小學(xué)趣味語(yǔ)文·三年級(jí)

內(nèi)容概要

興趣是最好的老師，要提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，就要通過(guò)語(yǔ)文的趣味性來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愿望，使他們變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。《小學(xué)趣味語(yǔ)文》叢書(shū)就是基于這樣的想法組織了一批長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的高級(jí)語(yǔ)文教師而編寫(xiě)的。    本叢書(shū)按年級(jí)編排，一個(gè)年級(jí)一本，共6本。每本書(shū)都和教材緊密相連，書(shū)中的一些趣味故事、趣味訓(xùn)練，都與教材有著直接或間接的聯(lián)系，本叢書(shū)既是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，也是對(duì)課外知識(shí)的拓展和延伸。    本叢書(shū)最突出的一個(gè)特點(diǎn)就是趣味性。書(shū)中把一些枯燥的語(yǔ)文知識(shí)和一些趣味性很強(qiáng)的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文知識(shí)的趣味性和典型性，并且把一些單調(diào)的語(yǔ)文訓(xùn)練和生動(dòng)活潑的訓(xùn)練形式結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在感興趣的語(yǔ)文活動(dòng)中提高自己的語(yǔ)文能力。每?jī)?cè)書(shū)大致分為7個(gè)單元，內(nèi)容由淺入深，主要包括：趣味漢字、詞語(yǔ)句子、趣味漢語(yǔ)、趣味訓(xùn)練、趣讀古詩(shī)、趣味閱讀、趣味作文等。每個(gè)單元都用有趣的故事切入，用趣味的練習(xí)來(lái)訓(xùn)練，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在愉悅中積累，從而掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧和方法，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。    源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明，波瀾壯闊的歷史，是精彩語(yǔ)言和趣味語(yǔ)文深厚而肥沃的土壤。《小學(xué)趣味語(yǔ)文》將精妙絕倫、鮮為人知的語(yǔ)文知識(shí)立體地呈現(xiàn)給小讀者。為他們提供更廣闊的文化視野、審美感受、想象空間，以獨(dú)特的視角，娓娓講述漢字的歷史和故事、詞語(yǔ)的來(lái)源和出處、文人的逸聞和趣事、中外的名篇、優(yōu)秀的作文等等。我們?cè)诰庍x中取其趣味，讓讀者領(lǐng)略到趣味語(yǔ)文的獨(dú)特魅力和漢語(yǔ)言的神奇魔力。

書(shū)籍目錄

第一單元 趣味漢字  第一節(jié) 趣解漢字  第二節(jié) 漢字的起源  第三節(jié) 開(kāi)心練習(xí) 第二單元 詞語(yǔ)句子  第一節(jié) 趣味詞語(yǔ)  第二節(jié) 多義詞  第三節(jié) 有趣的句子  第四節(jié) 開(kāi)心練習(xí)第三單元 趣味漢語(yǔ)  第一節(jié) 文人故事  第二節(jié) 猜謎語(yǔ)第四單元 趣味訓(xùn)練  第一節(jié) 智力集訓(xùn)  第二節(jié) 推理偵探  第三節(jié) 眼力訓(xùn)練  第四節(jié) 開(kāi)心一刻第五單元 古詩(shī)趣讀  第一節(jié) 古詩(shī)欣賞  第二節(jié) 詩(shī)人趣事  第三節(jié) 古詩(shī)練習(xí)第六單元 趣味閱讀  第一節(jié) 成語(yǔ)故事  第二節(jié) 寓言故事  第三節(jié) 親情故事  第四節(jié) 童話(huà)故事  第五節(jié) 魔幻故事第七單元 趣味作文  第一節(jié) 寫(xiě)人  第二節(jié) 寫(xiě)事  第三節(jié) 寫(xiě)景  第四節(jié) 寫(xiě)物部分參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一單元 趣味漢字　　第一節(jié) 趣解漢字　　三、“熱"的故事　　甲骨文的熱字像人的手持燃燒的火把。小篆的熱字就是繁體的熱，它是由光、土、丸、火組成的。熱字的左上方由光和土組成，表示燃燒的火把或是火堆撤走之后，地表因火的炙烤而發(fā)燙；丸是一個(gè)人手里拿著一點(diǎn)火源彎著腰去點(diǎn)燃地面上的火堆；下面的四點(diǎn)底是火燃起來(lái)的形狀。熱的本義是溫度高，與冷相對(duì)?！墩f(shuō)文》：“熱，溫也?！薄　釓谋玖x又引申出加溫、使之增熱的意思。就是使某種東西由涼變熱。熱飯，是給飯或飯菜加熱。熱還指有權(quán)勢(shì)，權(quán)勢(shì)顯赫：熱官，權(quán)勢(shì)顯赫的官吏；熱勢(shì)，顯赫的權(quán)勢(shì)；熱地，比喻權(quán)勢(shì)顯赫的地方。成語(yǔ)炙手可熱是用來(lái)比喻權(quán)貴氣焰盛極一時(shí)，唐代杜甫《麗人行》：“炙手可熱勢(shì)絕倫，慎莫近前丞相嗔”。權(quán)勢(shì)走到哪里，都不免會(huì)受到一大批想奉承之徒的笑臉相迎和熱情款待，這個(gè)熱也說(shuō)不定會(huì)把權(quán)勢(shì)燙壞?！　衢T(mén)，則表示公眾向往的行業(yè)?！　嵩谥嗅t(yī)學(xué)上泛指因外界感染而引起的熱性疾病。熱在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上指反常的人體高溫、發(fā)燒。頭痛腦熱，泛指小病。熱也用來(lái)形容人的情緒和感情。陶淵明的《影答形》：“身沒(méi)名亦盡，念之五情熱”，此熱是激動(dòng)的意思，當(dāng)一個(gè)人在生命即將終結(jié)的時(shí)候，名聲也隨之消亡，一想到這些，心中就不免要激動(dòng)起來(lái)。熱淚盈眶的熱也有此義，非常激動(dòng)或感動(dòng)，淚水溢滿(mǎn)眼眶。熱，亦指情深意切，可引申為男女戀愛(ài)。故把進(jìn)入戀愛(ài)狀態(tài)的人的感情及狀況稱(chēng)之為熱戀．故熱可以是一種感情狀態(tài)。有熱的詞語(yǔ)都與積極主動(dòng)的情緒有關(guān)，如熱心、熱誠(chéng)、熱情、熱烈。

編輯推薦

　　緊扣課標(biāo)教材，樂(lè)學(xué)語(yǔ)文知識(shí)，趣味讀寫(xiě)訓(xùn)練。

圖書(shū)封面

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