老師的10個對不起

前言

愛與生命的希望手記    給我那些已畢業(yè)的孩子們，這是為你們寫的書。    當時你們年紀小，有些事情說了你們并不一定明了。而老師自己也很年輕，很多人生的起落也不曾體驗。教書十八年，現(xiàn)在是時候了。    也許你們并不知道“老師”這個職業(yè)很單純；也許你們沒想過“老師”也跟所有的人一樣只經(jīng)歷過自己的人生。所以當你們回學(xué)校來，向我請教一些“人生”的困惑時，我回答得很心虛，甚至有點唯唯諾諾。我怎么可能會知道讀哪一所學(xué)校對你比較好？我怎么可能會知道讀哪一個系所前途一片光明？老實說，我也只談過一次戀愛，哪里理得清楚這些男女間曖昧又傷人的情愫？    我知道的不多。    別人的感受、熱情與傷痛是不是都與我一樣？站在講臺上，我常常想：我講的東西自己相信嗎？我不愿對著你們說謊。    老師不是天生的老師，我們也曾經(jīng)是學(xué)生。當我是學(xué)生時，也一樣對生命充滿疑問，對周遭滿是憤懣，一樣對一切充滿困惑。老師對我的“訓(xùn)誨”，我總是質(zhì)疑、反抗、不放在心上。所以真正打動我的、真正改變我的，是一些發(fā)生在我身上的故事。是那些我遇到的“人”與“事”，漸漸地教會我認識生命的本質(zhì)，讓我終于知道：人要寬容，寬容讓人有了回旋的余地；要盡責，盡責讓人了無遺憾；要奉獻，奉獻讓人發(fā)光發(fā)亮；要公平，公平的人不卑不亢；要尊重，懂得尊重的人知道如何原諒；要勇敢，勇敢讓人明白何時該抵抗、何時該退讓！    慢慢地我發(fā)現(xiàn)，小說是故事，戲劇是故事，卡通、廣告都是。不同的媒介、不同的角度訴說著作者想要傳達的意念。人生也是。我們在寫著自己的故事，有的絢爛，有的晦暗，有的精彩萬分，有的只是平淡。你想象中的人生是本繪本嗎？簡短卻是意味深長。是小說嗎？情節(jié)豐富而跌宕?；蛘呤且徊侩娪鞍桑欠N都已經(jīng)散場了，卻還是坐在座位上，一直不愿離去的感動。    慢慢地我也發(fā)現(xiàn)，我寫下的是什么。原來這幾年來我寫下了我的成長，記錄著我對你們“愛與生命”的關(guān)懷。我原本不知道人生一世到底有何追求，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這才是我一直在做的事，才是我一生要完成的事！這些美好的、小小的感動是我與我的學(xué)生們共同寫下的“希望周記”。    你們長大了，不喜歡別人對你們說教，其實我也不喜歡別人對我噦哆嗦嗦。就把“我們的故事”說給大家聽聽吧。    給我一點時間。我有點老了，需要慢慢地回想……

內(nèi)容概要

　　讓家長暖心、孩子落淚、教育者動容的心靈之作
　　轟動臺灣地區(qū)的教育暢銷書
　　臺灣中小學(xué)生優(yōu)良課外讀物推薦圖書
　　值得閱讀一生的有關(guān)愛與生命的希望手記
　　
　　這是一部讓家長暖心、孩子落淚、教育者動容的心靈之作。
　　臺灣最佳老師簡世明用溫暖的筆觸，講述了十余年教學(xué)生涯中真正打動他、改變他，讓他體會到愛與生命的希望的精彩故事：冷漠、自卑的孤僻生在他的溫暖下，自信地抬起頭，學(xué)會與人交往；總愛和老師抬杠、對周圍充滿怒氣、如刺猬般的轉(zhuǎn)學(xué)生，被他教導(dǎo)成性情和順、待人和氣的乖孩子；不懂得珍惜情感與緣分的優(yōu)等生竟愿意放棄在最好的學(xué)校學(xué)習(xí)，重新回到他的班級……
　　簡老師教學(xué)生聲、光、電、力、熱，教學(xué)生各種原理、原則，更重要的是教學(xué)生誠懇、認真、幽默的生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生寬容、盡責、奉獻、公平、尊重和勇敢的品格。
　　他用他的自信、熱情、獨立思考和創(chuàng)造力實踐著這樣的教育理念：“教育的本質(zhì)不在于為孩子復(fù)制大人的人生，而是愿意溫柔而堅持地守候孩子創(chuàng)造屬于自己的人生?！?/pre>


