21世紀(jì)中學(xué)教育的理念和方法/21世紀(jì)新型教師培訓(xùn)讀本

內(nèi)容概要

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于學(xué)校的校長(zhǎng)和教師，其前提是教育觀念的更新。受陜西教育學(xué)院的委托，我們編寫了這本書，其目的是與中學(xué)的校長(zhǎng)和老師們一起認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨中央關(guān)于素質(zhì)教育的一系列指標(biāo)，有關(guān)素質(zhì)教育的理論、觀點(diǎn)、思想和方法，深入探討實(shí)施素質(zhì)教育和建立有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系的途徑，深刻分析了“應(yīng)試教育”的弊端和向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)國(guó)的現(xiàn)實(shí)意義，努力明確新世紀(jì)教育的人才觀和質(zhì)量觀，展望教育信息化和教育現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖。    實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)特別是廣大教育工作者的不懈努力。在這本書中，我們主要是從教育觀念上闡釋了一些體會(huì)。

書籍目錄

第一章  新世紀(jì)中國(guó)教育的模式  一、基礎(chǔ)教育——奠基工程  二、應(yīng)試教育——基礎(chǔ)教育的弊端  三、素質(zhì)教育——有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育體系的標(biāo)志第二章  成功教育的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展  一、大眾教育呼喚成功  二、中學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與發(fā)展  三、中學(xué)生學(xué)習(xí)的差異、潛能與因材施教第三章  中學(xué)素質(zhì)教育的教學(xué)建構(gòu)  一、優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程  二、探索現(xiàn)代課堂教學(xué)的最佳策略  三、教育信息化——深刻的跨越式變革第四章  中學(xué)生創(chuàng)新精神的培育  一、素質(zhì)教育的核心目標(biāo)  二、創(chuàng)新精神的培育  三、實(shí)踐能力的培養(yǎng)第五章  中學(xué)素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)制度  一、中學(xué)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)目標(biāo)體系  二、對(duì)中學(xué)生個(gè)體進(jìn)行的教育評(píng)價(jià)  三、推行考試改革，優(yōu)化素質(zhì)教育評(píng)價(jià)機(jī)制第六章 中學(xué)生心理素質(zhì)教育  一、健康的一半是心理健康  二、青少年的心理狀況調(diào)查  三、中學(xué)生的心理素質(zhì)教育第七章  教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵  一、為人師表是教師的人格魅力  二、淵博的學(xué)識(shí)是教師的生命源泉  三、循循善誘是教師的藝術(shù)追求  四、接受繼續(xù)教育是教師事業(yè)發(fā)展的活力第八章  中學(xué)班級(jí)管理  一、中學(xué)班極管理的新理念  二、中學(xué)班級(jí)師生人際關(guān)系的新模式  三、素質(zhì)教育中學(xué)班級(jí)管理模式第九章  學(xué)校、家庭、社區(qū)  一、形成教育合力是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證  二、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育力量，形成學(xué)校一家庭教育合力  三、充分開發(fā)、利用社區(qū)教育資源，形成學(xué)?！鐣?huì)教育合力

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    21世紀(jì)中學(xué)教育的理念和方法/21世紀(jì)新型教師培訓(xùn)讀本 PDF格式下載

---