生活化作文-創(chuàng)意寫作招招鮮

內(nèi)容概要

　　《新課堂作文叢書：生活化作文》主要特點：1.翔實多維——內(nèi)容豐富貼切，讓寫作靈感源源不絕；2.鮮活實用——方法具體靈活，讓寫作技巧信手拈來；3.激趣高效——教師下水示范，讓寫作能力突飛猛進。

書籍目錄

第一篇 興趣篇
　第一專題 “牛頭”嫁接上“馬嘴”
　第二專題 仿句仿出文章來
　第三專題 “胡言亂語”出味兒
　教師下水專題一 妙語戲評有奇趣
第二篇 敘事篇
　第四專題 游戲文字那些事
　第五專題 咬定“紀事”不放松
　第六專題 立根記敘“傳真”中
　教師下水專題二 “紀事”節(jié)點且下水
第三篇 寫人篇
　第七專題 作文突破從“我”始
　第八專題 樹“碑”立“傳”繪名人
　第九專題 “特色”人物“丑陋”秀
　教師下水專題三 詩意追問我是誰
第四篇 課文篇
　第十專題 玩對聯(lián)學寫比翼
　第十一專題 精烹“魯迅”這道餐
　第十二專題 變一種方式讀寫
　教師下水專題四 玩轉(zhuǎn)課文這顆菜
第五篇 創(chuàng)新篇
　第十三專題 報告中見證成長
　第十四專題 征文創(chuàng)新無人敵
　后記
　第十五專題 創(chuàng)新只需變一變
　教師下水專題五將創(chuàng)新進行到底
　　

章節(jié)摘錄

　　2011年9月14日 星期三 陰　　英語課聽說開練 送口訣大小通吃　　今天上午有兩節(jié)英語課，連堂。　　早讀幾分鐘的熱身顯然未能掌握常見的三個問候語：GoodmorningHiHello?！　±蠋焺傂肌俺椿劐伻狻薄ハ喑樽x情景對話，教室就炸開了鍋，嘰嘰喳喳鬧個不停。我瞥了一下其他小組，有認真抽讀的，也有濫竽充數(shù)的，人聲鼎沸的課堂魚目混珠?！　追昼姾螅蠋煖蕚浣Y(jié)束“混戰(zhàn)”。反復招呼三四次，大家才慢條斯理地停下來。不信邪的，在下面還小聲討論不停。　　終于安靜了下來?！　≡瓉泶蠹冶谎菟嚸餍莿⑿牵@壇巨星姚明給吸引住了。　　運用那三個問候語，我們興高采烈地和劉星、姚明、蠟筆小新、哈利波特等打起招呼來?！　?5分鐘就這樣慢慢地流逝過后，我們開始認讀和書寫三個字母A、B、C?！　∵@不是小兒科嗎？這三個大名鼎鼎的字母那個不認識，誰人不會寫？　　老師仿佛有火眼金睛，瞧出了我們的輕視，溫柔地提醒我們，“大家不要想當然哦，以為早就會讀會寫了，我看未必喲！不信大家瞧瞧?！薄　±蠋熣J真地在黑板上畫了書寫字母的三根橫線，工整地將字母A的大小寫書寫了一遍，并為我們仔細講解字母的筆順、位置，大寫、小寫，接著指導我們在英語練習本上進行模仿練習?！　∽帜窧、C的學習，練習也這樣分步推進著?！　∽帜傅臅鴮戇€真不是一件簡單的事，大小寫的筆順有講究，不能隨便亂來，大小寫的位置也有講究，仍然不可亂來。這樣26個字母學習下來，會不會把我頭弄暈哦！　　老師就是老師，仿佛帶有透視鏡，可以將我們一個個看透，準確判斷我們在想什么。　　“學習了三個字母的大小寫，老師現(xiàn)在交給大家字母書寫的口訣。只要認真理解并記住了口訣，我們就能對字母書寫應對自如了，請大家在筆記本上記錄大小寫口訣?！薄　〈髮懀捍髮懽帜负谜莆?，全部都寫上兩格。下端緊緊貼基線，大小高低需一樣?！　⌒懀簺_天辮，上兩格。小尾巴，下兩格。無辮無尾中間臥，唯獨f占三格?！　」矣小皠Α绷?。有了這個口訣，我們一下就擁有了如哈利波特般的魔力，什么亂七八糟的字母書寫都不在話下了，“通吃”的感覺真好！英語小李老師雖然才從大學出來走上講臺，看來還真不簡單呢?！　〉诙?jié)英語課，我們學習了新單詞Good afternoon，運用這個新單詞進行了情景對話練習，還進行了英語聽力訓練。我們輕松愉快地掌握了學習內(nèi)容，感覺時間向奔馬一樣飛馳而去，好快喲?！　　?/pre>




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　　作文靈感源于原生態(tài)生活的挖掘和對習慣性思維的突破！





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