作者簡介
　　簡世明：臺灣最佳老師。畢業(yè)于臺東師范學(xué)院初教系，在臺灣南投縣光華國小擔任教職十余年，輔導(dǎo)過無數(shù)的學(xué)生。因為小時候轉(zhuǎn)過五所學(xué)校，學(xué)生的桀驁不馴，他有最深的理解；因為從小不被看好，學(xué)生的遲緩，他從不放棄希望。
　　兩年前，簡老師在畢業(yè)考卷上向?qū)W生道歉，一口氣寫出了10個對不起。此事被媒體披露后，引發(fā)了臺灣地區(qū)各界的熱烈討論。


書籍目錄
推薦序一　遇到一位名叫“老師的好朋友
推薦序二　曾經(jīng)身為他的學(xué)生，我，很幸福！
作者序　愛與生命的希望周記
前言　首途
給孩子們的第一課　寬容
寬容，讓一切無悔
有時，寬容勝過責罵和處罰
信任，讓人學(xué)會寬容
不信任學(xué)生就等于不信任自己
你們的寬容讓我終生難忘
寬容，讓一切無悔
給孩子們的第二課　盡責
責任，讓我無法放棄
因為這是我的責任
我要你抬起頭
轉(zhuǎn)學(xué)生的奇跡
和自己賽跑的人
難忘的畢業(yè)留言
幸福的崗哨
講故事，推閱讀
給孩子們的第三課　奉獻
懂得奉獻的人最快樂
撒下奉獻的種子
無限的愛與耐心
獨輪車的美好與堅持
善待生命
謝謝你跟我說愛我
給孩子們的第四課　公平
公平掌握在自己手里
聰明迎戰(zhàn)“假公平”
公平掌握在自己手里
我想稱稱自己的斤兩
公平的教室
給孩子們的第五課　尊重
懂得尊重，是人格升華的開始
老師的賭注讓我“想拼”
懂得尊重，是人格升華的開始
以尊重贏得尊重
“義”班的團結(jié)啟示錄
最有創(chuàng)意的運動會
給孩子們的第六課　勇氣
人需要依靠勇氣和支持
不只是鬼點子
10個對不起
“書寫你我的故事”召集令
“不切實際”追夢去
人因鼓舞而奮發(fā)
結(jié)語　夢想該起飛了！
師長的鼓勵　只要努力，一定有用到的一天　洪聰明
師長的鼓勵　送花人手有余香　黃清輝
師長的鼓勵　你看的不只是別人的故事　羅家玲


