2010全國各地高考診斷考試優(yōu)秀作文

內(nèi)容概要

　　《2010全國各地高考診斷考試優(yōu)秀作文》四大特色：原生態(tài)呈現(xiàn)診斷試題，權(quán)威解讀試題導向，權(quán)威展示壓軸佳作，權(quán)威預測高考作文。其實這就是攝影師訓練好處，四大特色，高分密碼全揭曉，一書在手，讀，司，仿，紅，從容應考，輕松奪冠。

書籍目錄

北京市診斷試題／1試題解讀／1壓軸佳作／2人生總會有低谷／2優(yōu)秀作文／3感謝批評／3走自己的路／3直面挫折／4拼搏／5笑對痛苦／5押題猜想／6上海市診斷試題／7試題解讀／7壓軸佳作／8又到虎年／8優(yōu)秀作文／9又到虎年／9又到虎年／9又到虎年／10又到虎年／11又到虎年／12押題猜想／12天津市診斷試題／13試題解讀／13壓軸佳作／14想起了周伯通／14優(yōu)秀作文／15漫畫與棒棒糖／15像個孩子／16懷赤子心做幸福人／16赤子之心黑色的眼／17“赤子之心”解／18押題猜想18重慶市診斷試題／19試題解讀／20壓軸佳作／20收藏／20優(yōu)秀作文／21收藏／21收藏／22收藏／23收藏／24收藏／24押題猜想／25四川省診斷試題／26試題解讀／26壓軸佳作／27玉琢／27優(yōu)秀作文／28歷史見證金子的光彩／28如何閃光／29伯樂不在，千里馬依舊／29好馬終須伯樂相／30從“被拍賣的小提琴”說開去／31押題猜想／31考場素材鏈接／32山東省診斷試題／33試題解讀／33壓軸佳作／34呼喚／34優(yōu)秀作文／35呼喚／35呼喚／35呼喚／36呼喚／37呼喚／38押題猜想／38安徽省診斷試題／39試題解讀／39壓軸佳作／40雨過天會晴／40優(yōu)秀作文／41雨過天會晴／41雨過天會晴／41雨過天會晴／42雨過天會晴／43雨過天會睛／43押題猜想／44浙江省診斷試題／45試題解讀／45壓軸佳作／46拿什么書寫歷史／46優(yōu)秀作文／47溫一壺希望／47把智慧與堅強握在手心／48生活．我選擇堅強／48守候執(zhí)著／49押題猜想／50河南省診斷試題／51試題解讀／51壓軸佳作／52讓我們攜手共進／52優(yōu)秀作文／53相互溝通，各取所需／53交流與合作／53合作——雙贏／54合作共贏／55溝通——雙刃劍／56押題猜想／56考場素材鏈接／57河j匕省診斷試題／58試題解讀／58壓軸佳作／59適應環(huán)境，把根扎深／59優(yōu)秀作文／60束縛改變成長／60鉆之彌堅視之彌高／60為理想打下牢固的根基／61腳踏實地，方顯英雄本色／62用韌勁武裝自己／63押題猜想／63考場素材鏈接／64山西省診斷試題／65試題解讀／65壓軸佳作／66千里馬的悲哀／66優(yōu)秀作文／67重視人才，用好人才／67安能辨我是“良孬——給伯樂的一封信／67何為千里之駒／68賢與佞／69失意與理解／70押題猜想／70福建省診斷試題／71試題解讀／71壓軸佳作／72文明的思考／72優(yōu)秀作文／73文明的思考／73文明的思考／74文明的思考／75文明的思考／75文明的思考／76押題猜想／77考場素材鏈接／78廣東省診斷試題／79試題解讀／79壓軸佳作／80把“我的”變成“我們”的／80優(yōu)秀作文／81天下興亡，“我的”責任／81“我的”，要響亮而驕傲地宣布／81小議“我的”／82說．