少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障研究

內(nèi)容概要

　　校園和諧是建設(shè)和諧社會(huì)的一部分，校園和諧程度是整個(gè)社會(huì)和諧程度的睛雨表和風(fēng)向標(biāo)。保障大學(xué)生的合法權(quán)利，是促進(jìn)和諧校園建設(shè)非常重要的內(nèi)容。《少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障研究：以和諧社會(huì)建設(shè)為視角》以此為著眼點(diǎn)，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)益保障問題進(jìn)行了討論。

作者簡(jiǎn)介

高君智，1969年11月出生于甘肅省定西縣，1994年畢業(yè)于西北師范大學(xué)政治系，獲法學(xué)學(xué)士學(xué)位，2007年畢業(yè)于西南大學(xué)政法學(xué)院，獲高等教育學(xué)碩士學(xué)位。在甘南工作18年來，主要從事法學(xué)與政治理論課的教學(xué)工作?，F(xiàn)任政法與經(jīng)濟(jì)管理系副教授，甘南藏族自治州十四屆人大常委會(huì)、州政府立法顧問。先后在國(guó)內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇；主持并完成了甘肅省教育廳研究生導(dǎo)師項(xiàng)目、委托項(xiàng)目等課題；主編《教育法學(xué)》教材。

書籍目錄

導(dǎo)論／001第一章  少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障在和諧社會(huì)建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)意義／033  第一節(jié)  和諧社會(huì)基本理論及社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征／034  第二節(jié)  和諧校園基本特征及其在和諧社會(huì)建設(shè)中的地位／042  第三節(jié)  少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障的現(xiàn)實(shí)意義及其在和諧校園建設(shè)中的地位／049第二章  高校與少數(shù)民族大學(xué)生的法律關(guān)系／052  第一節(jié)  高校管理的法律依據(jù)、性質(zhì)及特征／053  第二節(jié)  高校與少數(shù)民族大學(xué)生法律關(guān)系及其管理／060第三章  少數(shù)民族大學(xué)生的權(quán)利／065  第一節(jié)  權(quán)利是什么／066  第二節(jié)  大學(xué)生權(quán)利／072  第三節(jié)  少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利／076第四章  少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障的現(xiàn)狀與原因探討／102  第一節(jié)  少數(shù)民族大學(xué)生的自我權(quán)利保障意識(shí)／103  第二節(jié)  少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障現(xiàn)狀的理論與實(shí)踐審視／110  第三節(jié)  少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利意識(shí)及其保障現(xiàn)狀的原因探討／121第五章  少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障的路徑設(shè)計(jì)／132  第一節(jié)  培育少數(shù)民族大學(xué)生的權(quán)利保障意識(shí)／132  第二節(jié)  創(chuàng)建高校和諧校園／147  第三節(jié)  創(chuàng)新少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利救濟(jì)的法律制度／156結(jié)語／169參考文獻(xiàn)／171后記／181

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┱{(diào)查訪問法　　毛澤東同志說過，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。①調(diào)查訪問法是社會(huì)科學(xué)研究的基本方法之一。所謂調(diào)查研究方法就是指一種采用自填問卷或訪談?wù){(diào)查等方法，通過對(duì)被調(diào)查者的觀點(diǎn)、態(tài)度、行為等方面系統(tǒng)地收集信息與進(jìn)行分析，來認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)研究方法。調(diào)查研究法主要有內(nèi)容廣泛、資料收集工具的特定性以及獲取資料的及時(shí)性和全面概括性等特點(diǎn)，而與文獻(xiàn)研究、比較研究法相區(qū)別開來。調(diào)查研究法通過對(duì)人們客觀的社會(huì)背景、社會(huì)行為活動(dòng)以及主觀的態(tài)度、輿論的研究，不僅可以描述社會(huì)現(xiàn)象的一般狀態(tài)，還可以對(duì)社會(huì)現(xiàn)象間的關(guān)系進(jìn)行分析，因此，調(diào)查研究得到廣泛的運(yùn)用?！　。ㄈ?shí)證分析法　　實(shí)證分析法也是社會(huì)科學(xué)的一種最為常用的分析方法之一。其中心論點(diǎn)就是事實(shí)必須是透過觀察或感覺經(jīng)驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)每個(gè)人身處的客觀環(huán)境和外在事物。在法學(xué)領(lǐng)域中，實(shí)證分析法發(fā)揮著巨大作用。其通過對(duì)法律規(guī)則的分析以及那些影響制定規(guī)則因素的分析，從而為制定新的法律或者構(gòu)建新的法律制度發(fā)揮著巨大的作用。“通過運(yùn)用這種方法，分析實(shí)證主義使法律科學(xué)變成了對(duì)法律制度進(jìn)行剖析的學(xué)科……它所關(guān)注的并不是分析國(guó)家制定的法律規(guī)則，而是分析導(dǎo)致制定這些法律規(guī)則的各種社會(huì)因素。它和分析實(shí)證主義一樣，完全以經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度看待法律，不贊同研究和尋求法律制度的終極價(jià)值?！雹凇　　?/pre>




編輯推薦
校園和諧是建設(shè)和諧社會(huì)的一部分，校園和諧程度是整個(gè)社會(huì)和諧程度的睛雨表和風(fēng)向標(biāo)。保障大學(xué)生的合法權(quán)利，是促進(jìn)和諧校園建設(shè)非常重要的內(nèi)容。高君智編著的《少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障研究——以和諧社會(huì)建設(shè)為視角》以此為著眼點(diǎn)，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)益保障問題進(jìn)行了討論。





圖書封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒讀過(97)
勉強(qiáng)可看(703)
一般般(120)
內(nèi)容豐富(4979)
強(qiáng)力推薦(408)


 


    少數(shù)民族大學(xué)生權(quán)利保障研究 PDF格式下載