春秋隨筆

內(nèi)容概要

　　《春秋隨筆》作者著力于人生感悟，歌頌祖國秀美山川，傾吐對教育和修志事業(yè)的摯愛，對民俗的深入探究：充分體現(xiàn)了作者弘揚(yáng)國學(xué)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，光大中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德品質(zhì)的堅定信念和高尚情操。

作者簡介

　　李文斌，漢，甘肅鎮(zhèn)原人，編輯。生于1939年12月9日，1957年8月參加工作。1999年12月退休?！　v任寧夏固原師范團(tuán)委書記、校務(wù)委員會副主任，固原縣小岔公社文教委員會副主任（教育專干），彭陽縣王洼中學(xué)書記兼校長，羅洼中學(xué)、彭陽縣職業(yè)中學(xué)校長，古城中學(xué)書記兼校長。彭陽縣史志編纂委員會副主任、中共彭陽縣委黨史工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，彭陽縣史志辦公室主任。寧夏中共黨史學(xué)會理事，寧夏地方志協(xié)會會員，《中華方志大全》《中國革命老區(qū)》編委等職?！　〗虝?，編史修志42度春秋。謹(jǐn)遵教壇史苑先哲的嘉言懿行，正身精業(yè)，博學(xué)于文，殫精竭慮，嘔心瀝血，辛勤筆耕，忠于職守，率先垂范。為國家培養(yǎng)人才數(shù)以千計，學(xué)生有的成為國家中、高級知識分子、行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門、行業(yè)業(yè)務(wù)骨干。曾發(fā)表《論學(xué)生知識的遷移》《中學(xué)管理的幾個問題》《班主任應(yīng)具備的能力》等教育論文多篇。　　從事史志工作后，醉心于文苑史海，探賾索隱，闡幽發(fā)微，筆耕不輟。主編《彭陽縣志》由寧夏人民出版社出版發(fā)行，獲寧夏回族自治區(qū)優(yōu)秀科研成果一等獎?？傋搿躲y川市金鳳區(qū)軍事志》《彭陽縣軍事志》《彭陽縣文物志》亦由寧夏人民出版社出版發(fā)行。先后在《中華方志大全》《中國風(fēng)光物產(chǎn)大典》《中國革命老區(qū)》《中國方志》《寧夏史志研究》《寧夏黨史》及《固原人物集錄》《固原覽勝》《彭陽神韻》等書刊上發(fā)表作品60多萬字。其中6篇作品獲部級優(yōu)秀科研成果獎。1998年被評選為寧夏回族自治區(qū)黨史系統(tǒng)先進(jìn)個人，1999年被評為寧夏回族自治區(qū)方志系統(tǒng)先進(jìn)個人，2005年被寧夏回族自治區(qū)人民政府樹立為修志榮譽(yù)個人。

書籍目錄

人生品味篇第一章 生程感悟滄桑春秋珍惜生命廣交良友重視家教忠厚傳家修德養(yǎng)廉慎獨自修權(quán)力剝削者誡第二章 風(fēng)物吟詠彭陽景觀（二首）彭陽精神廣場文化長城塬引水工程小流域治理生命工程第一井王洼中學(xué)四十年校慶抒懷徐公辦實業(yè)一張藍(lán)圖繡山河滄桑人生華夏頌任山河烈士頌（二首）中共八十生辰感賦崆峒佳景（三首）西安神韻（八首）西安八景錄謁孔廟（二首）登泰山登天安門參觀秦始皇陵修德養(yǎng)廉師頌……杏壇清音篇志苑心聲篇民俗采風(fēng)篇

章節(jié)摘錄

　　3.進(jìn)擊性原則。大家知道，人是科學(xué)管理最重要、最基本的因素，要使全體人員處于最佳競技狀態(tài)、發(fā)揮最大的干勁，必須使其具有強(qiáng)大的動力，經(jīng)常保持良好的進(jìn)擊精神。動力包括物質(zhì)動力和精神動力，必須明確指出，講動力就是講競爭，競爭就是要比貢獻(xiàn)。競爭的結(jié)果一定要在待遇上體現(xiàn)出來，在獎罰上體現(xiàn)出來?！　?.反饋性原則。反饋原則是控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)，它就是平時所說的了解情況，使事態(tài)沿著所期望的方向發(fā)展。這里的情況就是信息，包括意見、討論、匯報、簡報、總結(jié)、經(jīng)驗材料、報表、教師教案、學(xué)生作業(yè)、考試成績、統(tǒng)計數(shù)字、偶發(fā)事件等。反饋就是信息輸出后所引起的反應(yīng)又輸送回來，反饋信息不通、領(lǐng)導(dǎo)對情況心中無數(shù)，就無法作出正確的決策，一所中學(xué)管理是否有效，關(guān)鍵在于信息是不是靈敏、準(zhǔn)確、全面的反饋，這是科學(xué)管理是否有生命力的標(biāo)志。反饋不足，控制無力，反饋失調(diào)，發(fā)生震蕩?！　?.協(xié)調(diào)性原則。協(xié)調(diào)就是搞綜合平衡，將中學(xué)這個系統(tǒng)的各個部分有機(jī)地組織起來，調(diào)節(jié)好各個部分、各個要素間及整體與部分間的關(guān)系。要通過分析各個要素、各部分的地位及其互相間是以什么方式互相作用的，并要搞清定量指標(biāo)（各類人員比例、經(jīng)費分配的比例、各項支出比例等），一言以蔽之，要處理好各方面的復(fù)雜關(guān)系?！　?.層次性原則。在管理機(jī)構(gòu)內(nèi)部，低層次與高層次間既不能互相取代，又不能互相干擾，既要分工，又要協(xié)作。低層次既要受高層次制約，又要保持相對的獨立性。特別要注意高層次不應(yīng)對低層次系統(tǒng)內(nèi)的過程進(jìn)行具體干涉，否則就會降低或破壞各級系統(tǒng)的積極性，最后會導(dǎo)致職能的徹底喪失。我們常說“決策性的工作要上提，行政性的工作要下放”，就是要求我們要分級管理。 　　……

編輯推薦

　　做人當(dāng)自立、自強(qiáng)、自愛，砥礪品質(zhì)，刻苦求知，光明磊落，力攀高峰，寬仁厚德，為國效力，為民盡智，平者自濟(jì)濟(jì)人，達(dá)者兼濟(jì)天下；做事應(yīng)素位盡職，忠于職守，艱苦奮斗，惜時如金　　在人生進(jìn)程中，無論鮮花盛開的大道，荊棘叢生的崎嶇小路，都應(yīng)以“勝不驕，敗不餒”、“為人當(dāng)于世有益”、“凡事求其心所安”為座右銘　　如此，日后必定會云程萬里、青史彪炳

圖書封面

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