“我的”／83有內(nèi)涵的才是“我的”／84押題猜想／84江蘇省診斷試題／86試題解讀／86壓軸佳作／87生命的格調(diào)／87優(yōu)秀作文／88生命的格調(diào)／88生命的格調(diào)／88生命的格調(diào)／89生命的格調(diào)／90生命的格調(diào)／90押題猜想／91考場素材鏈接／91江西省診斷試題／92試題解讀／92壓軸佳作／93“異”立于天地間／93優(yōu)秀作文／93放下思維的頭盔／93原來那扇門是開著的／94另眼看世界／95一切，皆有可能／96接受也是一種進步／96押題猜想／97考場素材鏈接／97湖南省診斷試題／98試題解讀／98壓軸佳作／99總想對你說／99優(yōu)秀作文／99總想對你說／99總想對你說／100總想對你說／101總想對你說／102總想對你說／103押題猜想／103考場素材鏈接／104湖北省診斷試題／105試題解讀／105壓軸佳作／106價值的斷想／106優(yōu)秀作文／107反思位置決定價值現(xiàn)象／107位置?價值／107價值的反思／108價值是根，位置是花／109人才與價值／109押題猜想／11O吉林省診斷試題／111試題解讀／111壓軸佳作／112等待／112優(yōu)秀作文／113等待／113等待／113等待／114等待／115等待／116押題猜想／116考場素材鏈接／117黑龍江省診斷試題／118試題解讀／118壓軸佳作／119有這樣一種聲音／119優(yōu)秀作文／119有這樣一種聲音／119有這樣一種聲音／120有這樣一種聲音／121有這樣一種聲音／121有這樣一種聲音／122押題猜想／123考場素材鏈接／123甘肅省診斷試題／124試題解讀／124壓軸佳作／125鏗鏘玫瑰魂／125優(yōu)秀作文／126勇挑責任的重擔／126“網(wǎng)”費心機／127少年一定行／128犁地的父親／128做一個有責任感的人／129押題猜想，130內(nèi)蒙古自治區(qū)診斷試題／131試題解讀／131壓軸佳作／132風雨中披一件蓑衣／132優(yōu)秀作文／133站在樂觀的門口／133冷雪梅香／133明月清風自在懷／134天塌下來當被蓋／134得之坦然，失之淡然／135押題猜想，136考場素材鏈接／136海南省診斷試題／137試題解讀／137壓軸佳作／137橋／137優(yōu)秀作文／138橋／138橋／139橋／139橋／140橋／141押題猜想／141廣西壯族自治區(qū)診斷試題／142試題解讀／142壓軸佳作／143適時變通，人生大智慧／143優(yōu)秀作文／145合適之時行適時之事／145適當?shù)刈兺ǎ?46生活需要變通／146生活就是取舍的藝術(shù)／147學會調(diào)整／148押題猜想／149考場素材鏈接／149遼寧省診斷試題／150試題解讀／150壓軸佳作／151不畏浮云遮望眼／151優(yōu)秀作文／152勿喪奇跡之心／152本真之思／152尋找拼搏的一片天／153雄鷹當高飛／154人生需要鼓勵／155押題猜想／155考場素材鏈接／156陜西省診斷試題／157試題解讀／157壓軸佳作／158上帝的拷問／158優(yōu)秀作文／159心系凌云，腳踏實地／159路的旁邊還是路／160泅渡生命的長河／160人非鳥／161讓方向等于路／162押題猜想／162考場素材鏈接／163

