小木瓜的暑假歷險(xiǎn)

內(nèi)容概要

好不容易有個(gè)假期，你是不是也很厭煩一大堆的作業(yè)？
那你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“作業(yè)公司”嗎？在作業(yè)公司里，每天只要給5毛錢，就可以把暑假作業(yè)包給別人。
這就是這本小說(shuō)的主人公多多們的奇思妙想。
小主人公多多和胡同里的小朋友度過(guò)了一個(gè)豐富多彩和笑料百出的暑假，多多是一個(gè)憨厚可愛(ài)的三年級(jí)男孩。這個(gè)好動(dòng)、好奇、好玩又有點(diǎn)“認(rèn)死理”的小男孩，正直、執(zhí)著、勇敢、誠(chéng)實(shí)、好學(xué)。趁著暑假，他們?cè)诤瑬|邊的小樹(shù)林里，演繹出多少快樂(lè)的故事啊！他們進(jìn)行“威震天”與“擎天柱”的大戰(zhàn)、組織?么作業(yè)公司，甚至天真地模仿警匪片中的情節(jié)，寫勒索錢財(cái)?shù)目謬樞拧行o(wú)知的惡作劇，也給成人增添不少麻煩。作品中沒(méi)有什么教訓(xùn)或說(shuō)理，但小讀者自會(huì)辨別是非，成人也能體會(huì)到作者的用心：理解孩子，尊重孩子，愛(ài)護(hù)孩子，幫助他們生動(dòng)活潑地健康成長(zhǎng)，決不能限制、壓抑，把他們困鎖在家門內(nèi)的保險(xiǎn)箱中。
作家告訴孩子們要成為健康陽(yáng)光的小小男子漢，就要把每一次的寒暑假當(dāng)成一次歷險(xiǎn)；像小主人公多多那樣去學(xué)會(huì)以弱抗強(qiáng)，在男孩子的游戲和沖撞當(dāng)中勇敢成長(zhǎng)。
所有的孩子都是從游戲中認(rèn)識(shí)世界的。沒(méi)有身體的感受，沒(méi)有陽(yáng)光?暴曬，沒(méi)有寒冷的酷凍，孩子是不能成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的人的。

作者簡(jiǎn)介

　　保冬妮，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，兒童文學(xué)作家、心理咨詢師，全國(guó)婦聯(lián)《超級(jí)寶寶》繪本刊主編，著作曾獲得中國(guó)作協(xié)的全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、多次獲國(guó)家優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)等。

書籍目錄

知了叫了
秘密營(yíng)地
好漢森林
誰(shuí)是恐怖分子
作業(yè)公司
探險(xiǎn)魔崖洞　
猴子大行動(dòng)
誰(shuí)怕誰(shuí)
離家的滋味
暑假再見(jiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：“走吧，到了不進(jìn)去，怎么算探險(xiǎn)？”’五個(gè)人前胸貼后背地挨緊了，打著手電筒往里走。沒(méi)走幾步，不知誰(shuí)踢到了一個(gè)空罐頭盒，“叮當(dāng)”一聲響，五個(gè)人一同大喊著往后跑。出了魔崖洞，你看我，我看你，忍不住大笑起來(lái)?！霸蹅兛啥?jí)蚰懶〉??！倍喽嘈Φ蒙蠚獠唤酉職??！啊铱刹荒懶　！贝髠€(gè)兒王明辯解著?！澳悄愀覀冇纸杏峙芨蓡?？”笨胖將了他一軍，“怕就是怕唄，說(shuō)出來(lái)還好點(diǎn)呢?！薄霸蹅儔蛴赂业牧?，大人說(shuō)不定都不敢晚上來(lái)呢?！毙€(gè)兒王明已經(jīng)認(rèn)為自己很不一般了?！熬褪恰＿@次，我們?cè)龠M(jìn)去，大家拉好了，誰(shuí)也不跑?！倍喽嗵嶙h著，大伙同意了，拉好手又往里走。大個(gè)兒王明走在前面，走了一會(huì)兒，一個(gè)跟頭被什么絆倒了?！鞍?！”他這么一喊，就像口令似的，說(shuō)不上是誰(shuí)先跑的，大個(gè)兒王明連手電筒都沒(méi)撿，跌跌撞撞地喊著：“別……別，等我等我！”也跟著飛奔出洞口。這回，誰(shuí)也沒(méi)笑，要不是月光下很暗，肯定會(huì)看見(jiàn)五個(gè)人都羞得紅了臉。

編輯推薦

《保冬妮兒童成長(zhǎng)小說(shuō):小木瓜的暑假歷險(xiǎn)(美繪版)》：這套作品的其中數(shù)本曾獲得國(guó)家優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)，創(chuàng)下一版再版的記錄。保冬妮的作品一掃目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)少年小說(shuō)重幽默、輕寫作、笑閱讀的狀態(tài)，在細(xì)膩刻畫兒童心理的前提下，把兒童成長(zhǎng)期的心靈問(wèn)題提到了令人矚目的高度。她寫孩子，卻從兒童視角傳達(dá)人生價(jià)值；立足兒童本位，探究生命、存在和教育的意義。小小的孩童故事，演繹出了豐富的人性世界，讓我們?cè)诤秃⒆右黄痖喿x的同時(shí)，領(lǐng)孩子進(jìn)入了更深厚的生命視界，讓孩子能品味生活，認(rèn)識(shí)生活。用溫馨的故事和幽默的情節(jié)打開(kāi)孩子的心結(jié)，自信，陽(yáng)光，健康地成長(zhǎng)。

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