰(zhàn)略的高度上來(lái)
――學(xué)習(xí)鄧小平同志的德育思想
學(xué)習(xí)鄧小平同志重要談話 加強(qiáng)改進(jìn)思想政治工作
原則性、求實(shí)性和創(chuàng)造性的統(tǒng)一
――蔣南翔同志青年教育思想探析
從根本上提高對(duì)思想政治工作的認(rèn)識(shí)
關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作的幾個(gè)問(wèn)題
總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 做好工作
肯定 堅(jiān)持 探索
――關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的幾個(gè)問(wèn)題
高校思想政治教育的形勢(shì)與任務(wù)
以社會(huì)主義精神文明建設(shè)為指導(dǎo)，搞好高校德育研究
發(fā)揚(yáng)“五四”革命傳統(tǒng) 搞好青年思想教育
切實(shí)加強(qiáng)研究生的思想政治工作
做好高校招生的思想政治工作
高標(biāo)準(zhǔn)地搞好高等院校的整黨工作
從宏觀上加強(qiáng)對(duì)思想政治教育的研究
用辯證唯物主義觀點(diǎn)指導(dǎo)思想政治教育的研究
關(guān)于國(guó)外社會(huì)文化思想對(duì)培養(yǎng)我國(guó)社會(huì)主義人才的作用
與影響的思考
引導(dǎo)青年學(xué)生正確對(duì)待西方思想文化
緊扣改革形勢(shì) 優(yōu)化育人環(huán)境
3
要重視馬克思主義世界觀的教育
始終堅(jiān)持艱苦奮斗的教育
馬克思主義世界觀是培養(yǎng)“四有”人才的思想基礎(chǔ)
從理論和實(shí)踐的結(jié)合上進(jìn)行人生觀教育
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與價(jià)值觀教育
重視世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育這個(gè)根本
集體主義是價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容
關(guān)于價(jià)值觀教育的幾個(gè)問(wèn)題
4
充分利用現(xiàn)代化手段搞好思想道德建設(shè)
―《思想品德課電視教材》序
思想品德教育要遵循自己的特點(diǎn)規(guī)律
――《大學(xué)生政治思想品德修養(yǎng)》序
向科學(xué)化攀登
――《大學(xué)德育學(xué)》前言
一點(diǎn)思考
――《人生哲理》序
可喜的探索
――《當(dāng)代青年若干疑難問(wèn)題新探》序
堅(jiān)持人才培養(yǎng)的社會(huì)主義方向
―――《大學(xué)生成才修養(yǎng)學(xué)》序
充分發(fā)揮高等學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用
――《高等學(xué)校系黨總支建設(shè)概論》序
人生學(xué)探索的歷史與現(xiàn)實(shí)意義
――寫(xiě)在《人生學(xué)概論》前面
國(guó)際形勢(shì)教育是高校德育的重要內(nèi)容
――《當(dāng)代世界政治經(jīng)濟(jì)縱橫》序
《中學(xué)生新視野叢書(shū)》序言
（鄧小平思想政治工作理論研究》序
5
敢于革命和勇于實(shí)踐
時(shí)常擦“槍銹”
80年代的風(fēng)格
教育的辯證法
春天的斷想
關(guān)于“灌輸”的思考
在實(shí)踐的考場(chǎng)上領(lǐng)取畢業(yè)證書(shū)
思想要活躍 學(xué)風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)
重視精神產(chǎn)品對(duì)青少年的影響
“樓長(zhǎng)媽媽”的啟示
“烏云”和“曙光”
――重讀毛澤東《星星之火，可以燎原》
人格的力量
真理必須旗幟鮮明
全社會(huì)的共同職責(zé)

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