章節(jié)摘錄

　　提示語中的“純真質(zhì)樸”也只是很概括性的表述,可以想一想，都有哪些品質(zhì)和特點可以列入“純真質(zhì)樸”的范疇。具體行文的時候，首先要分析小孩子身上哪些行為表現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)，比如為人真誠、心態(tài)陽光、做事執(zhí)著等等；其次是要指出如何才能永葆“赤子之心”，讓自己成為一個大寫的人。原清華大學校長梅貽琦就常諄諄教誨即將畢業(yè)的學生要保持“赤子之心”,其意義即在此?！　?,因果分析。通過對事物各種有關因素之間的因果關系作深入分析，從而正確地對客觀事物作出評斷，確立自己的觀點。一是由因溯果。如現(xiàn)實生活中有的人在長大后變得圓滑了、世故了、功利了，即孟子所言之“失其本心”，這是果；由這個“果”去溯“因”，追問為什么他們在成長過程中會失去“赤子之心”，從而引發(fā)人們的思考，寫成很有社會透視色彩的文字?！笆浔拘摹钡脑蚴嵌喾矫娴?，有的是在走上社會后因率直、真誠等吃了虧，一點點變“乖”了；有的則是成長過程中人文教育的缺失造成的，如過度沉迷于電子游戲、網(wǎng)絡等虛擬世界而變得冷漠、麻木等。在找到問題的癥結(jié)之后，要給出醫(yī)治病痛的藥方。二是由因求果，將擁有赤子之心作為“因”，由此推論這會給人生、事業(yè)帶來的種種“利好”，如利于身心健康，利于事業(yè)發(fā)展，利于社會和諧等等，其目的是激勵讀者在紛繁復雜的現(xiàn)實面前，能抵御各種誘惑，堅守精神家園?！　?,質(zhì)疑思辨。孟子主張“性善”，茍子主張“性惡”（西方哲學基本上也持“性惡論”），楊朱則主張善惡混有。持“性善論”者強調(diào)人后天的學習修身，為的是不“失其本心”；荀子也強調(diào)要注重后天的學習與修身，目的是“去惡而趨善”，西方人則主張完善法律制度，注重“社會契約”對人的約束與引導作用。從不同的立場去看“赤子之心”,可能會有不同的解釋，以此為切入口，可以寫成很有思辨色彩的文章。但這種寫法對作者相關理論的儲備及質(zhì)疑、闡釋能力等有較高的要求，應根據(jù)自己的實際情況決定取舍?！　≈懿ňb號“老頑童”，“赤子之心”在他的身上應該是很鮮明很突出的?！　≈懿ǖ淖畲笫群檬俏涔?，可以說到了癡迷的地步。這一點很像個小孩子——當然是很執(zhí)著的孩子。因為這樣的孩子一旦迷上了什么，往往沉迷其中不能自拔。甚至幾天幾夜不吃不喝不睡都可以。“老頑童”亦如此，他對于自己喜歡的功夫（哪怕是“招蜜蜂”之類的游戲），是非要弄明白學到手變成自己的拿手活兒不可的。即便被黃老邪困在桃花島的山洞里，他也是整日苦苦琢磨苦練不止的；沒有人陪練，就干脆讓自己的左手與右手成為假想敵人來博弈?！鞍V迷”最終成就了周伯通博大精深的蓋世奇功?！　≈懿ㄓ谖鋵W是精之深之，但對于人情世故絕對是幼兒園大班的水平。也許人但凡沉迷于某種境界。便有可能讓其他方面的潛質(zhì)退化，在有些方面甚至顯出“弱智”來。周伯通不懂長幼尊卑那一套俗世禮儀，也不懂功名利祿這一套世俗經(jīng)濟。他在武林的輩分很高，但為了讓郭靖陪自己練九陰真經(jīng)，他甘愿與小自己幾十歲的郭靖結(jié)拜為兄弟。要知道，郭靖是黃老邪的女婿,你與郭靖成了把兄弟，在黃老邪面前你該怎么排輩兒？周伯通不管這些，只要有人陪自己練武就行了。為了學到“招蜜蜂”的本事，他寧可做小龍女的徒弟。按輩分，小龍女應該叫他爺爺才是。第二次華山論劍，他對于“天下第一”這樣的榮譽連想一秒的心思都沒有，“天真爛漫，胸中更無半點私心：雖然天性好武，卻從無爭雄揚名的念頭”。但最后卻“眾望所歸”地成了五絕之首“中神通”，我想金庸先生如此安排是應該有肯定其“赤子之心”的用意在吧。　　“老頑童”是純天然的孩童，這種“純天然”我們姑且稱之為天真。正因為這份天真，周伯通才能成為金庸筆下眾多人物中最受讀者喜愛的一個。

編輯推薦

　　優(yōu)秀范例，高考前的診斷考試是一次全國范圍的小高考，其優(yōu)秀作文必然代表了2010年各地考生的寫作水平，暗示著虎年高考作文的評分標準，是考生的應考標桿?！　≤f紅素材，全國診斷考試中躥紅的熱點素材引領了高考作文素材選擇及寫作走向，必然會成為備考前必讀的素材秘籍。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    2010全國各地高考診斷考試優(yōu)秀作文 PDF格式下載

---