出版時(shí)間:2011 出版社:重慶出版社 作者:(美) 埃爾金德 譯者:胡玉立
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內(nèi)容概要
游戲能夠激發(fā)孩子潛在的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力,科學(xué)研究表明童年充分玩耍的孩子大腦比不玩耍孩子的大腦至少大30%,但是中國(guó)的孩子不會(huì)玩耍!在一次美國(guó)高校精英夏令營(yíng)的選拔中,一個(gè)中國(guó)的全優(yōu)生因?yàn)樽允觥皬膩?lái)不玩”而被無(wú)情淘汰。這一代表性事件讓中國(guó)的家長(zhǎng)開(kāi)始思索自己的教育方式,“游戲教育”越來(lái)越被中國(guó)的家長(zhǎng)重視,而本書(shū)正是一部影響全美國(guó)父母的游戲教育權(quán)威啟蒙書(shū),它幫助提高孩子智商、玩商以提升他們未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。
它的主要內(nèi)容:
●玩什么孩子更聰明,怎么玩孩子更健康;
●作者在書(shū)中全面分析各類(lèi)游戲在不同年齡段的作用,并指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇玩具和游戲類(lèi)型;
●書(shū)中對(duì)各種玩具、教育機(jī)構(gòu)給出明確點(diǎn)評(píng),是家長(zhǎng)教育孩子、選擇學(xué)校的指導(dǎo)書(shū)。
作者簡(jiǎn)介
作者:(美國(guó))戴維·埃爾金德(David Elkind) 譯者:胡玉立戴維·埃爾金德(David Elkind),博士,美國(guó)塔夫茨大學(xué)兒童發(fā)展系教授,曾任美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)主席,多年來(lái),他致力于“反對(duì)揠苗助長(zhǎng)”,維護(hù)兒童心理發(fā)展和兒童權(quán)力。其主要作品《還孩子幸福童年——揠苗助長(zhǎng)的危機(jī)》,在美國(guó)經(jīng)歷七次再版,好評(píng)如潮。
書(shū)籍目錄
自序
第一篇 懂游戲,才會(huì)做父母
第一章 游戲、愛(ài)和工作:不可或缺的三重奏
第二章 玩具花樣多,家長(zhǎng)要冷靜
第三章 屏幕游戲和孩子的識(shí)圖能力
第四章 孩子游戲,你為什么憂心忡忡
第二篇 童年玩得好,人生起點(diǎn)高
第五章 透過(guò)游戲來(lái)學(xué)習(xí):打消兒童學(xué)習(xí)的一些錯(cuò)誤認(rèn)為
第六章 為什么要游戲:奠定數(shù)學(xué)、閱讀和科學(xué)的基礎(chǔ)
第七章 不只是一場(chǎng)游戲:游戲在社會(huì)化過(guò)程中扮演的角色
第三篇 游戲凝具真正的競(jìng)爭(zhēng)力
第八章 游戲的饋贈(zèng)1:輕松愉快做好父母
第九章 游戲的饋贈(zèng)2:身心腦并用的學(xué)校教育
結(jié)語(yǔ) 一輩子的禮物
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):最后,學(xué)校教育也使得科學(xué)知識(shí)極速成長(zhǎng)。今日中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)學(xué)到的大多數(shù)生物、化學(xué)、物理知識(shí),恐怕都會(huì)過(guò)時(shí)。教科書(shū)的印行跟不上信息累積的速度。愈來(lái)愈多教科書(shū)附CD并附有鏈接網(wǎng)址,以便更新。教科書(shū)變成課程里的一小部分,學(xué)校課程的媒體資源豐富。和那些介于家庭、學(xué)校和大世界之間的邊界一樣,科學(xué)研究與學(xué)生及一般大眾之間的溝通障礙已經(jīng)愈來(lái)愈能被擊破。不過(guò),雖說(shuō)公私立學(xué)校里有許多令人欣喜的例子,但整個(gè)教育系統(tǒng)里仍然存在著巨大的慣性,同時(shí)反映在政治、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)上。低收入社區(qū)兒童可能家里沒(méi)有那些新科技,學(xué)校計(jì)算機(jī)又都太陳舊,還常常死機(jī)。在比較富裕的社區(qū)學(xué)校預(yù)算吃緊,可能不允許上網(wǎng)或連上無(wú)線網(wǎng)絡(luò)。而所有美國(guó)學(xué)校老師如果不是很優(yōu)秀的話,使用新科技的時(shí)候就有可能覺(jué)得自己無(wú)法勝任或覺(jué)得不太自在。此外,當(dāng)前對(duì)考試和義務(wù)的強(qiáng)調(diào),阻礙了頗具新意的綜合教學(xué),強(qiáng)化的是狹隘的背誦式學(xué)習(xí)。絕大多數(shù)課程都在增加考試的重要性,很少讓孩子有創(chuàng)造自我學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)——像是創(chuàng)作出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)廣播這樣。有些考試很有用也很重要,但過(guò)度考試就等于是置有效教育于死地。
媒體關(guān)注與評(píng)論
《游戲的力量》讓我們明白游戲不只是好玩和刺激而已。它是兒童了解世界、了解自己、了解他人與社會(huì)最重要的途徑。 ——哈佛醫(yī)學(xué)院兒科教授T.Berry Br8zelton讀《游戲的力量》你會(huì)發(fā)現(xiàn),樂(lè)在其中的教育才是最好的親子教育?! 狝inazon讀者評(píng)論愛(ài)玩的孩子比從不玩的孩子大腦大至少30%?! 睦韺W(xué)家加夫列拉·馬德里斯如果玩一種游戲上癮,心智的能力也會(huì)飛速提高,在兒童社會(huì)心理發(fā)展上,玩還有學(xué)習(xí)社交和適應(yīng)同齡孩子競(jìng)爭(zhēng)的力量?! 睦韺W(xué)家李子勛(《要玩,也要適應(yīng)現(xiàn)實(shí)》)埃爾金德是最富有卓越判斷力的兒童教育專(zhuān)家,留意到他的家長(zhǎng)們將因此而獲益。 ——出版人周刊(Publishers Weekly)埃爾金德的書(shū),對(duì)兒童、父母在文化方面提供了絕佳的視野,威力十足,非讀不可?! 獔D書(shū)館學(xué)刊(Library Joumal)
編輯推薦
《游戲的力量:游戲激發(fā)潛能,快樂(lè)塑造性格》:一部影響全美父母的游戲教育權(quán)威啟蒙書(shū)。美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)主席戴維?埃爾金德。對(duì)天下父母的貼心忠告。
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