校園的那片棗樹林

出版時間:2012-05-01  出版社:甘肅人民出版社  作者:王增仁 著  頁數(shù):247  

內(nèi)容概要

  《甘肅省農(nóng)家書屋:校園的那片棗樹林》是寫給自己母校的。盡管取材于我在母校就讀的四年中耳聞目睹的一些人和事,這在歷經(jīng)百年滄桑的母校的發(fā)展史上,只是短暫的一瞬間??删褪窃谶@四年中所發(fā)生的“反右派斗爭”,“極左”思潮泛濫成災(zāi)的“大躍進(jìn)”以及由此而來的大饑荒,使母校遭受了何等的磨難與破壞。這些是非混淆的政治運動,海嘯般洶涌的狂熱思潮,飽嘗饑餓肆虐的滋味,對經(jīng)歷了那個特殊歲月的廣大師生來說,誰能不留下刻骨銘心的記憶呢?母校從這段苦難的歲月中如何沖殺出來,師生們又經(jīng)受了什么樣的折磨和歷煉,也算是母校的一點點“遺產(chǎn)”。我想,無論是現(xiàn)在的還是將來的師生們,都不應(yīng)該漠視它甚至忘卻它!

作者簡介

  王增仁,漢族,1937年生于甘肅臨夏市,大學(xué)本科學(xué)歷。曾在中共蘭州市委農(nóng)村工作部、宣傳部工作,其間給省內(nèi)外報紙撰寫過新聞稿件。1980年后從事新聞工作,曾任《蘭州晚報》副總編。1988年后曾任政協(xié)蘭州市委員會秘書長、中共蘭州市委助理巡視員。其新聞及文學(xué)作品見諸于《人民日報》、《光明日報》、《甘肅日報》以及其他省內(nèi)外報刊和專著。1998年退休后,被甘肅省新聞出版局聘為報紙審讀員。2009年被國家新聞出版總署評為優(yōu)秀審讀員。

書籍目錄

引子第一章 不祥預(yù)感竟靈驗第二章 情愫穿越時與空第三章 心動就在一瞬間第四章 秀色可看不可餐第五章 心靈深處起波瀾第六章 宰相肚里能撐船第七章 預(yù)謀化作黃粱夢第八章 心懷叵測施離間第九章 將計就計灌迷湯第十章 歹念膨脹欲拋妻第十一章 狂熱“海嘯”殃校園第十二章 未濺鋼花濺淚花第十三章 “太歲”頭上敢動土第十四章 暗發(fā)牢騷為明志第十五章 丟失日記釀悲劇第十六章 假戲演得亦精彩第十七章 尕妹涎水賽冰糖第十八章 風(fēng)雨滄桑說身世第十九章 丈夫原是“陳世美”第二十章 青春少婦險喪命第二十一章 語重心長指坦途第二十二章 歸途巧遇夢中人第二十三章 雅俗共賞也惹禍第二十四章 心靈溝通勝浪漫第二十五章 不思悔改行齷齪第二十六章 酒醉之后吐真言第二十七章 吃了秤砣情不移第二十八章 月亮明白我的心第二十九章 大饑荒中“反右傾”第三十章 位卑未敢忘憂國第三十一章 終生難忘舐犢情第三十二章 餓其體膚苦心志第三十三章 嫉恨之下出毒招第三十四章 批斗會上亮利劍第三十五章 悠悠琴聲祈黎明第三十六章 風(fēng)雨過后是彩虹第三十七章 多行不義必自斃第三十八章 和煦春風(fēng)蕩陰霾第三十九章 為給同窗當(dāng)紅娘第四十章 錯讀電報生變故第四十一章 最終咽的是苦酒第四十二章 激情終于再燃燒第四十三章 四十年后又相逢尾聲