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：   每個人多少都有自己的脾性、自己的風(fēng)格。有的老師生性愛整潔，教室務(wù)必要一塵不染，入門要穿拖鞋，只要發(fā)現(xiàn)哪里臟亂，就會渾身不對勁先罵個一頓再說；也有天生懶骨的人，屬于“眼不見為凈”這個族群，譬如在下、敝人、我，就是一個。 教學(xué)上也是。有的人一絲不茍，循著進度“一步一腳印”，踢著“正步”往前走。我就比較隨性了，上課其實不用課本的。這幾年教授自然科，在暑假的時候就把各個版本拿來比較一番，然后來個“大雜燴”，匯集各家之言，再加上本人獨特之見解，所以上課用的是“簡氏家語”——自己的筆記。不過，我倒是堅持學(xué)生抄筆記，一方面訓(xùn)練專注的程度，一方面學(xué)習(xí)提煉整理的技巧。哎，說實話，祖師爺——孔子當年述而不作，《論語》這本書不就是孔子學(xué)生的筆記？ 連做實驗我都很有自己的風(fēng)格。上“簡單機械”這個單元，我們帶隊到附近的兒童樂園上，秋千即是“單擺”，滑梯可講“斜面”，而蹺蹺板不就是“杠桿原理”嗎？ “摩擦力”這個單元，書商設(shè)計讓小朋友推著玩具小車在板子上走，這小車往往不堪，折磨三兩下就掛點了。學(xué)生一路玩著，哪里知道什么是摩擦力？所以我想了個辦法，把車開到學(xué)校中庭，放空擋，讓學(xué)生來推我的車，這下什么是“最大靜摩擦”、“動摩擦”便一目了然了。車上多坐幾個人大家就推得氣喘吁吁，他就知道這跟“重量”很有關(guān)系…… 了解質(zhì)量與重量的不同，請大家坐上學(xué)校專門送午餐餐車的電梯?？吹诫娞菀粍?，磅秤指針跟著動，小朋友們印象深刻，原來重量不是一成不變的。帶小朋友到操場上繞圈圈，他們便會了解什么是“科氏力”，有關(guān)臺風(fēng)逆時針轉(zhuǎn)、高氣壓順時針轉(zhuǎn)等問題，不用死背，一下子就清楚明了了。大家排成一排玩玩大風(fēng)吹，吹個幾次，就會曉得“電”要圍成圓圈、形成通路方能通電；會曉得為什么單一電子跑得慢，電流卻跑得那么快；也會清楚“交流電”與“直流電”到底是在說些什么東西。 教到“遺傳”，我讓他們穿上運動會大隊接力時的背心，四種顏色代表A—T，C—G，幾個人排成一排，其他人要排出對應(yīng)的那一排。幾次下來，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)、DNA如何復(fù)制，便會清清楚楚深印腦海中。 要了解“板塊運動”，就要從大陸漂移學(xué)說下手，玩?zhèn)€“盤古大陸拼圖”效果既好且快！ 上自然課其實很愉快。常常有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生回來報告：“老師，國中的教授內(nèi)容很多你都提過了，很簡單??！”顯然他們也學(xué)得很愉快，這就是身為老師的成就感了。 每年到了畢業(yè)季，小朋友都會向老師要求簽一下畢業(yè)留言。



媒體關(guān)注與評論
因為知道當父母很難，所以決定把孩子當成忘年之交一般的朋友，是彼此的人生路程上可以相互依賴、相互扶持的陪伴者；因為是朋友，所以在難免犯錯的時候可以彼此諒解、彼此包容。    吳念真（臺灣知名導(dǎo)演）    “曾經(jīng)身為他的學(xué)生，我，很幸福！”這個十四歲學(xué)生所寫的這短短的一句話，勝過社會上一萬個知名人士的推薦。簡老師并沒有偉大到哪里去。他跟大部分的人不一樣的地方在于，他沒有放棄。即使比較辛苦，即使結(jié)果難料，即使付出了可能還是沒有回報，簡老師還是沒有放棄。    朱學(xué)恒（《魔戒三部曲》的譯者）


編輯推薦
《老師的10個對不起:有關(guān)愛與生命的希望手記》作者簡世明所著的臺灣最佳老師簡世明的“10個對不起”，以平等的態(tài)度處理師生關(guān)系，身體力行“品格”教育，讓孩子落淚、教育者動容。原來一個好老師，就能照耀黑夜，讓孩子看見漫天星光。


名人推薦
因為知道當父母很難，所以決定把孩子當成忘年之交一般的朋友，是彼此的人生路程上可以相互依賴、相互扶持的陪伴者；因為是朋友，所以在難免犯錯的時候可以彼此諒解、彼此包容。 ——吳念真（臺灣知名導(dǎo)演） “曾經(jīng)身為他的學(xué)生，我，很幸福！”這個十四歲學(xué)生所寫的這短短的一句話，勝過社會上一萬個知名人士的推薦。簡老師并沒有偉大到哪里去。他跟大部分的人不一樣的地方在于，他沒有放棄。即使比較辛苦，即使結(jié)果難料，即使付出了可能還是沒有回報，簡老師還是沒有放棄。 ——朱學(xué)恒（《魔界三部曲》的譯者）




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