高中生文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　《高中生文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練》策劃時(shí)直接整合當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)的諸多前瞻理念，包括：1.早讀理論。讓瑯瑯書(shū)聲重新回到校園。2.閱讀積累與感悟。讓文科的積淀數(shù)學(xué)與個(gè)性?xún)?nèi)化成為教學(xué)的主旋律。3.讀寫(xiě)互動(dòng)。通過(guò)閱讀直接進(jìn)入寫(xiě)作系統(tǒng)，體會(huì)寫(xiě)作技巧。4.閱讀與模仿。所有的作文都從模仿開(kāi)始，《高中生文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練》教會(huì)你思路模仿的基本方法。5.閱讀能力層級(jí)。不同的考點(diǎn)體現(xiàn)不同的能力要求，每個(gè)考點(diǎn)直接展示在每道試題之前。6.分層閱讀。選文難度與試題難度由小到大，適應(yīng)不同學(xué)生與不同學(xué)情的班級(jí)針對(duì)性使用。7.實(shí)戰(zhàn)技法。每個(gè)單元均有簡(jiǎn)潔而可操作的名師絕技，絕技以數(shù)學(xué)公式呈現(xiàn)，一看就會(huì)用，一用就得分，讓閱讀變得簡(jiǎn)單輕松。8.素質(zhì)教育與分?jǐn)?shù)提高同步。選文內(nèi)容有可讀性、知識(shí)性、趣味性、思想性，考點(diǎn)訓(xùn)練具有實(shí)用性，讀寫(xiě)結(jié)合具有前瞻性，仿寫(xiě)訓(xùn)練具有操作性，使《高中生文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練》成為素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合的典范?！　〈蜷_(kāi)《高中生文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)全新的理論系統(tǒng)，融合了人文閱讀的情感熏陶、讀寫(xiě)結(jié)合的新穎嘗試、寫(xiě)作素材的完美積累、閱讀訓(xùn)練的實(shí)用簡(jiǎn)潔、晨讀朗誦的古典高效、分層閱讀的難易自測(cè)、考點(diǎn)梯度的直接呈現(xiàn)、名師絕技的快樂(lè)操作……將語(yǔ)文還原為一個(gè)真正強(qiáng)大的系統(tǒng)王朝。讀、背、誦、練、悟、寫(xiě)、用等屬于語(yǔ)文世界的財(cái)產(chǎn)，全部交到你手里，這是一份機(jī)緣，也是一份幸運(yùn)，更是一場(chǎng)成長(zhǎng)的精神盛宴。希望它帶給學(xué)生和老師一份全新的語(yǔ)文體驗(yàn)，從此走出閱讀教學(xué)的沙漠，回歸語(yǔ)文的溫馨家園。

書(shū)籍目錄

閱讀訓(xùn)練從系統(tǒng)抓起第一章 獨(dú)具慧眼 抒寫(xiě)性靈——抒情散文第二章 悠悠往事 牽動(dòng)情懷——敘事散文第三章 靜觀(guān)世態(tài) 超越生命——議論散文第四章 心靈智慧 燭照人間——隨筆雜感第五章 透視萬(wàn)象 畢顯理趣——科學(xué)說(shuō)明文第六章 訪(fǎng)談精英 記錄體驗(yàn)——實(shí)用文體閱讀第七章 以小見(jiàn)大 窺探乾坤——微型小說(shuō)第八章 洞察現(xiàn)實(shí) 人生全景——長(zhǎng)篇小說(shuō)節(jié)選單元訓(xùn)練 參考答案

編輯推薦

　　引領(lǐng)閱讀新時(shí)尚，傳遞閱讀新理念：語(yǔ)文是一個(gè)完整立體的王朝。

圖書(shū)封面

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