章節(jié)摘錄

  這個春天姍姍來遲。驚蟄剛過,萬物尚未復(fù)蘇,卻被從北方沙漠刮來的浮塵籠罩,氣溫下降,乍暖還寒。  已退休四年的姚惟誠,從室內(nèi)窗戶看到外面的天空灰蒙蒙的,心情格外的沉悶。他的老伴張一荷正忙乎著擦電視柜、茶幾與其他家具上落滿的灰塵。十點半不到,電話鈴驟然響起。姚惟誠仿佛有什么不祥的預(yù)感,忐忑不安地拿起話筒。果然,得到的是一個令他意想不到的不幸消息?! ‰娫捠乔Ю镏獾捻n雪從醫(yī)院打來的。她竟然若無其事地告訴姚惟誠,她住進(jìn)醫(yī)院作化療。姚惟誠以為這是在試探他對她是否還那樣一往情深,便對她說:“你何必跟我開這樣的玩笑?”韓雪的聲音變得很低沉:“這種生死攸關(guān)的事,怎么能跟你開玩笑呢!這是千真萬確的事?!薄 ÷犕赀@話,姚惟誠的腦海里閃現(xiàn)出一個可怕的、罪惡的詞語——癌癥。他心里納悶:我的不祥預(yù)感怎么會如此靈驗?隨即,他又想起曾在一份科普雜志上看過的文章,說人體能發(fā)射一種電波,在出現(xiàn)意外情況時能把信號傳遞給與自己有血緣關(guān)系或者非常思念的人。先前的不祥預(yù)感之所以這么靈驗,有可能是在接到韓雪的電話之前,先收到了她的身體發(fā)來的信號,才使自己的不祥預(yù)感成為現(xiàn)實。他不知所措地拿著話筒,一時決斷不出該說的話。妻子看到他驚慌的神態(tài).停止了手中干的活,坐在電話機旁邊的沙發(fā)上,想聽聽電話是誰打來的,對方究竟出了什么事?!  拔梗f話呀!”話筒里傳來韓雪的催促聲?! °读撕靡魂嚕ξ┱\誠惶誠恐地問她:“你得了什么病需要化療?”  她沉思片刻,小聲地只吐出了三個字:“血液病。”  聽到“血液病”!姚惟誠猶如五雷轟頂。等他從混沌中清醒過來時才告訴她:“這種病現(xiàn)在有辦法治愈了。新聞媒體已經(jīng)報道過用骨髓移植治愈血液病的許多實例,難道醫(yī)院還不知道?”  “醫(yī)院怎么會不知道呢!可我的血型是Rh陰型。這種血型的人在我國人口中所占的比例微乎其微,要找到它,幾乎是大海里撈針。醫(yī)院多方求援,至今沒有找到。再說,即便是找到這種血型,我想醫(yī)療費用可能是個天文數(shù)字?!逼鋵?,她的病已到了晚期,骨髓移植無濟于事,只不過醫(yī)生和家人給她隱瞞了真情。姚惟誠叫著她的小名說:“雪兒,你是一個非常堅強的人,你一定要挺住,創(chuàng)造戰(zhàn)勝病魔的奇跡!”  “謝謝你對我的鼓勵和期盼。我會積極配合醫(yī)生的治療,至于死神能不能從我身邊離去,這就看我的造化了?!薄  傲舻们嗌皆?,不怕沒柴燒。即便是砸鍋賣鐵,傾家蕩產(chǎn),也不能耽誤治療。再說,我可以動員我們這里的同學(xué)為你的治療助一臂之力,當(dāng)然也包括我了?!薄  澳闱f不要把我患病的消息告訴你那里的同學(xué)們。我知道你和你身邊的那些同學(xué),沒有一個是腰纏萬貫的。大家都是靠退休工資過生活,你讓他們贊助我,對他們來說可能是沉重的負(fù)擔(dān),對我來說只是杯水車薪。昨天,教育局的領(lǐng)導(dǎo)來醫(yī)院看望我時,也給醫(yī)院打了招呼,要不惜一切代價給我治療。所以,我再次懇求你,不要把我住院的事傳給其他同學(xué)。你要是那樣做,我于心不忍!請你聽我的勸解好嗎?”  聽韓雪的口氣那樣堅決,姚惟誠只好向她作出了保證,放棄原先念頭?! №n雪在電話里聽到姚惟誠的聲音凄楚,就對他說:“你難過什么,難道你不了解我這個人的性格?”可能是為緩解這凝重的氣氛,也可能是大學(xué)生活的美好片段重新回到了她的腦海,她出人意料地問他:“你想不想聽我給你唱首歌?”  姚惟誠很納悶,這個時候她怎么還有心思唱歌呢?沒有等他回答,電話里已經(jīng)傳來了她那清脆的歌聲:  春季里呀么到了這,迎春花兒開,迎春花兒開……  這不是《花兒與少年》嗎?姚惟誠忽然猜想到她為什么唱這首老掉牙的歌?! ∧沁€是20世紀(jì)50年代后期,他們考進(jìn)大學(xué)兩個多月后的一個夜晚。出了醫(yī)院不久的姚惟誠,第一次出現(xiàn)在校團(tuán)委和學(xué)生會在食堂大餐廳舉辦的舞會。因為與同學(xué)們相互不熟悉,他只是站在旁邊當(dāng)看客。大約半小時后,一位個頭高挑、皮膚白皙、鴨蛋臉型、清秀可人的女同學(xué),在跳完一場舞后剛好站到他的身旁。他轉(zhuǎn)身瞥了一眼,認(rèn)定她是自己的同班同學(xué),但叫不上她的名字。他偷偷地注視她一陣,但見她身穿紅色毛衣,黑色褲子,滿頭的烏發(fā)被紅頭繩扎成兩根齊肩的辮子,青春靚麗。不一會,樂隊奏起《花兒與少年》的樂曲,姚惟誠大膽地走到她面前,有禮貌地請她跳舞。她打量了一下面前的這個小伙子,身穿白洋布的舊襯衣。毛藍(lán)布的中山裝和褲子,腳上穿的是舞場上很少見的圓口黑條絨布鞋。他的穿著雖然有點土氣,但相貌還算帥氣,個頭也比她高出四五厘米。她想,既然他很有禮貌的邀請我跳舞,我也不能傷了他的自尊心。于是,她隨著他進(jìn)入了舞池。令她意想不到的是這個貌似鄉(xiāng)巴佬的同學(xué),跳起舞來,有節(jié)奏、有韻味,旋轉(zhuǎn)時與她配合得那樣的默契,在裙笈交錯、比肩接踵的舞場上又是那樣的游刃有余?!  澳闶悄膫€系的?”她問姚惟誠。  他笑了笑,回答說:“我這個人是那樣的不被同班同學(xué)所注目?”  “這么說你也是地理系一年級的,可我怎么沒見過你呀?”  “我僅僅上了一周多的課,就住醫(yī)院做手術(shù)治病兩個月。你不認(rèn)識我也在情理之中。但我人校后第一堂課就注意到了你。我叫姚惟誠,是你的同班同學(xué)。你是第一個引我注目的同班同學(xué),遺憾的是還不知你的尊姓大名?!薄  坝涀。医许n雪。”  一曲終了,他們剛走到場邊,樂隊隊長來到姚惟誠身邊,通知他,后面的幾場該輪到他用手風(fēng)琴獨自伴奏了?! ∫ξ┱\進(jìn)了樂池,用手風(fēng)琴演奏《蘆笙戀歌》,人們又涌入舞池,歡快地跳起了華爾茲。跟別人跳舞的韓雪經(jīng)過樂池時,演奏手風(fēng)琴的正是剛才跟她跳過舞的姚惟誠,便對這個土氣的同班同學(xué)有點刮目相看了?! ∫ξ┱\演奏了半個小時,又輪到銅管樂伴奏了,姚惟誠回到了韓雪的身邊?! 臉烦乩飩鱽砹擞∧岣枨栋パ綃寢尅罚n雪主動地請姚惟誠跟她跳。他們沿著舞池邊緣盡情地轉(zhuǎn)了兩圈,然后進(jìn)入舞池中間。韓雪這才問他:“你連班上的同學(xué)認(rèn)識不了幾個,怎么就進(jìn)了校樂隊?”  “在我人校的那天,有個比我高一級的同學(xué)在汽車站接新生。在回校的車上,我情不自禁地把左右手分別放在胸部兩側(cè),模擬彈奏手風(fēng)琴的指法。  ……

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